- •Зміст практики: Змістовий модуль і. Навчальна діяльність
- •Змістовий модуль іі. Виховна діяльність
- •Змістовий модуль ііі. Методична діяльність
- •Змістовий модуль іv. Дослідницька діяльність
- •Характеристика на важковиховуваного учня.
- •Загальні рекомендації щодо ведення щоденника
- •Вимоги до звіту:
- •Інститут соціальної та економічної освіти
- •Кафедра соціальної педагогіки
- •V курсу ___ групи на час проходження державної соціально-педагогічної практики
- •Умань – 200 індивідуальний план роботи Орієнтовна схема
- •Щоденник державної соціально-педагогічної практики (титульна сторінка)
- •Орієнтовна програма вивчення школяра
- •I. Загальні відомості про учня (прізвище, ім’я)
- •II. Загальний рівень розвитку учня
- •III. Громадське обличчя і громадська робота учня.
- •IV. Головні риси особистості учня.
- •V. Педагогічні заходи, намічені класним керівником та вихователем при вивченні учня.
- •Вивчення класного колективу
- •Паспорт соціальної інфраструктури мікрорайону (зразковий варіант)
- •Критерії ефективності діяльності соціального педагога
- •Матеріали до теми Професійна готовність соціального педагога
- •Показники й рівні професіоналізму соціального педагога
- •Удосконалення професіоналізму соціального педагога
- •Визначення готовності студентів до соціально-педагогічної діяльності
- •Професійна спрямованість учня
- •Анкета «професійні орієнтації молоді»
- •1. Який чинник, на Вашу думку, має (матиме) вирішальний вплив на вибір Вами майбутньої професії?
- •2. Який тип навчального закладу Ви оберете після навчання у школі?
- •3. Який профіль навчання відповідає Вашим нахилам та здібностям?
- •4. Що на Вашу думку сприятиме усвідомленому вибору майбутньої професії?
- •5. У випадку життєвої невлаштованості (наприклад, втрата місця роботи) на чию матеріальну підтримку в першу чергу будете розраховувати?
- •6. Щоб досягнути матеріального достатку в житті, необхідно, передусім:
- •7. Своє майбутнє я пов’язую із:
- •8. Мені хотілося б, щоб моя майбутня професія була пов’язана з:
- •Дякуємо за відповіді!!! анкета «професійні наміри випускників»
- •Анкета «професійне самовизначення молоді»
- •4. Що Вам відомо про професію, яка подобається? (відповідь дайте по кожному рядку)
- •5. Яким чином Ви плануєте оволодіти професією?(відмітьте лише 1 відповідь)
- •6. Що вас приваблює в професії, якій ви надаєте перевагу? (вкажіть усі відповіді, що вас влаштовують)
- •7. Хто чи що найбільше вплинуло на вибір Вами професії?
- •8. Зазначте, у якій сфері Ви б хотіли працювати?
- •Анкета трудова та підприємницька діяльність молоді
- •6. Як часто Ви заробляєте гроші?
- •7. З якої причини Ви стали самостійно заробляти гроші? (вкажіть усі відповіді які вам підходять)
- •Тест «як ви ставитеся до навчання»
- •«Карта інтересів» Модифікована методика а.Є. Голомштока
- •Лист відповідей
- •Визначення рівня вираженості якостей (за методикою о.Е Голомштока)
- •Методика вивчення професійної спрямованості голланда
- •Визначення типів професійної спрямованості (за методикою д.Голланда)
- •Анкета: «що мені подобається?»
- •Бланк відповідей учня
- •Карта світу професій
- •Методика «як обрати професію»
- •Тест «здібності школяра»
- •V. Любиш ти довгий час?
Визначення рівня вираженості якостей (за методикою о.Е Голомштока)
|
Визначення якості |
Рівень вираженості якостей
|
||||
|
|
Високий
|
Вище середнього
|
Середній |
Нижче середнього |
Низький |
|
Інтереси |
>=8 |
5-7 |
1-4 |
(-5) – 0 |
<=(-6) |
29 РЯДКІВ ЛИСТА ВІДПОВІДЕЙ ВІДПОВІДАЮТЬ ТАКИМ ПРОФЕСІЙНИМ НАПРЯМКАМ:
1. Біологія
2. Географія
3. Геологія
4. Медицина
5. Легка і харчова промисловості
6. Фізика
7. Хімія
8. Техніка
9. Електрорадіотехніка
10. Металообробка
11. Деревообробка
12. Будівництво
13. Транспорт
14. Авіація, морська справа
15. Військові фахівці
16. Історія
17. Література
18. Журналістика
19. Суспільна діяльність
20. Педагогіка
21. Право, юриспруденція
22. Сфера обслуговування
23. Математика
24. Економіка
25. Іноземна мова
26. Образотворче мистецтво
27. Сценічне мистецтво
28. Музика
29. Фізкультура і спорт
Ким би Ви хотіли бути
___________________________________________________________
Назва виду діяльності або професії
Методика вивчення професійної спрямованості голланда
Інструкція. Припустимо, що після відповідного навчання ти зможеш виконувати будь-яку роботу. В кожній із запропонованих в таблиці пар спеціальностей треба вибрати одну, яку ти вважаєш більш відповідною для себе. Поряд з назвою спеціальності стоїть її код – літера. Записуй коди спеціальностей, вибраних в кожній з пар. Якщо тобі не подобається жодна з професій, все одно потрібно обрати одну з двох запропонованих.
|
№ |
Спеціальність |
№ |
Спеціальність |
|
І |
Археолог |
Х |
Реставратор витворів мистецтва |
|
С |
Фахівець по зв'язках з громадськістю |
К |
Агент страховки |
|
К |
Нотаріус |
Х |
Телеведучий |
|
І |
Географ |
С |
Туристичний агент |
|
І |
Метеоролог |
К |
Експерт-оцінювач майна |
|
Р |
Фармацевт |
Х |
Архітектор |
|
К |
Податковий інспектор |
П |
Директор по фінансах |
|
Р |
Шеф-кухар |
К |
Офіцер служби безпеки |
|
П |
Начальник будівництва |
Р |
Проектувальник будинків |
|
Р |
Геолог-нафтовик |
К |
Контролер якості технологічного процесу |
|
С |
Рятівник |
Х |
Дизайнер інтер'єрів |
|
П |
Маркетолог |
С |
Агент з нерухомості |
|
С |
Тренер-інструктор |
С |
Інженер мобільного зв'язку |
|
Р |
Машиніст електропоїзда |
С |
Логопед |
|
Х |
Студійний фотограф |
С |
Лінгвист-сходознавець |
|
І |
Мистецтвознавець |
С |
Викладач фізико-математичних наук |
|
С |
Гід-перекладач |
П |
Начальник відділу кадрів |
|
К |
Спортивний арбітр |
Х |
Веб-дизайнер |
|
П |
Керівник підприємства |
Х |
Оглядач політичних подій |
|
І |
Редактор наукової літератури |
К |
Аудитор |
|
С |
Лікар-нарколог |
П |
Командир військової частини |
|
Р |
Водолаз |
І |
Бактеріолог |
|
І |
Вчений-економіст |
П |
Директор супермаркету |
|
І |
Інженер-конструктор |
П |
Керівник виробництвом |
|
Х |
Поет-перекладач |
І |
Вчений в області геології |
|
К |
Суддя |
С |
Психоаналітик |
|
Р |
Інженер-випробувач двигунів |
П |
Головний інженер з будівництва |
|
С |
Інструктор по фітнесу |
Х |
Журналіст |
|
К |
Ревізор |
П |
Директор театру |
|
С |
Травматолог |
К |
Співробітник ДАІ |
|
І |
Вчений-математик |
К |
Авіадиспетчер |
|
П |
Кінорежисер |
Х |
Артист в шоу-бізнесі |
|
С |
Слідчий |
Р |
Водій транспортного засобу |
|
К |
Інкасатор |
Р |
Фахівець з ремонту автомобілів |
|
С |
Педіатр |
Х |
Іміджмейкер |
|
Р |
Пожежник |
Х |
Коментатор змагань |
|
С |
Судновий електромеханік |
П |
Штурман корабля |
|
К |
Головний бухгалтер |
П |
Капітан корабля |
|
Х |
Ді-джей |
К |
Програміст |
|
Х |
Кореспондент |
П |
Підприємець |
|
Р |
Вибухівник |
Х |
Каскадер |
|
Р |
Інженер садово-паркового господарства |
І |
Науковий співробітник в області генетики |
|
І |
Океанолог |
С |
Лікар-терапевт |
|
Р |
Авіаційний механік |
І |
Фізик-ядерник |
Щоб визначити свій тип професійної спрямованості, слід підрахувати кількість виборів кожного з кодів: скільки разів вибрані професії з кодом «Р», скільки разів з кодом «І» і т.д., по всіх шести групах. Описи характеристик представників різних типів професійної спрямованості приведені в таблиці нижче. До тебе найбільшою мірою застосовна та характеристика, по якій набрана найбільша кількість балів.