2.4.Свойства личностного уровня интегральной индивидуальности.

К свойствам личностного уровня интегральной индивидуальности относятся: свойства характера, общие способности, специальные способности (креативные, коммуникативные, организаторские).

Для диагностики свойств личностного уровня интегральной индивидуальности я использовала личностный опросник « ОТКЛЭ» Н.Й.Рейнвальда.

В ходе исследования было выявлено , что у испытуемой высокий уровень потребности направлять свои интересы на реализацию целей, на достижение эффективного результата. Она склонна заранее планировать свой день, свою работу. Испытуемая всегда стремится выполнить свою работу добросовестно. Она ответственно подходит к работе, заинтересована в общественной полезности своей деятельности. Испытуемая обладает высокой потребностью организовывать взаимоотношения и совместную деятельность с другими людьми, но при этом она не всегда готова подчинять свои личные интересы общественным. Она готова к взаимодействию и взаимопониманию, доброжелательности и итактичности. Испытывает высокую потребность находить , чувствовать, создавать прекрасное в жизни и искусстве, оценивать явления и факты окружающего мира по законам гармонии и красоты.

2.5.Свойства социально- психологического уровня интегральной индивидуальности.

(свойства метаиндивидуальности, эмоционально- личностный статус, ценностно- ориентационный статус, референто- метрический статус; психологическая характеристика жизни человека в обществе, отношение окружающих людей к данной конкретной индивидуальности, индивидуальный вклад человека в жизнь общества, его влияние на окружающих, психологическая атмосфера, которая создается этим влиянием).

Для диагностики свойств социально-психологического уровня я использовала методику К.Н.Томаса.

Исследования показали, что в конфликтной ситуации испытуемая имеет склонность искать поддержку у другого человека, интересоваться разными точками зрения, но чаще предпочитает принимать решения сам. В спорной ситуации всегда готов идти на компромисс, дать возможность оппоненту остаться при своем мнении , найти среднюю позицию. Но когда компромисс невозможен, он непременно будет настаивать на своем. У испытуемой очень высокий уровень соперничества. Он не склонен перекладывать ответственность на другого за решение спорного вопроса, избегать неприятностей для себя.

2.6.Интерпретация исследования, выводы и рекомендации.

Исходя из полученных данных можно сделать вывод, что низшие и высшие уровни интегральной индивидуальности взаимосвязаны между собой, взаимовлияют и обогащают друг друга. Так, на нейродинамическом и личностном уровнях прослеживаются сходства: хорошая работоспособность, целеустремленность, настойчивость, выносливость, и все эти свойства помогают в формировании терпения на личностном уровне.

Из проведенных исследований , я составила общий портрет испытуемой.

Мазукабзова М.М. также обладает высокой работоспособностью, несмотря даже возможные неблагоприятные условия, а также умеет вести себя сдержанно при общении. Она достаточно упорно добивается своих целей , что может помочь в построении карьеры. Испытуемая легко переходит от одного вида деятельности к другому, но частые перемены в настроении, свойственные испытуемой, могут неблагоприятно сказываться на работе. Еще одним недостатком является неумение услышать собеседника, так же как и ее инициативность , требующая скорее исполнителей, чем сотрудников.

Испытуемая всегда ответственно подходит к своей работе, всегда заранее планируя свой день и свою работу. Наблюдается стремление наладить контакт с коллективом, доброжелательность и тактичность.