- •2. Задачи дисциплины:
- •3. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Психология»:
- •5. Структура и содержание дисциплины «Психология»
- •Календарно-тематический план учебного процесса
- •Содержание разделов дисциплины Модуль I. Введение в возрастную психологию.
- •Тема 1. Общая характеристика психологии как науки
- •Тема 2. Основные методы психологических исследований
- •Тема 3. Психика и мозг. Классификация психических явлений.
- •Тема 4. Происхождение и развитие психики в филогенезе
- •Модуль 2. Характеристика познавательной и эмоционально-волевой сферы личности
- •Тема 5. Ощущения и восприятия
- •Тема 6. Внимание и память
- •Тема 7. Мышление, воображение и речь
- •Тема 8. Эмоционально-волевые процессы
- •Модуль 3. Психология личности
- •Тема 9. Понятие и структура личности
- •Тема 10. Теории личности
- •Тема 11. Способности
- •Тема 12. Темперамент и характер
- •Модуль 4. Психология общения и межличностных отношений
- •Тема 13. Психология общения
- •Тема 14. Психология межличностных отношений и межличностного взаимодействия
- •Тема 15. Психология групп и коллективов
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •I. Темы семинарских занятий:
- •Тема 1. Характеристика психологии как науки.
- •Тема 2. История развития психики в филогенезе.
- •Тема 3. Сенсорно-перцептивная организация психики человека.
- •II. Вопросы к зачету по психологии:
5. Структура и содержание дисциплины «Психология»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Зачет.
№ п/п |
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) |
||
1 |
Модуль 1. Введение в психологию |
1 |
1 - 3 |
Лекции 6 |
Семинар 2 |
Самост. работа 10 |
Собеседование — 2 Контрольная работа - 3 |
2 |
Модуль 2. Характеристика познавательной и эмоционально-волевой сферы личности |
1 |
4 - 8 |
Лекции 8 |
Семинар 4 |
Самост. работа 18 |
Собеседование — 4-7 Контрольная работа – 8 |
3 |
Модуль 3. Психология личности |
1 |
9-12 |
Лекции 8 |
Семинар 4 |
Самост. работа 18 |
Собеседование — 9-11 Контрольная работа – 12 |
4 |
Модуль 4. Психология общения и межличностных отношений |
1 |
13 - 18 |
Лекции 8 |
Семинар 4 |
Самост. работа 18 |
Собеседование — 13-17 Зачет – 18 |
Формы контроля: УО-1, ПР-3, УО-4.
Календарно-тематический план учебного процесса
Раздел, тема курса «Психология» |
Число учебных часов |
||||
Всего |
Аудиторные занятия |
Сам. работа |
|||
всего |
лекции |
сем. зан. |
|||
Модуль 1. Введение в психологию |
18 |
8 |
6 |
2 |
10 |
Тема 1. Общая характеристика психологии как науки |
3 |
1 |
1 |
- |
2 |
Тема 2. Основные методы психологических исследований |
3 |
1 |
1 |
- |
2 |
Тема 3. Психика и мозг. Классификация психических явлений. |
4 |
2 |
2 |
- |
2 |
Тема 4. Происхождение и развитие психики в филогенезе |
8 |
4 |
2 |
2 |
4 |
Модуль 2. Характеристика познавательной и эмоционально-волевой сферы личности |
30 |
12 |
8 |
4 |
18 |
Тема 5.Ощущения и восприятие |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Тема 6. Внимание и память |
5 |
2 |
2 |
- |
3 |
Тема 7. Мышление, воображение и речь |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Тема 8. Эмоционально-волевая сфера человека |
5 |
2 |
2 |
- |
3 |
Модуль 3. Психология личности |
30 |
12 |
8 |
4 |
18 |
Тема 9. Понятие и структура личности |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Тема 10. Теории личности |
5 |
2 |
2 |
- |
3 |
Тема 11. Способности |
10 |
4 |
2 |
2 |
6 |
Тема 12. Темперамент и характер |
5 |
2 |
2 |
- |
3 |
Модуль 4. Психология общения и межличностных отношений |
30 |
12 |
8 |
4 |
18 |
Тема 13. Психология общения |
4 |
2 |
2 |
- |
2 |
Тема 14. Психология межличностных отношений и межличностного взаимодействия |
14 |
6 |
4 |
2 |
8 |
Тема 15. Психология групп и коллективов. |
12 |
4 |
2 |
2 |
8 |
ИТОГО: |
108 |
44 |
30 |
14 |
64 |