- •Круг проблем. Возможные формулировки проблем.
- •II.Варианты вступления. Переход к проблеме.
- •III. Переходом к аргументам могут служить такие фразы:
- •IV. Переход к комментариям. Возможные формулировки.
- •V. Формулировки для определения позиции автора.
- •VI. Формулировки для выражения собственной позиции.
- •VII. Варианты заключения.
VII. Варианты заключения.
1. Задуматься над проблемами, поднятыми автором в тексте, - значит не только открыть для себя что-то, но и ясно понять, сколько ещё нужно сделать
- чтобы стать лучше и чище…
- для совершенствования мира…
- понять, что человек за всё в ответе на этой земле…
2. На мой взгляд, ситуацию можно изменить, если каждый начнёт с себя (связать с текстом).
3. Текст (фамилия, имя автора) я воспринял как стихотворение в прозе. Ещё его можно сравнить с музыкой, волнующей душу, наполняющей её безграничной любовью ко всему: к человеку, к природе, к Родине. Сам язык текста настраивает на глубокое понимание и внутреннее осмысление происходящего вокруг.
4. Автор ведёт серьёзный разговор с читателем, показывает живую связь человека и… (см. круг проблем). А значит, нам остаётся лишь вслушиваться в его голос и пытаться (искать ответы на вопросы, которые ставит перед нами жизнь или следовать его мудрым советам ).
5. Разбудить в человеке Человека, разбудить в нём человечность – уважение, любовь к людям – вот главная задача автора текста.
6. Сила искусства (литературы, музыки, живописи) заключается в том, что оно пробуждает человеческое сердце от сна, невежества, темноты, призывая к любви, благородству и милосердию.
7. В тексте выражается личность автора, его человеческая и творческая оригинальность.
8. Статья сочетает в себе освещение конкретной проблемы с глубокими размышлениями.