
- •1.1. Многообразие подходов в понимании сущности философии.
- •1.2. Философские проблемы.
- •1.3. Определение философии.
- •3. Функции философии.
- •4. Вопросы философии.
- •Раздел I. Основные идеи истории мировой философии.
- •Тема 1.1. Философия Древней Индии. Урок 1. Философия Древней Индии.
- •1.Древнейший период философии.
- •Тема 1.1.
- •1. Возникновение буддийской философии.
- •1. Концепция совершенного человека.
- •Тема 1.2. Философия Древнего Китая. Урок 2 ( продолжение ). Философия Древнего Китая.
- •Тема 1.3. Античная философия. Уроки 3 -4. Античная философия.
- •1. Милетская школа.
- •3.2. Предмет философии.
- •3.3. Этика Сократа.
- •3.4. Философский метод Сократа.
- •5.2.Учение о четырех первоначалах.
- •Тема 1.4 Средневековая философия Урок 5. Средневековая философия
- •Тема 1.5. Философия Нового времени. Урок 6. Философия Нового времени.
- •3. Особенности философии Нового времени.
- •Тема 1.6. Немецкая классическая философия. Урок 7. Немецкая классическая философия.
- •3.3. Социальная философия.
- •Тема 1.7. Русская философия XIX - XX вв. Уроки 8 - 9. Русская философия XIX - XX вв.
- •1. Возникновение систематизированной русской философии.
- •2. 2. Критика европейской философии и науки.
- •2. 4. Идея эволюции.
- •2. 5. Смысл истории.
- •2. 6. Этика.
- •3.2.3. Этика Циолковского.
- •Тема 1.7. Современная западная философия. Урок 10 . Современная западная философия.
- •1. Особенности современной западной философии.
- •Пограничная ситуация.
- •Раздел II. Человек - сознание - познание
- •Тема 2.1. Человек как главная философская проблема Урок 11. Философия человека
- •3. Средние Века.
- •5. Русская философия.
- •Тема 2.2. Проблема сознания. Урок 14. Проблема сознания. 1. Определение сознания.
- •2. Возникновение сознания.
- •3.Сознание, мышление, язык.
- •2. Знание.
- •3.2. Различные концепции истины.
- •3.3..Истина как процесс.
- •4.2.Основные отличия науки от обыденного знания:
- •Раздел III. Духовная жизнь человека ( наука, религия, искусство )
- •Тема 3.1. Философия и научная картина мира. Урок 17 - 18. Философия и научная картина мира.
- •Тема 3.1. Философия и научная картина мира ( продолжение ).
- •1. Возникновение диалектики.
- •3. Принципы диалектики.
- •Принцип всеобщей взаимосвязи.
- •4. Определение диалектики.
- •5. Законы диалектики.
- •5.2. Закон единства и борьбы противоположностей.
- •6. Категории ( неосновные законы) диалектики.
- •6.1. Сущность и явление.
- •6.3.Содержание и форма.
- •6.4. Причина и следствие.
- •6.6. Действительность и возможность.
- •Тема 3.2. Философия религии.) Урок_20. Философия религии.
- •1. Проблема определения религии.
- •2.1. Религиозное сознание.
- •3. Функции религии.
- •Тема 3.3. Философия искусства. Урок 21. Философия искусства.
- •2. Функции искусства.
- •4. Эстетика.
- •Раздел IV. Социальная жизнь
- •1. Философские проблемы истории.
- •Тема 4.2. Философия культуры Урок 23. Философия культуры
- •3.Взгляды русских философов по вопросам культуры и цивилизации.
- •Тема 4.3. Философия и глобальные проблемы современности Урок 24. Философия и глобальные проблемы современности
- •2. Основные концепции будущего развития человечества.
Тема 4.2. Философия культуры Урок 23. Философия культуры
Понятие культуры.
Понятие культура латинского происхождения ( от cultura- возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание).
Использование термина "культура" началось фактически со времен немецкой классической философии. Культура рассматривалась главным образом как искания человеческого духа. Она представлялась / как область духовной свободы человека. Творческий акт признавался мистическим откровением, озарением художника. Все разнообразные культурные процессы сводились к духовному производству, высшим проявлением которого считалось творчество в сфере искусства.
В современных условиях культура в основном понимается как совокупность материальных и ду ховных ценностей. Культурой называется собственно человеческое, а не биологическое существование,
и выделяются ее три основные области: - отношения человека с природой;
отношения человека с человеком ( общественные отношения ); отношения человека с самим собой. Существует множество определений явления культуры. Одним из наиболее широко распространенных является определение культуры как специфического способа организации и развития человеческой жизнедеятельности, который проявляется : в системе социальных норм и учреждений; в продуктах материального и духовного труда; в духовных ценностях;
в совокупности всей системы отношений человека и мира;
в качественном своеобразии исторически-конкретных форм жизнедеятельности общества; \ - в особенностях проявления деятельности людей в конкретных сферах общества (культура 4 Л труда, быта, политики, правовая, художественная культура и т.п.). ^2J Культура и цивилизация.
-
С 19 века многие философы считали, что цивилизация является определенной частью или ступенью культуры. В марксизме термин цивилизация являлся синонимом материальной культуры какого-либо общества. С конца XIX в. термин "культура" использовался для характеристики всего капиталистического общества и внешней политики ведущих стран Запада. Он объяснял колонизацию стран Азии и Африки и вмешательство во внутренние дела других государств цивилизаторской миссией по отношению к "отставшим народам".
-
В первой половине XX в. распространился культурологический подход, наиболее ярко представленный взглядами немецкого мыслителя Освльда Шпенглера ( 1880 - 1936 ). Автор знаменитой книги "Закат Европы" исходил из представления об органической жизни и трактовал культуру как "организм", уникальный и неповторимый по своей сути и имеющий свою судьбу. Он утверждал, что всякая культура являет собой особую форму жизни и как все живое возникает, растет, расцветает и умирает. Шпенглер выделил в истории 8 культур: египетскую, индийскую, вавилонскую, китайскую, "апполоновскую" или греко-римскую, "магическую" или византийско-арабскую, "средневековую" или западноевропейскую и культуру майя. Он утверждал, что нарождается русско-сибирская культура. Каждая культура нарождается и развивается на основе своего неповторимого способа "переживания жизни". В пределах общего эволюционного "цикла" Шпенглер выделял два главных этапа: этап восхождения культуры ( собственно культура), и этап нисхождения ( цивилизация ). В стадию цивилизации, по его мнению, вступила Европа.
Цивилизация характеризуется высоким уровнем развития науки и техники, упадком литературы и искусства, огромным уровнем урбанизации ( ростом городов ), "омассовлением" всех сфер жизнедеятельности, их омертвлением . В период цивилизации народ теряет душу культуры", так как ритм и подобие жизни в период цивилизации массы получают от бездушных механических, технических устройств.
Цивилизация формирует стремление к мировому господству В этом заключается внутренний источник потери культуры, гибнущей в борьбе за мировое господство. Цивилизация есть переход от творчества к бесплодию, от "героических деяний" к "механической работе". Так, Шпенглер увидел переход греко-римской культуры к цивилизации в эпохе эллинизма, а для западного мира - в 19 веке, с которого и начался "закат" европейской культуры. Он предлагал отречься от культурных претензий и предаться голому техницизму.
Неизбежными спутниками цивилизации Шпенглер называл мировые войны, победа в которых является высшим смыслом существования цивилизации.
2.3. Один из наиболее популярных западных историков англичанин Арнольд Тойнби (1889 -1975 ) отстаивал приблизительно аналогичные взгляды на цикличность развития цивилизации. Но Тойнби не считал цивилизацию эпохой упадка и деградации. Ее он рассматривал как особый социально-культурный феномен. Имеющий четко выраженные черты технологичское развития. Каждая цивилизация, по его мнению, живет до тех пор, пока в состоянии дать ответы на "вызов" исторической ситуации. Но, когда цивилизация не в состоянии дать такой ответ и прибегает к силе оружия, она приходит к гибели. В современном мире он выделял 5 территориально разделенных цивилизаций: китайскую, индийскую, исламистскую, западную и русскую. Каждая цивилизация проходит ряд схожих этапов: возникновение, рост, надлом, разложение, гибель. За все время существования человечество живет в условиях цивилизации не более 2 % времени.
2.4. Известный гуманист, лауреат Нобелевской премии, врач и музыкант Альберт Швейцер ( 1875 - 1965 ) предложил рассматривать проблемы современной культуры с позиций новой этики, принци пы которой он и разработал. В основе новой этики должен лежать принцип благоговения перед жизнью в любом ее проявлении: биологическом, зоологическом или антропологическом. Нельзя утверждать,
32
как форма жизни выше и ценней. Добром является только то, что способствует охране живого, а злом -все, что приносит вред жизни, уничтожает ее. Общества, где не действую эти принципы, не могут считаться культурными в подлинном смысле этого слова. Западная цивилизация, основанная на принципах развития техники и подчинения человека косным социальным институтам, не может считаться подлинно культурной.
А. Швейцер разделял понятия "цивилизация" и "культура": цивилизация характеризует внешний прогресс, техническую сферу жизни общества; критерием культуры является уровень гуманизма, достигнутый обществом.