- •Итальянский алфавит
- •Имя существительное окончания
- •Существительные женского рода
- •Артикли единственного числа
- •Указательное местоимение questo
- •Личные местоимения
- •Глаголы
- •Вопросительные слова
- •Артикли единственного числа
- •Буквосочетания
- •Определенные артикли множественного числа
- •Имя прилагательное
- •Упражнение 18. Напишите словосочетания во множественном числе.
- •Спряжение глагола essere (быть)
- •Вопросительные слова
- •Упражнение 28. Прочитайте и переведите.
- •Числительные
- •Спряжение глаголов на -are
- •Спряжение глагола avere (иметь)
- •Глаголы второго спряжения на -ere
- •Спряжение глаголов на -ere
- •Спряжение глагола stare (быть, находиться, чувствовать себя)
- •Спряжение глагола fare (делать)
- •Предлог а
- •Предлог dа
- •Спряжение глагола andare (идти, ехать)
- •Предлог di
- •Предлог in
- •Конструкция c’é ( ci sono )
- •Предлог per
- •Предлог su
- •Притяжательные местоимения
- •Спряжение модальных глаголов
Имя прилагательное
Большинство прилагательных в форме мужского рода единственного числа заканчивается на –о, в форме женского рода – на –а. Сравнительно небольшая группа прилагательных, заканчивающихся на –e, имеет одинаковую форму для мужского и женского рода.
-
число \ род
мужской род
женский род
единственное число
bello
grandе
bella
grande
множественное число
belli
grandi
belle
grandi
Прилагательное согласуется с существительным в роде и числе:
un ragazzo bello – ragazzi belli
una ragazza bella – ragazze belle
un appartamento grande – appartamenti grandi
una casa grande – case grandi
!!! Обычно имя прилагательное стоит после существительного, к которому относится: un lavoro diffìcile – трудная работа.
Лексический минимум:
grande – большой pìccolo – маленький
bello – красивый brutto – некрасивый
buono – хороший, вкусный, добрый cattivo – плохой, злой
diffìcile – трудный fàcile – легкий
intelligente – умный stùpido – глупый
giòvane – молодой vècchio – старый
ricco – богатый pòvero – бедный
caldo – теплый freddo – холодный
bianco – белый nero – черный
sporco – грязный pulito – чистый
alto – высокий basso – низкий
magro – худой grasso – толстый
vicino – близкий lontano – далекий
Упражнение 18. Напишите словосочетания во множественном числе.
Un ragazzo bello, un libro interessante, una macchina vecchia, un appartamento nuovo, una casa grande, una borsa nera, una notte fredda, un cellulare caro, un piatto buono, un vino bianco, un posto lìbero, un prezzo alto, una ragazza intelligente, un fiore bello.
УПРАЖНЕНИЕ 19. Вставьте пропущенные окончания.
Una ragazz… bell…, un hotel car…, una città grand…, un uom… grass…, un libr… interessant…, un gelat… buon…, un fratell… maggior…, una donn… vecchi…, una macchin… ner…, un ristorant… piccol…, una giacc… brutt…, un lavor… facil…, un televisor… car… .
УПРАЖНЕНИЕ 20. Переведите словосочетания на итальянский язык.
Cтарый телевизор, интересный фильм, большой офис, белое вино, вкусное мясо, злая собака, телефонная карточка, новый ключ, дорогая гостиница, трудная работа, маленький город, симпатичная подруга.
Спряжение глагола essere (быть)
io sono noi siamo
tu sei voi siete
lui, lei è loro sono
Sono stranierа. Siamo in ufficio.
Sei a casa? Siete di Ucraina?
La musica è bella. I turisti sono in àutobus.
УПРАЖНЕНИЕ 21. Напишите словосочетания во множественном числе.
Questa scarpa è nera. Il bambino è molto intelligente. Il treno è in ritardo. Quest’attrice è famosa. La signora è straniera. Questo posto è lìbero. La casa è nuova. Questa màcchina è cara. Il gelato è buono.
УПРАЖНЕНИЕ 22. Прочитайте и переведите. Обратите внимание на употребление определенного и неопределенного артиклей.
Il cane è un animale fedele. La rosa è un fiore bello.
Tolstoy è uno scrittore russo. Roma è una città antica.
L’Aida è un’opera italiana. Il calcio è uno sport popolare.
La Ferrari è un’automòbile sportiva. L’arancia è una frutta buona.
УПРАЖНЕНИЕ 23. Дайте ответ на вопросы, используя предложенные варианты: in ufficio, in fàbbrica, in albergo, a scuola, in università, a teatro.
Dove sono i bambini? Dove sono gli impiegati?
Dove sono i turisti? Dove sono gli operai?
Dove sono gli spettatori? Dove sono gli studenti?
