Контрольные вопросы для самопроверки

1. «Безопасность жизнедеятельности» как учебная дисциплина.

2. Что является объектом изучения БЖД?

3. Дайте определение понятию «безопасность» и «опасность»

4. Назовите источники опасностей.

5. Классифицируйте опасности по источникам происхождения.

В процессе самостоятельной работы дайте ответы на нижеприведенные тестовые задачи:

Определить утверждения, которые полнее освещают задачу БЖД:

1. Обеспечение полной безопасности

2. Выявление положительных и негативных аспектов взаимодействия человека с экзо- и эндогенными факторами

3. Выявление негативных аспектов взаимодействия с техническими средствами

4. Защита населения от массового поражения

1. Основной постулат БЖД говорит о том, что:

Все процессы взаимодействия человека с окружающей средой на всех стадиях жизненного цикла потенциально опасные

1. Нагрузка на природу должна быть минимальна

2. Самую большую опасность представляют стихийные бедствия, когда освобождается огромное количество энергии большого потенциала

1. Объектом изучения БЖД есть система:

1. Производственная среда

2. Естественная среда

3. Человек – окружающая среда

4. Человек – техника – производственная среда

4. Фактор, действие которого в определенных условиях приводит к травмам или к внезапному ухудшению здоровья человека называют:

   1. Риск

   2. Опасный

   3. Вредный

5. Фактор, действие которого может привести к заболеванию и снижению трудоспособности человека, называют:

   1. Риск

   2. Вредный

   3. Опасный

Наиболее удачной классификацией опасностей является классификация по источникам происхождения, согласно которым все опасности делятся на четыре группы:

• естественные,

• техногенные,

• социальные ( социально-политические),

• комбинированные.

Первые три группы принадлежат к элементам жизненной среды, которая окружает человека – естественной, техногенной и социальной. К четвертой группе принадлежат опасности, источниками которых является комбинация разных элементов жизненной среды.

О

ФАКТОРЫ

пасность оказывается в результате действия на человека нежелательных факторов. Все факторы делятся на поражающие, опасные и вредные.

Опасные– это составные елементы окружающей среды, которые воздействуя на человека приводят к травмам, ожогам, обморожениям и другим повреждениям организма отдельных его органов и могут даже привести к смерти исссисходу

Поражающие – это составные елементы окружающей среды, которые в определенных условиях могут нанести ущерб здоровью человека и системам жизнеобеспечения и материальным потерям

Вредные – это факторы жизненной среды воздействие которых приводят к ухудшению самочувствия, снижению трудоспособности, заболеваниям и даже к смерти

Распределение факторов на поражающие, опасные и вредные довольно условно. Один и тот же фактор может быть причиной гибели человека, заболевания или нанести ущерб здоровью человека. Все зависит от индивидуальных особенностей. Вредные и опасные факторы подразделяются на пять групп: физические, химические, биологические, психофизиологические, социальные.

Риск – это осознанная возможность опасности или же вероятность опасности, которая определяется как отношения количества событий с нежелательными последствиями к максимально возможному их количеству за конкретный период времени.

R=n/N, где

n - количество событий с нежелательными последствиями,

N – максимальная возможность их количества за конкретный период времени.

В охране труда для характеристики уровня травматизма используется коэффициент частоты, который показывает количество травмированных или погибших на 1000 работающих.

Определите риск бытового травматизма в Украине со смертельными исходами за 1998 ч. Если по статистическим данным:

• в бытовой сфере погибло 68271 человек,

• общее количество населения 50100000 человек.