- •«Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда».
- •Цель изучения дисциплины
- •Тематический план по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •В процессе самостоятельной работы дайте ответы на нижеприведенные тестовые задачи:
- •Тема 2. Человек в системе «человек - внешняя среда» Вид учебного занятия
- •Материальное обеспечение
- •Информационные материалы
- •Характеристика основных анализаторов
- •Роль биоритмов в обеспечении жизнедеятельности человека
- •Тема 3. Значение внешней среды в системе «человек - внешняя среда» Вид учебного занятия
- •Учебные задачи
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Опасности жизненной среды
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие (2 ч)
- •Тема 4. Обеспечение безопасности
- •Вид учебного занятия
- •Учебно– целевые задачи
- •Учебно – материальное обеспечение
- •Информационные материалы Медико-биологические и социальные проблемы здоровья человека в его жизнедеятельности.
- •Факторы снижения жизнедеятельности человека. Механизм вредного влияния на организм человека наркотиков, алкоголя, курения.
- •Здоровье и роль физической подготовки в жизни человека
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Tестовые задачи:
- •Тема 5. Безопасность питания как составляющая безопасной жизнедеятельности человека Вид учебного занятия
- •Цель самостоятельной работы
- •Студент должен знать:
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Информационные материалы
- •Питание в условиях радионуклидного загрязнения
- •Экологические проблемы питания
- •Классификация загрязняющих веществ в зависимости от химической
- •Энергетика питания
- •Составление диет
- •Tестовые задачи:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6: правовой и организационный вопросы охраны
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Информационные материалы
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 3. Организация охраны труда.
- •Раздел 4. Государственное управление охраной труда
- •Раздел 7 . Государственный надзор и общественный контроль за охраной труда.
- •Раздел 8. Ответственность за нарушения законодательства по охране труда.
- •Вопрос для самоконтроля
- •Информационные материалы
- •Перечень вредных и опасных факторов, которые влияют на выполнение функциональных обязанностей медицинских работников
- •2. Профессиональные и профессионально обусловленные заболевания медицинских работников
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Опасные инфекционные заболевания в практике медицинского работника Вид учебного занятия
- •Цель самостоятельной работы
- •Студент должен знать
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Информационные материалы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые задачи:
Вопросы для самоконтроля
-
Объясните понятие шума и вибрации и их влияние на организм человека.
-
Дайте характеристику шума и вибрации.
-
Дайте определение понятия «ионизирующее излучение», охарактеризуйте его виды.
-
Сравните естественные и искусственные источники ионизирующих излучений.
-
Объясните современное представление о биологическом действии ионизирующих излучений на организм человека.
-
Дайте оценку современной радиационной ситуации в Украине.
-
Дайте характеристику принятых допустимых уровней облучения человека.
-
Определите источник УФ излучения и средства защиты от его действия.
-
Объясните действие ядовитых веществ на организм человека.
-
Охарактеризуйте химическое оружие. 11. Дайте общие характеристики биологических факторов опасностей.
12. Определите влияние на организм человека отравляющих животных и растений, атогенных организмов.
13.Объясните понятие «биологическое оружие».
Тесты
1. Из которых компонентов состоит среда обитания человека?
-
Естественный
-
Социальный
-
Экономический
-
Технический
е) Бытовой
2. Укажите вредные и опасные факторы, которые принадлежат к физической группе:
-
Шум
-
Ионизирующее излучение
-
Бактерии
-
Движущие части машин
-
Эмоциональные перегрузки
г) Серная кислота
3. К какой группе опасностей нужно отнести антропогенные изменения климата?
-
Естественные
-
Технические
-
Социальные
4. Для уничтожения насекомых используют средства:
-
Дезинфекционные
-
Дезинсекционные
-
Дератизации
5. К какому классу опасностей по естественным действиям относят ионизирующее излучение?
-
Физические
-
Химические
-
Биологические
6. Укажите минимальную частоту акустических колебаний, которые не воспринимаются слуховыми анализаторами человека:
-
20кГц
-
2кГц
-
40кГц
-
200 кГц
7. Укажите наименьшую величину звукового давления относительно абсолютного порога слуха, при которой возникают болевые ощущения:
-
30 дб
-
80 дб
-
120 дб
-
200 дб
-
500 дб
8. Какая радиоактивная величина представляла самую большую угрозу в первый месяц после аварии на Чернобыльской АЭС?
-
Йод-131
-
Цезий-137
-
Стронций-90
9. Какие симптомы отравления из указанных, появляются после употребления грибов- мухоморов?
-
Большое слюноотделение
-
Умопомрачение
-
Мечтание, галлюцинации
-
Нарушение сердечной деятельности
е) Боли в животе, которые локализуются в правом боку живота
10.Как освободиться от клеща?
-
Смазать клещи и кожу маслом
-
Резко сорвать клеща с кожи
-
Сделать с нити петлю и расшатывая клеща снять его петлей
-
Смазать клеща и кожу спиртом
Практическое занятие (2 ч)
Негативные
фактори техносфери
Електромагнитные
поля (ЕМП)
ионизирующее
излучение
Шум
и вибрация
Електрич-ний
ток
Химические
факторыф
Биологические
факторы
Психофи-зиологические
факторы опасности