- •«Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда».
- •Цель изучения дисциплины
- •Тематический план по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности. Основы охраны труда»
- •Тема 1. Теоретические основы безопасности
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •В процессе самостоятельной работы дайте ответы на нижеприведенные тестовые задачи:
- •Тема 2. Человек в системе «человек - внешняя среда» Вид учебного занятия
- •Материальное обеспечение
- •Информационные материалы
- •Характеристика основных анализаторов
- •Роль биоритмов в обеспечении жизнедеятельности человека
- •Тема 3. Значение внешней среды в системе «человек - внешняя среда» Вид учебного занятия
- •Учебные задачи
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Опасности жизненной среды
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие (2 ч)
- •Тема 4. Обеспечение безопасности
- •Вид учебного занятия
- •Учебно– целевые задачи
- •Учебно – материальное обеспечение
- •Информационные материалы Медико-биологические и социальные проблемы здоровья человека в его жизнедеятельности.
- •Факторы снижения жизнедеятельности человека. Механизм вредного влияния на организм человека наркотиков, алкоголя, курения.
- •Здоровье и роль физической подготовки в жизни человека
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Tестовые задачи:
- •Тема 5. Безопасность питания как составляющая безопасной жизнедеятельности человека Вид учебного занятия
- •Цель самостоятельной работы
- •Студент должен знать:
- •Учебно-методическое обеспечение
- •Информационные материалы
- •Питание в условиях радионуклидного загрязнения
- •Экологические проблемы питания
- •Классификация загрязняющих веществ в зависимости от химической
- •Энергетика питания
- •Составление диет
- •Tестовые задачи:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6: правовой и организационный вопросы охраны
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Информационные материалы
- •Раздел 1. Общие положения
- •Раздел 3. Организация охраны труда.
- •Раздел 4. Государственное управление охраной труда
- •Раздел 7 . Государственный надзор и общественный контроль за охраной труда.
- •Раздел 8. Ответственность за нарушения законодательства по охране труда.
- •Вопрос для самоконтроля
- •Информационные материалы
- •Перечень вредных и опасных факторов, которые влияют на выполнение функциональных обязанностей медицинских работников
- •2. Профессиональные и профессионально обусловленные заболевания медицинских работников
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 8. Опасные инфекционные заболевания в практике медицинского работника Вид учебного занятия
- •Цель самостоятельной работы
- •Студент должен знать
- •Учебно-материальное обеспечение
- •Информационные материалы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые задачи:
Контрольные вопросы для самопроверки
-
Дайте определение понятию «здоровье»
-
Факторы окружающего среды, которые отрицательно влияют на здоровье человека
-
Показатели, которые характеризуют жизнь человека
-
Проанализируйте причины употребления наркотиков? В чем опасность наркомании?
-
Проанализируйте причины употребления алкоголя и табака.
-
Определите болезни вызванные курением
-
Дайте оценку социальным аспектам алкоголизма
-
Роль физической подготовки в жизни человека
Tестовые задачи:
-
По каким критериями ВООЗ, что касаются заболеваемости людей определяют наличие эпидемии в стране?
а) 10000 больных
б) 1000 больных на одного здорового
в) превышение 1% населения страны
г) превышение 3% населения страны
2. Наименьшая концентрация (%) алкоголя в крови человека, которая приводит к алкогольному отупению, равняется:
а) 0,1 в) 0,3 д) 0,7
б) 0,2 г) 0,4
3. Назовите способы употребления наркотиков:
а) инъекция г) ингаляция
б) пероральный д) через кожу
в) размещение под язык
4. Как изменится теплоотдача человека при снижении температуры окружающего среды?
а) увеличится
б) уменьшится
в) не изменится
5. К какому типу темперамента можно отнести человека с такими качествами: живость, быстрое изменение эмоционального состояния?
а) холерик в) сангвиник
б) флегматик г) меланхолик
6. Какая среда безопасна для человека ( условия повседневные)?
а) естественная
б) производственная
в) бытовая
7. К какой группе опасности момжно отнести антропогенные изменения климата?
а) естественные в) социальные
б) технические
8. К какой группе опасности нужно отнести солнечный ветер?
а) естественные
б) техногенные
в) социальные
-
Для уничтожения насекомых используют средства:
а) дезинфекции
б) дезинсекции
в) дератизации
10. Какие законы Украины направлены на сохранение «среды существования» человека?
а) « О пенсионном обеспечении»
б) « Об охране работы»
в) « Об охране окружающей среды»
г) « О дорожном движении»
д) « О гражданской обороне»
11. Назовите неблагоприятные факторы, которые можно отнести к
экологической опасности жизни:
а) электромагнитные излучения
б) радиоактивный газ радон
в) токсичные вещества – растворители
г) электрический ток
д) геопатогенные зоны
12. Альфа-излучения характеризуются:
а) наивысшей ионизирующей и наиболее низкой проникающей
способностью
б) наивысшей ионизирующей и проникающей способностью
в) наиболее низкой ионизирующей и наивысшей проникающей
способностью
г) наиболее низкой ионизирующей и проникающей способностью
13. Три четверти годовой дозы земных источников радиации приходится на:
а) углерод в) радок
б) йод г) цезий
14. Во время грозы вы оказались на открытом месте, нужно спрятаться от
возможного поражения молнией:
а) под деревом в) у оврага
б) под кустом г) в реке
15. Назовите приоритеты жизни, которые занимают в иерархии жизненных
ценностей первое место:
а) здоровье
б) социальный статус
в) материальное достижение
г) успех в бизнесе
16. В какой системе сила землетрясения не может превышать 9 баллов?
а) Рихтера
б) MSK
в) CI