Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое функция?

2. В чем особенности функций журналистики? Как понимаете выражение: система журналистских функций?

3. Как проявляется идеологическая группа функций в деятельности медиа?

4. Что такое культурно-образовательная деятельность журналистики? В чем ее специфика?

5. Как относитесь к известному ранее триумвирату: агитации, пропаганде и организации, как функциям журналистики? Они утратили значение или приобрели новое прочтение?

6. При помощи какого явления журналистика реализует свои функции?

7. От чего зависят функциональные предпочтения медиа?

8. Какова структура массового сознания?

9. Каковы особенности формирования общественного мнения журналистикой?

10. В чем проявляется специфика формирования масс средствами массовой информации?

Рекомендуемая литература

Землянова Л.М. Зарубежная коммуникативистика в преддверии информационного общества. – М., 1999.

Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – СПб., 2002.

Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. – М., 2008.

Свитич Л. Феномен журнализма. – М., 2001.

Тема 6. Журналистика как социальный институт Лабораторный практикум: Модели деятельности средств массовой информации в системе социальных институтов

Цель занятия – изучить особенности организации деятельности журналистики как социального института и в системе социальных институтов.

Основные теоретические положения

Термин «социальный институт» – устоявшаяся научная категория, которая обладает определенным содержанием. В своей основе она обозначает определенную форму организации жизнедеятельности людей для решения социальных проблем. Институт как социальное явление представляет собой формы и сущности социальных функций, отношений и типов управления. Степень и характер институционализации общества свидетельствует о степени развитости общества. Сам процесс институционализации включает в себя упорядоченное превращение какого-либо социального явления или движения в организованное учреждение с определенной структурой отношений, иерархией власти различных уровней и другими признаками организации: правилами поведения, дисциплиной и т.д. Жизнедеятельность общества протекает как функционирование большого количества разнообразных социальных институтов.

Механизм формирования отношений между и внутри систем социальных институтов таков: первоначально возникают формы взаимоотношений как совокупность общепринятых норм, затем определяются системные требования, трансформирующиеся в законы и законодательства, кодексы, которые обеспечиваются уже системой правотворческих и правоохранительных учреждений, что становится нормой деятельности для всех социальных институтов – экономических, политических и пр.

Журналистика осуществляет свою деятельность как социальный институт в определенных социально-политических условиях, при определенной системе взаимоотношений между различными социальными и политическими силами. Эти условия базируются на демократических началах в соответствии с основными принципами: партиципарности, делиберативности и диалогичности. Партиципарность предполагает широкое участие большинства граждан в общественной жизни. Делиберативность обеспечивает широкую информированность граждан, предопределяющую обоснованность решений. Диалогичность является основой широкой дискуссии, в рамках которой и вырабатываются различные точки зрения, приводящие к согласию.

Рассматривать деятельность журналистики как социального института также необходимо, ориентируясь на предмет социологии как науки. Являясь наукой об обществе как целостной системе, социология предполагает изучение массовой коммуникации и массовой информации как социального института, выделяя при этом изучение объективных, социальных аспектов функционирования журналистики в обществе. При этом исследователи выделяют несколько кардинальных направлений такого изучения:

журналистика и ее место в системе социальных институтов, ее воздействие на становление и развитие социальных общностей;

журналистика и распределение в обществе информационных ресурсов и регулирование социальных отношений, возникающих при этом;

журналистика и социальные субъекты ее использования (в более узком аспекте – социальные субъекты использования СМИ и формы этого использования);

журналистика и закономерности поведения основных субъектов – акторов – в этой сфере – владельцев СМИ, аудитории, рекламодателей, журналистов¹⁹ .

В контексте воздействия журналистики на становление и развитие социальных общностей важным становится понятие «четвертая власть». Это широко распространенный термин, который представляет отношение общества к журналистике и отражает сущностные особенности журналистики как социального института.

Журналистика в этой связи рассматривается как духовно идеологическая сфера влияния, осуществляющая «проникающее давление на все области жизни, притом не менее сильное, чем давление экономической и политической властей»²⁰. Механизм этого давления получил название диффузного, так как налицо идеологическое влияние журналистики, которое проявляется в системе воздействия на общественное мнение, распространяясь на все подструктуры и структуры общества. И вольно или невольно к мнению прислушиваются, хотя и нет четкой директивы относительно обязательности реакции на это мнение. Но СМИ выступили, общество получило долю информации, и началась выработка общественного мнения по данному вопросу. При этом выделились четкие линии воздействия – конкретные институты власти или общественные организации, политические структуры или экономические объединения – все они находятся под прицелом СМИ, а значит – под прицелом общественного мнения. И подсознательно любой из представителей этих организаций прислушивается к тому, что говорят и пишут СМИ, демонстрируя это своим поведением.

Рассматривая распределение в обществе информационных ресурсов, необходимо подчеркнуть необходимость формирования информационного порядка, соответствующего принципам демократического, гуманистического общества. Здесь велика роль журналистики как фактора становления демократического государства. Действует закономерность: информационная обеспеченность демократии осуществляется журналистикой через достижение максимальной информированности граждан, в результате которой они обеспечены необходимой и достаточной информацией для принятия верного решения.

Лабораторная работа 3.2