Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика преп психологии_семинары.doc
X
- •3.3. План семинарских занятий
- •Тема 1.1. Психология как наука и как учебный предмет
- •Тема 1.2. Цели и принципы преподавания психологии
- •Тема 1.3. Формирование содержания обучения психологии
- •Тема 1.4. Психологические особенности студенчества
- •Дополнительная:
- •Тема 2.1. Совершенствование методов обучения психологии
- •Дополнительная:
- •Тема 2.2. Психологическое образование в дошкольном и школьном возрастах
- •Тема 2.3. Психологическое образование в ссузах и вузах
- •**Бадмаев б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. Пособие для преподават. И аспирантов вузов. – м.: Гуманит. Изд. Центр владос, 1999. – с. 27–44, **95–141, 142– 196.
- •Тема 2.4. Методика проведения лекций по психологии
- •Тема 2.4. Методика проведения лекций по психологии
- •Тема 2.5. Методика проведения групповых занятий по психологии
- •Тема 2.6. Организация самостоятельной работы студентов
- •**Бадмаев б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. Пособие для преподават. И аспирантов вузов. – м.: Гуманит. Изд. Центр владос, 1999. – с. 226–257, 258–280.
- •Тема 2.7. Методы проверки знаний студентов при изучении психологии
- •**Бадмаев б.Ц. Методика преподавания психологии: Учеб.-метод. Пособие для преподават. И аспирантов вузов. – м.: Гуманит. Изд. Центр владос, 1999. – с. 226–257, 258–280.
- •Раздел 3: Самоорганизация деятельности преподавателя психологии
- •Тема 3.1. Особенности педагогического общения
- •Тема 3.2. Педагогическое мастерство преподавателя и пути его развития
- •Дополнительная:
Дополнительная:
-
Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издат. центр «Академия», 2001. – Гл. 5. Творческая индивидуальность педагога. – С. 178-196.
-
Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996.
-
Неволин И.Ф. Познавательное чтение – ведущая форма непрерывного образования. – М., 1990.
-
Совершенствование форм и методов общения преподавателей со студентами и развитие самостоятельности в обучении. – Казань, 1988.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]