Методика проведения семинарских занятий по уголовному праву Общая часть

Семинары являются самостоятельной формой обучения студентов. Они углубляют знания студентов, полученные на лекции, и способствуют самостоятельной работе с нормативным материалом, опубликованной судебной практикой и юридической литературой.

Изучая курс Общей части уголовного права, студенты должны опираться на основные положения Конституции РФ. Глубоки анализ действующего Уголовного кодекса РФ – необходимое условие успешного освоения курса Общей части уголовного права. Для правильного понимания и уяснения содержания некоторых институтов важное значение имеют разъяснения постановлений Пленумов Верховного Суда РФ. При этом необходимо иметь в виду, что некоторые постановления Пленумов Верховного Суда СССР и РСФСР не утратили своего значения и продолжают действовать, полностью или частично, если они не противоречат Конституции РФ и уголовному законодательству. Перечень нормативных материалов прилагается к каждой теме.

Выработка научного мировоззрения у студентов предполагает знание различных взглядов и точек зрения, имеющихся в науке уголовного права по некоторым дискуссионным вопросам. Студент должен уметь критически осмыслить эти научные позиции и выработать свою теоретическую позицию. Поэтому при подготовке к занятиям не следует ограничиваться изучением только учебников; весьма полезно ознакомиться с дополнительной научной литературой, список которой прилагается к каждой теме.

Как показывает опыт, наиболее эффективным методом ведения занятий, приближающим к условиям будущей деятельности студентов, является решение задач. Это способствует закреплению теоретических знаний и развивает умение применить данные знания на практике. Решение задач, включенных в учебное пособие по каждой теме, - важная составляющая часть семинарско-практического занятия.

Задачи составлены на основе обобщения опубликованной в юридических журналах и сборниках судебной практики. Ответы на поставленные в задачах вопросы должны быть четкими. Решение не может ограничиваться ссылкой на статьи УК РФ, его следует юридически мотивировать и обосновать, используя в необходимых случаях кроме норм УК РФ разъяснения постановлений Пленумов Верховных Судов.

Подготовка и оформление реферата

1.Подготовка реферата по теме семинарских занятий является желательной. Их наличие будет учитываться при итоговой аттестации и решении о допуске студента к зачету или экзамену.

2.Реферат должен представлять собой письменную работу на листах формата А 4. Объем реферата – до 15 / но не менее 10 / страниц.

Текст желательно выполнить на пишущей машинке или компьютерным способом. Титульный лист реферата оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями.

3.Реферат должен характеризоваться как самостоятельный творческий труд и отражать результат глубокой активной работы студента.

4.Основным критерием качества реферата выступают количество изученных студентом источников по выбранной теме и глубина их изучения.. Все использованные источники должны быть указаны в " Списке литературы " в конце работы.

В реферате следует обязательно излагать свою точку зрения с собственной аргументацией на поднятые проблемы, на взгляды авторов изученных работ.

Реферат обязательно должен иметь план, нумерацию страниц, в тексте должны быть сноски, оформленные по правилам библиографического описания.

5.Студент, выполнивший реферат по теме семинара , должен быть готов выступить с сообщением в учебной группе во время семинара. Сообщение должно занимать не более 10 минут.

Он должен быть готов ответить на поступившие к нему вопросы по теме реферата от преподавателя и студентов.

Если по различным обстоятельствам студент, выполнивший реферативное задание , не успевает выступить на семинарском занятии, то реферат защищается в индивидуальном порядке по предварительной договоренности с преподавателем