2. Основные группы плаката:

1.Агитационный - содержит остронаправленный призыв к действию, выполнению конкретного задания. Обычно состоит из краткого текста, излагающего главную идею плаката и яркого изобразительного элемента, усиливающего эмоциональное воздействие на зрителя и раскрывающего содержание плаката средствами рисунка, цвета и композиции.

2.Пропагандистский – распространение сведений в различных областях политической, культурной и хозяйственной жизни страны. Нуждается в специальной подготовке зрителя по данному вопросу.

3.Информационный плакат - строится на привлечении зрителя к какому-либо мероприятию, зрелищу, выставке, карнавалу. От интересно и убедительно поданной информации нередко зависит успех проводимого мероприятия, его посещаемость или участие в нем зрителей. К таким плакатам относятся театральные афиши, киноплакаты, рекламные и торговые афиши и т. д.

4. Инструктивный – служит пропаганде научных знаний, передовых методов труда, рассказу о том, как пользоваться каким-либо техническим устройством, машиной, прибором, инструментом. Для него характерны чертежи, схемы, фотографии, технические рисунки с пояснительным текстом (Большинство наглядных пособий).

По соотношению текста и изобразительного элемента плакаты можно разделить еще на две группы. Плакаты, в которых композици­онное решение основано на сочетании текста с орнаментом, принято называть орнамен­тально-текстовыми. Плакаты же, в которых главное место уделено изобразительным элементам, а текст служит лишь для пояснения рисунков, называ­ют изобразительно-текстовыми. Изображе­ние человека в них может отсут­ствовать.

3. Специфика плакатного искусства.

1.Дополнение изображения текстом-призывом.

2.Своеобразная условность образа. Собрав впечатления из реального мира, художник отбирает из них типичные и характерные для своего замысла.

Исполнению плаката всегда предшествуют общий замысел его и поиски наиболее выразительного композиционного и цветового решений.

3.Предельная краткость средств выражения.

Плакат должен быть острым и злободневным по со­держанию и в то же время оригинальным по цвету, форме и композиционному решению, иначе он не привлечет к себе внимание зрителя и, следовательно, не выполнит свою основную задачу. Важно не забывать о том, что плакат рассчитан на восприятие движущегося человека и, следовательно, должен привлекать его внимание на большом расстоянии, поэтому важно, чтобы изображение на плакате было броским, доходчивым и лаконичным и хорошо ви­дным на расстоянии примерно пяти метров.

Цветовое решение плаката строится на соотношении крупных пятен, причем контрасты их должны быть четкими и ясными, Большое количество цветовых оттенков иногда может лишить плакат выразительности. Цвет в плакате не только средство декоративной и эмоциональной выразительности; его смысловая значимость может стать символичной. Ошибочно думать, что в плакате должны быть преимущественно яркие, спектральные цвета; крикливый и назойливый плакат, в котором нет гармоничной связи цветовых пятен, будет отталкивать зрителя, вызывать в нем неприятное ощущение.

4. Шрифтовой призыв плаката — общая часть его композиции, поэтому он должен легко читаться и быть созвучным общему цветовому решению.

5. Плакат тем выразительнее, чем более его действие отрывается от стены, обращается к зрителю, «нападает» на него.

Поэтому в плакате - анфас убедительнее профиля;

- расположение светлого и теплого пятна на холодном фоне, выгоднее, чем наоборот;

- предпочтительнее множественность точек зрения, разные масштабы, внезапные прыжки спереди в глубину;

- объединение прозаической действительности со сказочностью;

- прямой демонстрации факта с символами, ассоциациями, аналогами;

- использование приема «лобового удара»: откуда бы зритель ни смотрел на пла­кат — спереди, справа или слева, взгляд изображенного на плакате человека и его рука неотступно следуют за вами, требуя ответа на заданный вопрос.

- использование приема преуве­личения и иносказания или сопоставления событий, происходящих в разное время

- изменение пропорций, цвета и пространственных соотношений предметов, для достижения боль­шей выразительности;

- использование изображения события в нескольких последовательных этапах.

Комбинация этих приемов меняется в зависимости от места и задач плаката: маленький плакат внутри помещения или на выпуклой поверхности столба, большой — на наружной стене здания.

Всегда должен присутствовать контраст между приемами, которые подчеркивают плоскость, и такими, которые от нее отрывают, а также между конкретным и абстрактным. Связь текста и изображения в плакате должна быть тематической и оптической, плакат надо одновременно смотреть и читать.

Рекомендуемая литература.

1. Анри де Моран. История декоративно-прикладного искусства. 1982.

2. Буткевич Л.М. История орнамента. Учеб. пособие для студ. высших учеб. заведений. - М.. 2003.

3. Быков В. Материалы и техника художественно-оформительских работ. – М.: Плакат, 1985

4. Быков В. Агитационно-оформительское искусство. Материалы и техника. – М, 1978

5. Воронов В.А. Энциклопедия прикладного творчества. – М.: Олма-Пресс, 2000.

6. Демчев П.Г., Черемных Г.В.художественное оформление в школе. М.. 2004.

7. Основы теории декоративно-прикладного искусства с практикумом: Искусство шрифта. Учеб.пособие./ Авт.-сост. Мищенко А.С., Ю.В. Полуянова. Великий Новгород. НовГУ. 2006.

8. Искусство оформления книги: Работы ленинградских художников. 1917-1964. /Ред.И.С.Серов. – Л.: Художник РСФСР, 1966

9. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. М., 2005.

10. Минаев Е.Н Экслибрисы художников Российской Федерации. – М.: 1971

11. Некрасова М.А. Народное искусство как часть культуры. Теория и практика. – М.: Искусство, 1983. – 342 с.

12. Основы декоративного искусства в школе. Учебн.пособие для студентов худож.-граф.фак.пед.ин-тов. /Под ред. Б.В.Нешумова, Е.Д.Щедрина. – М.: Просвещение, 1981. – 175 с. ил.

13. Основы художественного ремесла: Практ. пособие /Под ред. В.А.Барадулина, О.Танкус. – М.: Просвещение, 1979. –320 с.

14. Чекалов А.К. Основы понимания декоративно-прикладного искусства. – М.: Изд. Академии художеств СССР, 1962. 55 с.: ил.

15. Шорохов Е.В. Основы композиции: Учебное пособие для студентов ХГФ. – М.: Просвещение, 1976. – 285 с.

16. Шрифты для художников-оформителей /Сост.Г.Кликушин. – Минск: Полымя, 1984

16