- •Рекомендации к изучению тем курса и планы семинарских занятий раздела «макроэкономика» по курсу «Экономика».
- •План семинарского занятия:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа 10.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания
- •2. В ниже приведенном перечне определите, что можно отнести к «вливаниям» в кругооборот доходов:
- •3. Основными компонентами ввп по расходам являются:
- •План семинарского занятия:
- •1. Занятость населения:
- •2. Виды безработицы:
- •3. Инфляция и формы ее проявления:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 11.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания.
- •План семинарского занятия:
- •1. Причины циклических колебаний экономики:
- •2. Механизм циклических колебаний экономики:
- •3. Антициклическое регулирование экономики:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 12.
- •1. Заполните таблицу «Динамика экономических переменных в ходе классического экономического цикла»:
- •2. Заполните таблицу «Динамика изменения цен в экономическом цикле»:
- •3. Заполните таблицу «Методы антициклического регулирования»:
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 13. Деньги, кредит и их роль в функционировании рыночной системы.
- •План семинарского занятия.
- •Самостоятельная работа 13.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •10. Демонетизация золота означает, что:
- •Тема 14. Банки, денежно-кредитная политика государства.
- •Центральный банк создает лишь одну часть денежной массы - денежную базу. Остальная ее часть эмитируется коммерческими банками. Рассмотрите более подробно этот механизм.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 14.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 15. Финансы государства.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 15.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые задания:
- •1. Консолидированный бюджет государства - это:
- •2. Бюджетный федерализм предполагает:
- •9. Активная фискальная политика имеет следующие недостатки:
- •10. Поступления в госбюджет (по кривой Лаффера):
- •Тема 16. Финансовый рынок
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 16.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 17.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 18.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 19.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
План семинарского занятия:
1. Занятость населения:
а) экономически активное и экономически пассивное население;
б) статус безработного‚ методы определения численности безработных;
в) продолжительность и формы проявления безработицы.
2. Виды безработицы:
а) добровольная и вынужденная безработица;
б) фрикционная‚ структурная и циклическая безработица;
в) естественный уровень безработицы, факторы его определяющие.
3. Инфляция и формы ее проявления:
а) монетарная и немонетарная природа инфляции;
б) инфляция спроса и инфляция издержек;
в) умеренная, галопирующая и гиперинфляция;
г) ожидаемая и непредвиденная инфляция, ее воздействие на доходы.
4. Взаимосвязь инфляции и безработицы, кривая Филлипса.
Литература
-
Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономикс.- Т.1.- Гл.10.- С.157-172; Гл.19.- С.338-341.
-
Экономика: Учебник / Под ред. А.С.Булатова. - М.: Изд-во БЕК, 1997. - Гл.10. - С.237-242, §3, Гл.18.
-
Введение в рыночную экономику:Учеб. пособие для вузов/ Под ред. А.Я. Лившица, И.Н. Никулиной.- М.,1995.-Гл.15.
Самостоятельная работа 11.
-
Заполните пробелы в таблице:
|
Категория |
1990 |
1991 |
|
Люди в возрасте 16 лет и старше |
173,494 |
173,657 |
|
Совокупная рабочая сила |
|
111,333 |
|
Работающие |
99,581 |
|
|
Безработные |
|
11,243 |
|
Норма безработицы |
|
|
|
Не входящие в состав рабочей силы |
62,456 |
|
|
Процент не входящих в состав рабочей силы |
|
|
2. Заполните таблицу «Виды безработицы»:
|
|
Естественная безработица |
Циклическая безработица |
|
|
Фрикционная безработица |
Структурная безработица |
||
|
Определение |
|
|
|
|
Факторы роста |
|
|
|
|
Факторы снижения |
|
|
|
3. Заполните таблицу «Виды инфляции":
|
|
Инфляция спроса |
Инфляция предложения |
|
Определение |
|
|
|
Причины возникновения |
|
|
|
Схема развертывания |
|
|
|
Методы сокращения темпов инфляции |
|
|
4. Заполните таблицу «Типы инфляции»:
|
|
Умеренная инфляция |
Галопирующая инфляция |
Гипер-инфляция |
|
Темпы нарастания инфляционных процессов |
|
|
|
|
Характер воздействия на экономику |
|
|
|
5. Постройте кривую Филлипса по следующим данным:
|
Уровень безработицы в % |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
Темпы инфляции в % |
-2 |
0 |
2 |
4 |
Что должно сделать правительство, чтобы снизить уровень инфляции с 6% до 4%? Как при этом изменится уровень безработицы? Что должно сделать правительство, чтобы снизить уровень инфляции с 4% до 2%? Как при этом изменится уровень безработицы?