- •Рекомендации к изучению тем курса и планы семинарских занятий раздела «макроэкономика» по курсу «Экономика».
- •План семинарского занятия:
- •Литература:
- •Самостоятельная работа 10.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания
- •2. В ниже приведенном перечне определите, что можно отнести к «вливаниям» в кругооборот доходов:
- •3. Основными компонентами ввп по расходам являются:
- •План семинарского занятия:
- •1. Занятость населения:
- •2. Виды безработицы:
- •3. Инфляция и формы ее проявления:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 11.
- •Практические задания и вопросы.
- •Тестовые задания.
- •План семинарского занятия:
- •1. Причины циклических колебаний экономики:
- •2. Механизм циклических колебаний экономики:
- •3. Антициклическое регулирование экономики:
- •Литература
- •Самостоятельная работа 12.
- •1. Заполните таблицу «Динамика экономических переменных в ходе классического экономического цикла»:
- •2. Заполните таблицу «Динамика изменения цен в экономическом цикле»:
- •3. Заполните таблицу «Методы антициклического регулирования»:
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 13. Деньги, кредит и их роль в функционировании рыночной системы.
- •План семинарского занятия.
- •Самостоятельная работа 13.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •10. Демонетизация золота означает, что:
- •Тема 14. Банки, денежно-кредитная политика государства.
- •Центральный банк создает лишь одну часть денежной массы - денежную базу. Остальная ее часть эмитируется коммерческими банками. Рассмотрите более подробно этот механизм.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 14.
- •Вопросы и практические задания.
- •Тестовые задания.
- •Тема 15. Финансы государства.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 15.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые задания:
- •1. Консолидированный бюджет государства - это:
- •2. Бюджетный федерализм предполагает:
- •9. Активная фискальная политика имеет следующие недостатки:
- •10. Поступления в госбюджет (по кривой Лаффера):
- •Тема 16. Финансовый рынок
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 16.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 17.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 18.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
- •План семинарского занятия:
- •Самостоятельная работа 19.
- •Практические задания и вопросы:
- •Тестовые вопросы.
Тестовые вопросы.
1. Экономический рост - это:
а) изменение фактического ВВП в ответ на изменение совокупного спроса;
б) одновременное и долговременное изменение как потенциального, так и фактического ВВП;
в) одновременное долговременное изменение как номинального, так и реального ВВП;
г) устойчивый рост промышленного производства.
2. Повышение уровня жизни населения отражает показатель:
а) номинального ВВП;
б) реального ВВП;
в) потенциального ВВП;
г) ВВП на душу населения.
3. Интенсификация производства - это:
а) процесс повышения роли факторов экономии в экономическом росте;
б) экономический рост, основанный только на экономии общественного труда;
в) экономический рост, основанный только на вовлечении в производство новых ресурсов;
г) экономический рост, сопровождаемый увеличением производительности труда.
4. Мировой экономике в последние десятилетия было характерно:
а) ускорение темпов экономического роста;
б) замедление темпов экономического роста;
в) стабильные высокие темпы экономического роста;
г) стабильные низкие темпы экономического роста.
5. В основе замедления темпов экономического роста высокоразвитых стран в последние десятилетия лежит:
а) удорожание природных ресурсов;
б) замедление роста производительности труда;
в) рост социальных расходов;
г) верно все выше перечисленное.
6. Эпохе “дорогого человека” характерно:
а) преимущественное вложение в технику;
б) преимущественное вложение в «человеческий капитал»;
в) стандартизация потребления;
г) сокращение инвестиций в «человеческий капитал».
7. Современными тенденциями экономического роста являются:
а) рост доли первичного сектора экономики;
б) рост доли вторичного сектора экономики;
в) рост доли третичного сектора экономики;
г) рост материального производства.
8. Эпохе «дешевого человека» характерно:
а) инвестиции в «человеческий капитал»;
б) стандартизация потребления;
в) преимущественное вложение в человека;
г) индивидуализация потребления.
9. Современному типу экономического роста характерно:
а) рост удельного веса производства материальных благ и услуг;
б) рост удельного веса производства нематериальных благ и услуг;
в) преимущественный рост 1-го подразделения;
г) увеличение удельного веса добывающих отраслей.
10. Принципами устойчивого развития являются:
а) отсутствие экономических кризисов;
б) устойчивые темпы экономического роста;
в) обновляемость, равномерность распределения между поколениями в использовании ресурсов;
г) все верно.
Тема 18. Экономическая политика государства.
Вопросы:
-
Смешанная экономика, место в ней государства.
-
Экономическая политика, ее основные субъекты.
-
Цели и инструменты экономической политики.
-
Позитивная теория экономической политики.
Фактически во всех предыдущих темах макроэкономики рассматривались отдельные проблемы экономическая политика государства. В данной же теме рассмотрите общие закономерности построения системы мероприятий государственного регулирования экономики.
В настоящее время большинство развитых стран мировой экономики имеют смешанную экономическую систему. Смешанная экономика - это такая экономика, в которой органически соединяются: рыночный механизм экономического выбора; механизм оперативного и стратегического планирования, осуществляемого крупнейшими корпорациями; государственное регулирование экономики. Рассмотрите основные характеристики смешанной экономики и ее основные задачи. Обратите внимание на то, что характерно смешанной экономике в настоящее время.
В смешанной экономике государство одновременно предстает в нескольких экономических ролях ("государство защищающее", "государство производящее", "трансфертное государство"). Рассмотрите данные роли. Изучите методы государственного регулирования экономики (институциональное регулирование, административное регулирование, прямое экономическое регулирование, косвенное экономическое регулирование).
Поведение государства в отношении экономики называется экономической политикой. Экономическая политика - это совокупность мер, направленных на то, чтобы упорядочить ход экономических процессов, оказать на них влияние или непосредственно предопределить их протекание. Изучите два вида экономической политики и ее субъектов. Выработка оптимальной экономической политики основывается, во-первых, на выборе конечной цели и определении целевых показателей. Во-вторых, на выборе инструментов политики. Рассмотрите целевые показатели экономической политики и инструменты воздействия на экономику. Изучите вида инструментов и правила выбора инструментов. Обратите внимание на виды временных лагов, как времени, которое протекает между изменением инструмента и его воздействием на объект (лаг признания, лаг решения, лаг, связанный с работой государственного аппарата, лаг, связанный с дохождением сигнала до хозяйствующего субъекта, лаг воздействия). Рассмотрите активную и пассивную экономическую политику, политику действия по обстоятельствам и действия по правилам.
Позитивная теория экономической политики объясняет, почему органы власти действуют именно так, а не иначе. Обратите внимание на ее основные обобщения.