- •Учебно-методический комплекс курса «История государства и права зарубежных стран» По специальности 021200 «Юриспруденция»
- •Программа курса «история государства и права зарубежных стран». Вводный раздел.
- •Раздел I. История государства и права древнего мира.
- •Тема 1. Возникновение государства и права.
- •Тема 2. Государство и право Древнего Востока (древневосточные цивилизации). Древний Египет.
- •Древний Вавилон.
- •Древняя Индия.
- •Древний Китай.
- •Тема 3. Античные государства и право греко-римской античной цивилизации. Древняя Греция.
- •Древний Рим.
- •Раздел 2. История государства и права в средние века.
- •Тема 4. Государства Западной и Центральной Европы (Европейская феодальная христианская цивилизация).
- •Государство франков.
- •Франция.
- •Англия.
- •Германия.
- •Византия.
- •Тема 5. Государство и право славянских народов.
- •Тема 6. Средневековое государство и право Востока (средневековая восточная исламская цивилизация). Арабский халифат
- •Османская империя.
- •Тема 7. Дальневосточное государство в эпоху средневековья, правовая система (Дальневосточная цивилизация). Япония.
- •Раздел 3
- •Тема 8. Государство и право Европы.
- •Франция.
- •Германия.
- •Государства Юго-Восточной Европы.
- •Тема 9. Государства Америки, развитие права. Соединенные Штаты Америки.
- •Латинская Америка.
- •Тема 10. Государство и право Азии. Япония.
- •Раздел 4. История европейских и американских государств и права новейшего времени (XX – XXI вв.).
- •Тема 11. Государства и право западной Европы. Англия.
- •Франция.
- •Германия.
- •Италия.
- •Тема 12. Государства и право Центральной и Юго-Восточной Европы.
- •Тема 13. Государства Америки.
- •Латинская Америка.
- •Тема 14. Государства Азии. Развитие права. Япония
- •Тема 15. Образование независимых государств после Второй мировой войны.
- •Тема 16. Современные тенденции в развитии права.
- •Литература. Учебники и учебные пособия по всем разделам и темам.
- •Источники ко всем разделам и темам.
- •Литература к вводному разделу.
- •Литература к разделу I в целом и к теме 1. Учебники и учебные пособия.
- •Литература.
- •К теме 2. Источники.
- •Литература.
- •К теме 3. Источники.
- •Литература.
- •К разделу II в целом и к теме 4. Источники.
- •Литература.
- •К теме 5. Литература.
- •К теме 6. Источники.
- •Литература.
- •К теме 7. Источники.
- •Литература.
- •К разделу III в целом и к теме 8. Источники.
- •Литература.
- •К теме 9. Источники.
- •Литература.
- •К теме 10. Источники.
- •Литература.
- •К разделу IV в целом и теме 11. Источники.
- •Литература.
- •К теме 12. Источники.
- •Литература.
- •К теме 13. Источники.
- •Литература.
- •К теме 14. Источники.
- •Литература.
- •К теме 15. Источники.
- •Литература.
- •К теме 16. Источники.
- •Литература.
- •Темы семинарских занятий. Тема № 1. «Судебник царя Хаммурапи».
- •Источники.
- •Литература.
- •Методические рекомендации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Вопрос 5.
- •Тема 2. «Салическая правда».
- •Источники.
- •Литература.
- •Методические рекомендации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Вопрос 4.
- •Тема 3. «Конституционное законодательство Французской революции конца XVIII в.» (4 часа).
- •Источники.
- •Литература.
- •Методические рекомендации.
- •Вопрос 1.
- •Вопрос 2.
- •Вопрос 3.
- •Тема 4. «Конституция сша 1787 г.»
- •Источники.
- •Методические рекомендации.
- •Тематика контрольных работ. Вариант контрольного задания соответствует букве алфавита, с которой начинается фамилия студента. Вариант а-б.
- •Методические указания.
- •Вариант в, г, д.
- •Методические указания.
- •Вариант е, ж, з, и.
- •Методические указания.
- •Вариант к, л.
- •Методические указания.
- •Вариант м, н.
- •Методические указания.
- •Вариант о, п.
- •Методические указания.
- •Вариант р.
- •Методические рекомендации.
- •Вариант с, т.
- •Методические указания.
- •Вариант у, ф.
- •Методические указания.
- •Вариант х-я.
- •Методические указания.
- •Примерный перечень вопросов по курсу «история государства и права зарубежных стран».
- •Примерная тематика курсовых работ
Вопрос 3.
В Законах Хаммурапи, хотя еще нет понятия права собственности, но проводится мысль, что всякое имущество должно находиться у тех или иных людей на законном основании. Это стоит учесть при подготовке данного вопроса. При его рассмотрении необходимо вспомнить, что земля, являясь главной ценностью в древнейших обществах и главным средством производства, выступала и основным объектом собственности. Документ даст возможность определить, кому в Вавилоне принадлежало полное право собственности на землю, а кто обладал лишь правом владения или пользования. Анализ соответствующих норм права позволит определить специфический характер землевладения и землепользования, выявить отношение к земле правителя, общины и отдельных лиц. В Законах достаточно подробно описаны правовые отношения внутри общины, с чем надо ознакомиться, найти в документе статьи, регулирующие поземельные отношения внутри общины.
Особое место в системе землепользования занимали служебные держания. Какова их природа и содержание, какими правовыми нормами они регулировались - ответы на эти вопросы нужно дать, опираясь на статьи документа. Наиболее полно представлены нормы, регулирующие имущество "илку". Изучить эти нормы - значит, разобраться в сущности одного из важных примеров служебного держания.
Кроме права собственности на землю, в Законах много статей о вещных правах на другие вещи (недвижимые и движимые), которые надо проанализировать, а также выявить меры защиты земельной и иной собственности. Это даст возможность рассмотреть систему регулирования имущественных отношений по Законам Хаммурапи, зафиксировавшим достаточно полно и нормы, касающиеся договорных отношений. Вот почему важно разобраться в сущности договорного права по Законам Хаммурапи.
Рассматривая эту часть вопроса, необходимо начать с общих положений о договорах: дать понятие договора по Законам, показать условия его применения, гарантии выполнения, а затем остановиться на конкретных видах обязательств: договор займа; договор личного и имущественного найма; договор купли-продажи; договор поручения, мены, хранения, товарищества и др. виды договоров. При этом надо выяснить, что являлось предметом того или иного договора, определить права и обязанности сторон в договоре, юридические последствия исполнения или неисполнения обязательств, формы ответственности должника перед кредитором.
Кроме того, необходимо найти статьи, которые определяли и обязательства, исходя из причинения вреда. Завершить рассмотрение проблемы обязательственных отношений надо ответом на вопрос: о чем свидетельствует широкое распространение имущественных сделок и их подробная регламентация? Следует также выявить роль вавилонского государства в обязательственных отношениях.
Вопрос 4.
Начинать изучение четвертого вопроса необходимо с уяснения значения брачно-семейных отношений в истории общества, государства и права. Переход к строю частной собственности начался именно в семье, в ней появилось первое неравенство, именно семья «угрожающе противостояла роду» и разрушала его. Характер семейных отношений определяется уровнем развития общества. Сама семья в концентрированном виде отражает важнейшие характеристики общества. Судебник царя Хаммурапи довольно подробно регламентирует брачно-семейные отношения (ст. 127 - 195). Необходимо обратить внимание на патриархальный характер семьи в Древнем Вавилоне, что проявлялось в объединении всех членов семьи, а также рабов, под властью главы семьи. Именно глава семьи, являясь полноправным членом общины и «подданным» государства. На конкретных статьях закона следует рассмотреть особенности заключения брака, основания и последствия его расторжения, моногамный характер семьи с допущением, в отдельных случаях (ст. 144 - 146), введения в семью наложницы из числа рабынь, приниженное положение женщины, условия и последствия усыновления, права и обязанности родителей и детей.