- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Культурология»
- •Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (дидактические единицы)
- •1.2. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •Тема 1. Понятие культуры.
- •Тема 2. Возникновение и начальные этапы человеческой культуры.
- •Тема 3. Основные черты культур Древнего Востока.
- •Тема 4. Истоки и своеобразие культур Древней Греции и Древнего Рима
- •Тема 5. Возникновение и основной замысел христианской культуры
- •Тема 6. Истоки современного этапа развития культуры
- •Тема 7. Науки о культуре, их цели и методы
- •Тема 8. Психоаналитическая и структуралистская интерпретация культуры.
- •Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •Рекомендации по работе с литературой
- •2.3.1. Правила работы с первоисточниками. Методические указания
- •2.3.2. Письменные работы в вузе. Краткие методические указания.
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы по темам лекций (демонстрационная версия)
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных работ
ФГОУ ВПО «Волгоградская Академия Государственной службы»
Кафедра Философии и культурологи
Сивков Д.Ю.
_____________________________________
(фамилия, инициалы автора (ов)
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
______________________________________
(наименование учебной дисциплины)
Учебно-методический комплекс для студентов специальности
080100.62 БкЭ-100
-
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры
Протокол № ……..от «…..» .........................2010г.
Зав. кафедрой ……………/ Яворский Д.Р./
Волгоград 2010
Содержание
Наименование раздела |
№ Стр. |
|
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины ............ |
3 |
|
1.1. |
Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по дисциплинам, включенных в государственный образовательный стандарт |
3 |
1.2.. |
Цели и задачи учебной дисциплины |
3 |
1.3. |
Требования к уровню освоения дисциплины |
3 |
1.4. |
Тематический план учебной дисциплины |
5 |
1.5. |
Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины |
5 |
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов |
23 |
|
2.1. |
Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса |
23 |
2.2. |
Рекомендации по работе с литературой |
24 |
2.3. |
Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса |
|
2.4. |
Разъяснения по поводу работы с тестами и практическими задачами |
|
2.5. |
Советы по подготовке к экзамену (зачету) |
30 |
Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций |
31 |
|
Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий) |
41 |
|
Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ |
53 |
|
Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях |
|
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Культурология»
Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.
Структура аккредитационных педагогических измерительных материалов (дидактические единицы)
ДЕ 1. Культурология в системе научного знания |
|
1 |
Культура: понятие, структура, функции. |
2 |
Понятие традиционной культуры, массовой культуры, субкультуры и контркультуры |
ДЕ 3. Типология культуры |
|
3 |
Роль экзогамии и тотемизма в становлении родовой культуры. |
4 |
Погребение как механизм установления единства рода во времени. |
5 |
Проблема происхождения языка. |
6 |
Религиозные представления первых людей. |
7 |
Сущность жертвоприношения в родовой культуре. |
8 |
Древний Восток как культурная целостность: общая характеристика |
9 |
Древнеегипетская культура как образец “территориального царства” |
10 |
Истоки и особенности древнееврейской культуры |
11 |
Истоки и особенности древнегреческой культуры |
12 |
Древний Рим и проблема объединения локальных культур |
13 |
Возникновение христианства. Основные черты замысла христианской культуры |
14 |
Средневековье как культурная целостность. |
15 |
Истоки и особенности культуры Византии. |
16 |
Истоки и особенности средневековой мусульманской культуры. |
17 |
Происхождение Руси как самостоятельного культурного образования. |
18 |
Истоки, предпосылки и характерные черты культуры эпохи Возрождения. |
19 |
Реформация и генезис светской культуры. |
20 |
Новое время и формирование национальных культур в Европе. |
21 |
Русская культура между Западом и Востоком. |
ДЕ 2. Культура как объект исследования культурологии |
|
22 |
Эволюционизм в культурологии: основные принципы и главные представители. |
23 |
Становление эволюционистской концепции культуры в трудах Э. Тайлора. |
24 |
Магия, религия, наука как стадии развития культуры в интерпретации Дж. Фрэзера. |
25 |
Функциональный анализ мифа в трудах Б. Малиновского. |
26 |
М. Мосс. Функции обмена в первобытном обществе. |
27 |
Концепция локальных цивилизаций (культур): общий обзор и основные представители. |
28 |
Морфологическая концепция О. Шпенглера. |
29 |
Цивилизационный подход А. Тойнби. |
30 |
Й. Хёйзинга: основные черты “игровой” концепции культуры.. |
31 |
Сущность и главные представители психоаналитической концепции культуры. |
32 |
Интерпретация культуры в психоанализе З. Фрейда.. |
33 |
Исследование культуры в “аналитической психологии” К.-Г. Юнга |
34 |
Сущность и главные представители структуралистской концепции культуры. |
35 |
Интерпретация культуры в структурализме К. Леви-Стросса.. |
1.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «Культурология»
на 2010 – 2011. год для студентов БкЭ-100
|
|
Очное |
|
|
Тема занятия |
Лекции
|
Семинары |
|
Раздел 1. Культура как предмет культурологии |
|
|
1. |
Понятие культуры. |
2 |
2 |
|
Раздел 2. История культуры |
|
|
2. |
Возникновение и начальные этапы человеческой культуры. |
2 |
2 |
3. |
Основные черты культур Древнего Востока. |
2 |
2 |
4. |
Истоки и своеобразие культур Древней Греции и Древнего Рима. |
2 |
2 |
5. |
Возникновение и основной замысел христианской культуры. |
2 |
2 |
6. |
Основные черты средневековой культуры. |
Самостоятельное изучение |
|
7. |
Подготовка современного этапа развития культуры |
2 |
2 |
|
Раздел 3. Теория культуры |
|
|
8. |
Науки о культуре, их цель и методы |
2 |
2 |
9. |
Психоаналитическая и структуралистская концепции культуры |
2 |
|
|
Форма контроля |
Зачет(6) |
|
|
ИТОГО: |
18 |
16 |