Приложение № 8.

8.1. Методические указания. Рекомендации.

1.Внимательно изучите инструкцию.

2.Приготовьте всё необходимое оборудование, реактивы для проведения анализа.

3.Соблюдайте меры предосторожности при работе с биологическим материалом.

4. По окончании работы провести дезинфекцию использованного биологического материала, посуды.

Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.

9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:

1. Водный и электролитный баланс;

2. Патологию обмена фосфора;

3. Методы лабораторного исследования содержания фосфора в сыворотке крови;

4. Обмен кальция и фосфора, их концентрации в биологических жидкостях;

Учащийся должен уметь:

1. Организовать рабочее место для проведения исследования;

2. Практически выполнять определение кальция в сыворотке крови колориметрическим методом;

3. Проводить дезинфекцию лабораторной посуды, биологического материала, рабочего места, перчаток, рук;

4. Заполнять бланк исследования;

5. Интерпретировать полученные результаты.

6. Определять содержание фосфора в сыворотке крови.

Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.

Устный индивидуальный опрос	Тестовый контроль	Итог
Полное, прочное знание вопроса, -владение действиями творческого характера – 9 баллов. Знание материала, грамотное изложение, наличие единичных несущественных ошибок 7-8 баллов. Знание и воспроизведение материала с существенными ошибками 6- баллов. Допускает существенные ошибки, нарушает последовательность при изложении материала 4-5 баллов.	Один правильный ответ 0,8 баллов	Максимально 10 баллов.

Приложение № 11. Рефлексия занятия.

1. Усвоили вы или не совсем метод определения содержания фосфора в сыворотке крови?

2. Сможете ли вы, выполнить анализ не пользуясь инструкцией?

3. Какую диагностическую ценность имеет этот анализ?