- •Выписка из учебной программы. Введение.
- •Практическое занятие № 10 – 4 часа.
- •Карта межпредметных связей.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Приложение № 1. Рассказ с элементами беседы.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •3.1. Изучение инструкции.
- •3.2. Конспектирование теоретического материала.
- •3.3. Фронтальный опрос (см. Вопросы в инструкции п. 3.1.).
- •4.2. Тестовый контроль. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •4.3. Решение расчетных задач (эталон) Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Приложение № 5. Домашнее задание.
- •Приложение № 7. Методические указания. Рекомендации.
- •7.1. Вводный инструктаж перед практической работой:
- •7.2. Указания к занятию.
- •Приложение № 8. Основные знания, умения учащихся.
- •8.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •8.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 9. Критерии оценки знаний, умений.
- •Приложение № 10. Рефлексия занятия.
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4. Материалы закрепления знаний. Формирование умений и навыков.
- •4.1. Изучение инструкции.
- •4.2. Конспектирование теоретического материала.
- •5. Контроль конечного уровня знаний, умений.
- •5.1. Контроль усвоения вопросов по теме «Введение»
- •По теме «введение. Правила ведения рабочей документации фельдшером-лаборантом. Обязанности фельдшера-лаборанта». Обощение темы. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Карточка рефлексии.
- •Карточка рефлексии.
- •Карточка рефлексии.
- •Карточка рефлексии.
Структура занятия.
-
Теоретическая часть:
-
Беседа с учащимися с использованием межпредметных связей.
-
Рассказ – изложение нового материала.
Основным контингентом специалистов в области клинической лабораторной диагностики являются врачи-лаборанты и их надежные помощники – фельдшера-лаборанты. Фельдшер-лаборант в соответствии с существующим положением должен уметь выполнять самостоятельно различные виды лабораторных исследований: биохимические, гематологические, коагулологические, Общеклинические, серологические, бактериологические и др.
Фельдшер-лаборант должен иметь знания по технике лабораторных работ, выполнять исследования на фотометрических приборах, уметь микроскопировать, знать требования, предъявляемые к анализируемому объекту, знать основные этапы клинико-лабораторного анализа, правильно подготовить больного к взятию биологического материала, владеть техникой взятия крови из пальца, вены; уметь дезинфицировать кожу, биологический материал, правильно подготовить необходимый инструментарий. Фельдшер-лаборант должен знать и выполнять санитарно-гигиенический режим лаборатории, технику безопасности в лабораторной работе, противопожарную безопасность, на случай необходимости уметь оказать первую помощь пострадавшим.
Внимательный, аккуратный фельдшер-лаборант правильно организует рабочее место для выполнения лабораторных исследований, а также работу младшего персонала в клинико-диагностической лаборатории; фельдшер-лаборант должен правильно осуществлять прием, маркировку и регистрацию поступившего в лабораторию биоматериала, его хранение.
Свою работу фельдшер-лаборант должен отразить документально. Для регистрации проведенных исследований фельдшер-лаборант ведет лабораторный журнал, в котором указаны общие сведения о больных (Ф.И.О., отделение, Ф.И.О. врача, направившего на исследование, диагноз больного) и полученные результаты анализов, а также потребовавшихся для их получения расчеты.
Фельдшер-лаборант ведет учет температурного режима холодильника, проводит учет заявок на анализы по отделениям лечебного учреждения; если лаборант работает круглосуточно, то учитывается количество анализов, выполненных в дневное и ночное время. Обязательным в работе фельдшера-лаборанта является учет и списание лекарственных средств, растворов, реактивов.
Полученные результаты анализов фельдшер-лаборант заносит на специальные стандартные бланки, которые он подписывает, если необходимо, то на бланке подписывается врач-лаборант или зав. лабораторией.
Определенное удобство создает картотека. На отдельную для каждого больного карточку записывают все производимые ему анализы в период лечения. Картотека позволяет быстро найти все лабораторные данные того или иного больного и проследить их динамику.
В обязанности фельдшера-лаборанта входит и участие в разработке и внедрении новых методов лабораторного анализа, а также умение на основании полученных результатов дать качественную и количественную оценку объекта исследования, дифференцировать нормальные и патологические показатели лабораторных тестов и по результатам анализов выявлять признаки типовых патологических процессов в органах и тканях.
Хорошо обученный, внимательно работающий, ответственный фельдшер-лаборант будет иметь высокое качество выполненных лабораторных анализов, что поможет врачу грамотно оценить состояние больного и наметить верный путь лечения.