- •Г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. Г. Составляющие учебно-методического комплекса практического занятия по теме: «Цикл трикарбоновых кислот».
- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.4. Цикл трикарбоновых кислот.
- •Практическое занятие № 35 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Тестовый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Поуровневый контроль знаний. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Тестовый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Рассказ (углубление материала по теме «цтк»).
- •Изучение инструкции.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Приложение № 3.
- •Выделите результаты одного полного цикла:
- •Приложение № 4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •4.1. Работа со схемой реакций цтк.
- •4.2. Самостоятельная работа – Составление энергетического баланса цтк.
- •4.3. Подведение итогов. Выводы. Приложение № 4.
- •4.2. Энергетический эффект цтк.
- •4.3. Подведение итогов. Выводы.
- •Приложение № 5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •Приложение № 6. Домашнее задание.
- •Приложение № 7. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Приложение № 11. Рефлексия занятия.
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •По теме «цикл трикарбоновых кислот» Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
-
Тестовый контроль.
Вариант 1.
-
а.
-
в.
-
а.
-
в.
-
а.
-
а.
-
а.
-
в.
-
а.
-
б.
Вариант 2.
-
а.
-
б.
-
а.
-
в.
-
а, б.
-
в.
-
а.
-
а, б, г, д.
-
в.
-
б, в, г.
Вариант 3.
-
а.
-
а.
-
а.
-
в.
-
а.
-
б.
-
а.
-
а, в.
-
а.
-
б.
-
Поуровневый контроль знаний.
Вариант 1.
Баллы |
Вопрос |
1 – 3 балла |
1. в. |
4 – 5 баллов |
2. Интегративная функция – центральный путь обмена веществ, где сливается воедино анна- и катаболизм. |
6 – 7 – 8 баллов |
3. Скорость ЦТК зависит от скорости тканевого дыхания митохондрий, от интенсивности процесса окислительного фосфорилирования. Скорость дыхания и фосфорилирования зависит от того, как быстро расходуется АТФ или увеличивается концентрация АДФ. |
9 – 10 баллов |
4. Белки Углеводы Липиды
Ацетил-КоА
Тканевое
дыхание СО2 Н2О
[Н+ ]
|
Вариант 2.
Баллы |
Вопрос |
1 – 3 балла |
1. в. |
4 – 5 баллов |
2. При недостатке НАД+ активность дегидрогеназ цикла будет снижаться, т.к. окисленная форма кофермента является акцептором водорода субстратов цикла Кребса. |
6 – 7 – 8 баллов |
3. Дыхательная цепь располагается во внутренней мембране митохондрий и состоит из ряда белков, обладающих способностью присоединять и отдавать электроны. Эти белки располагаются в определенной последовательности, в которой каждый из них способен присоединять электроны от предыдущих и передавать их следующему. Электроны, поступающие в эту цепь богаты энергией и по мере движения по цепи отдают свободную энергию в форме АТ. |
9 – 10 баллов |
4. Схема дыхания по звеньям: 1) процессы дегидрирования субстратов, катализируемые преимущественно никотинамидными ферментами НАД и НАДФ. 2) Процессы окисления восстановленных форм никотинамидных ферментов (НАД·Н + Н+ и НАДФ·Н + Н+), катализируемые флавиновыми ферментами. 3) Процессы окисления восстановленных форм флавиновых ферментов, катализируемых системой цитохромов. |