- •Г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. Г. Составляющие учебно-методического комплекса практического занятия по теме: «Цикл трикарбоновых кислот».
- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.4. Цикл трикарбоновых кислот.
- •Практическое занятие № 35 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Тестовый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Поуровневый контроль знаний. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Тестовый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Рассказ (углубление материала по теме «цтк»).
- •Изучение инструкции.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Приложение № 3.
- •Выделите результаты одного полного цикла:
- •Приложение № 4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •4.1. Работа со схемой реакций цтк.
- •4.2. Самостоятельная работа – Составление энергетического баланса цтк.
- •4.3. Подведение итогов. Выводы. Приложение № 4.
- •4.2. Энергетический эффект цтк.
- •4.3. Подведение итогов. Выводы.
- •Приложение № 5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •Приложение № 6. Домашнее задание.
- •Приложение № 7. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Приложение № 11. Рефлексия занятия.
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •По теме «цикл трикарбоновых кислот» Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
По теме «цикл трикарбоновых кислот» Вариант 1.
-
Образование энергии в организме осуществляется в результате расщепления:
а) энергетических субстратов;
б) липидов;
в) СО2;
г) нуклеиновых кислот.
-
Тканевое дыхание – это последовательность:
а) реакций изомеризации;
б) реакций декарбоксилирования;
в) окислительно-восстановительных реакций;
г) реакции гидрирования.
-
Переносчики электронов и протонов водорода:
а) дегидрогеназы;
б) лиазы;
в) гидролазы;
г) трансферазы.
-
Компоненты дыхательной цепи пространственно организованы в:
а) лизосомах;
б) биологической мембране;
в) митохондриях;
г) ЭПС.
-
Цитохромы – это:
а) хромопротеины;
б) фосфолипиды;
в) простые белки;
г) липиды.
-
Коэнзим Q – убихинон:
а) посредник в передаче водородов;
б) посредник в передаче кислорода;
в) индивидуальный переносчик протонов;
г) производное бензохинона.
-
Какие из этапов ЦТК обеспечивает наибольший выход АТФ:
а) изоцитрат → малат;
б) изоцитрат → α-кетоглутарат;
в) сукцинат → фумарат.
-
Какие из указанных реакций относятся к реакции субстратного фосфорилирования в ЦТК:
а) изоцитрат → α-кетоглутарат;
б) малат → ЩУК;
в) сукцинил-КоА → сукцинат.
-
В цитратном цикле образуется:
а) три молекулы НАДН и одна ФАДН2;
б) три молекулы НАДН и две молекулы ФАДН2;
в) две молекулы НАДН и одна молекула ФАДН2.
-
Процесс окислительного декарбоксилирования α-кетоглутарата катализируется:
а) пируватдегидрогеназным комплексом;
б) α-кетоглутаратдегидрогеназным комплексом;
в) малатдегидрогеназой.