- •Г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. Г. Составляющие учебно-методического комплекса практического занятия по теме: «Цикл трикарбоновых кислот».
- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.4. Цикл трикарбоновых кислот.
- •Практическое занятие № 35 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Тестовый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Поуровневый контроль знаний. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Тестовый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Рассказ (углубление материала по теме «цтк»).
- •Изучение инструкции.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Приложение № 3.
- •Выделите результаты одного полного цикла:
- •Приложение № 4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •4.1. Работа со схемой реакций цтк.
- •4.2. Самостоятельная работа – Составление энергетического баланса цтк.
- •4.3. Подведение итогов. Выводы. Приложение № 4.
- •4.2. Энергетический эффект цтк.
- •4.3. Подведение итогов. Выводы.
- •Приложение № 5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •Приложение № 6. Домашнее задание.
- •Приложение № 7. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Приложение № 11. Рефлексия занятия.
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •По теме «цикл трикарбоновых кислот» Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
-
Поуровневый контроль знаний. Вариант 1.
Баллы
|
Вопрос |
1 – 3 балла |
1. Подчеркните основной субстрат цикла Кребса: а) малат; б) НАД+; в) ацетил-КоА; г) ЩУК. |
4 – 5 баллов |
2. В чем заключается интегративная функция цитратного цикла? Что такое катаболизм? Что такое анаболизм? |
6 – 7 – 8 баллов |
3. От чего зависит скорость реакций цитратного цикла? Раскрыть сущность процессов, от которых зависит скорость реакций ЦТК. |
9 – 10 баллов |
4. Нарисуйте схему, показывающую какие вещества являются источниками энергии и какие изменения претерпевают? Каким образом эти превращения связываются с ЦТК? |
Вариант 2.
Баллы
|
Вопрос |
1 – 3 балла |
1. Указать реакцию, с которой начинается цикл Кребса: а) изомеризация с образованием изоцитрата; б) окислительное декарбоксилирование α-кетоглутарата; в) конденсация ацетильного остатка ацетил-КоА с оксалоацетатом; г) дегидрирование изоцитрата. |
4 – 5 баллов |
2. Что происходит при недостатке НАД+ с ферментами? Какими ферментами и почему? |
6 – 7 – 8 баллов |
3. Почему аминокислоты – это последний энергетический резерв, поступающий в биологическую цепь? Биохимически обоснуйте целесообразность использования аминокислот. |
9 – 10 баллов |
4. Составьте схему дыхания, раскрыв все звенья: 1) … 2) … 3) … |
Вариант 3.
Баллы |
Вопрос |
1 – 3 балла |
1. Выберите правильный ответ. Дыхательный контроль – это: а) б) в) г) |
4 – 5 баллов |
2. В чем проявляется анаболическая функция цитратного цикла? Привести примеры, обосновывающие ответ. |
6 – 7 – 8 баллов |
3. Назовите аналог ацетил-КоА. В результате какой реакции образуется? Укажите фермент. Значение этого продукта. |
9 – 10 баллов |
4. Задача: В сутки в процессе тканевого дыхания образуется 450 мл воды. Коэффициент фосфорилирования . М(АТФ) = 507 кг/моль. Какая масса АТФ образуется в сутки в митохондриях? Ответ: 38 кг. |
Вариант 4.
Баллы |
Вопрос |
1 – 3 балла |
1. Подчеркните фермент субстратного фосфорилирования: а) изоцитратдегидрогеназа; б) сукцинаттиокиназа; в) малатдегидрогеназа; г) фумараза. |
4 – 5 баллов |
2. В чем заключается регуляция на уровне цикла Кребса? Назовите регуляторный фермент. Как ведут себя по отношению к ферменту АТФ, НАДН, АДФ? |
6 – 7 – 8 баллов |
3. В результате какой реакции образуется фумаровая кислота? Написать схему реакции, указать фермент. Значение этой реакции. |
9 – 10 баллов |
4. Накопление АДФ – регуляторный сигнал, вызывающий усиленное окисление субстратов. Сколько длиться усиление окислительных процессов при нормальной работе митохондрий и почему при гипертиреозе возникает истощение, учащенное сердцебиение, субфибрильная температура – 37°-37,1°-37,3°? |
Приложение № 1.
Э Т А Л О Н