
- •Г. Мозырь, 2007 – 2008 уч. Г. Составляющие учебно-методического комплекса практического занятия по теме: «Цикл трикарбоновых кислот».
- •Выписка из учебной программы.
- •Раздел 2: обмен веществ.
- •Тема 2.4. Цикл трикарбоновых кислот.
- •Практическое занятие № 35 – 4 часа.
- •Карта внутри- и межпредметных связей.
- •Учебно-методическое обеспечение занятия. Оборудование.
- •Учебно-методическое обоснование темы.
- •Цели и результаты обучения по уровням усвоения учебного материала (выписка из рабочей учебной программы)
- •Тестовый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Поуровневый контроль знаний. Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Тестовый контроль.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Приложение № 2. Формирование новых понятий, умений и навыков.
- •2.1. Рассказ (углубление материала по теме «цтк»).
- •Изучение инструкции.
- •Структура занятия.
- •Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •Приложение № 3.
- •Выделите результаты одного полного цикла:
- •Приложение № 4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •4.1. Работа со схемой реакций цтк.
- •4.2. Самостоятельная работа – Составление энергетического баланса цтк.
- •4.3. Подведение итогов. Выводы. Приложение № 4.
- •4.2. Энергетический эффект цтк.
- •4.3. Подведение итогов. Выводы.
- •Приложение № 5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •Приложение № 6. Домашнее задание.
- •Приложение № 7. Список литературы для преподавателя и для учащихся. Для учащихся:
- •Для преподавателя:
- •Приложение № 8.
- •8.1. Методические указания. Рекомендации.
- •Приложение № 9. Основные знания и умения учащихся.
- •9.1. Изучив тему, учащиеся должны знать:
- •9.2. Основные умения учащихся:
- •Приложение № 10. Критерии оценки знаний, умений учащихся.
- •Приложение № 11. Рефлексия занятия.
- •Структура занятия.
- •1. Теоретическая часть:
- •2. Указания к занятию:
- •3. Практическая часть.
- •4. Закрепление знаний, умений учащихся.
- •5. Контроль знаний, умений учащихся.
- •Фронтальный опрос.
- •По теме «цикл трикарбоновых кислот» Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
2. Указания к занятию:
-
Внимательно изучите инструкцию.
-
Осмыслите задания самостоятельной работы.
-
Сделайте выводы.
-
Подготовьтесь к фронтальному опросу.
3. Практическая часть.
-
Используя выданную схему реакций цикла Кребса запишите последовательно все реакции ЦТК с указанием ферментов для каждой реакции
-
Выделите результаты одного полного цикла:
А) Количество молекул СО2; укажите название реакций, ферментов, катализирующих эти реакции.
Б) Количество образовавшихся молекул восстановленного НАД+ и молекул ФАДН2; назовите эти реакции, ферменты.
В) Количество молекул ГТФ; дать характеристику этому соединению, указать название реакции и фермент, катализирующий эту реакцию.
Г) Сколько реакций дегидрирования происходит в цитратном цикле? Сколько атомов водорода образуется и переносится на коферменты дегидрогеназ, которые в свою очередь окисляются в дыхательной цепи?
Д) Сколько реакций гидратации проходит в цикле Кребса? Сколько атомов водорода принимают участие в этих реакциях?
4. Закрепление знаний, умений учащихся.
4.1. Работа со схемой реакций ЦТК.
4.2. Самостоятельная работа – Составление энергетического баланса ЦТК.
4.3. Подведение итогов. Выводы.
5. Контроль знаний, умений учащихся.
-
Фронтальный опрос.
-
Почему цикл Кребса называют амфиболическим путем?
-
В каких реакциях освобождается СО2?
-
В каком виде запасается свободная энергия?
-
Как записать суммарную реакцию ЦТК?
-
В чем заключается главная функция цикла?
-
Сколько молекул ЩУК необходимо для окисления уксусной кислоты в цикле Кребса?
-
С помощью какой реакции извлекается энергия в живой клетке?
-
Сколько таких реакций происходит в общем пути катаболизма?
-
Откуда поступают атомы водорода, включаемые в метаболиты цитратного цикла и затем попадающие в гидрированные коферменты?
-
Что означает отношение Р/О?
-
Сколько моль АТФ образуется при распаде 1 моль пирувата?
-
Как рассчитать баланс энергии ЦТК?
-
Домашнее задание: Практическая тетрадь – выучить содержание практического занятия № 35 (выучить дополнение материала по теме «Тканевое дыхание»). Выучить программный материал за III курс по вопросам, выданным преподавателем. Подготовиться к экзамену.
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«МОЗЫРСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
П Р А К Т И Ч Е С К О Е З А Н Я Т И Е № 35