- •Министерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию тывинский государственный университет кафедра истории отечества
- •Содержание
- •Оценочно-диагностические средства и контрольно-измерительные
- •Нормативный блок
- •Цели и задачи курса
- •1.2.Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.3.Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •1.4. Учебно-тематический план
- •1.5. Программа курса Тема № 1. История как наука и учебная дисциплина.
- •Тема № 2. Восточные славяне в VI-VIII вв.
- •Тема № 3. Киевская Русь в конце IX века и начале XII века.
- •Тема № 4. Удельная Русь (XII-XIII вв.)
- •Тема № 5. Формирование и складывание единого Российского государства.
- •Тема № 6. Российское государство в период правления Ивана IV.
- •Тема № 7. Российское государство в к. XVI- начале XVIII вв.
- •Тема № 8. Преобразовательная деятельность Петра I.
- •Тема № 9. Эпоха «Просвещенного абсолютизма» вторая половина XVIII – начало XIX вв.
- •Во второй половине XIX в.
- •Тема № 11. Россия в начале XX века.
- •Тема № 12. «Смута» 1917 – 1921 годов. Нэп и начало индустриализации в ссср.
- •Тема № 13. Ссср накануне и во время Великой Отечественной войны.
- •Тема № 14. Советский Союз в послевоенные десятилетия (1945-1952 гг.).
- •Тема № 15. Советское общество в 50-80-е гг.
- •Тема № 16. Перестройка 1985-1991. Распад ссср.
- •Тема № 17. Российская Федерация в 1992 -2000 гг.
- •Тема № 18. Современная Россия: тенденции развития.
- •Теоретический блок
- •Тема № 7. Российское государство в к. XVI- начале XVIII вв.
- •Тема № 8. Преобразовательная деятельность Петра I.
- •Тема № 9. Эпоха «Просвещенного абсолютизма» вторая половина XVIII – начало XIX вв.
- •Во второй половине XIX в.
- •Тема № 11. Россия в начале XX века.
- •Тема № 12. «Смута» 1917 – 1921 годов. Нэп и начало индустриализации в ссср.
- •Тема № 13. Ссср накануне и во время Великой Отечественной войны.
- •Тема № 14. Советский Союз в послевоенные десятилетия (1945-1952 гг.).
- •Тема № 15. Советское общество в 50-80-е гг.
- •Тема № 16. Перестройка 1985-1991. Распад ссср.
- •Тема № 17. Российская Федерация в 1992 -2000 гг.
- •Тема № 18. Современная Россия: тенденции развития.
- •3.Практический блок
- •3.1. Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Русь в XIII-XIV вв.
- •Тема 2. Правление Ивана Грозного
- •Тема 3. Эпоха петровских реформ
- •Тема 4. Отечественная война 1812 г.
- •Тема 5. Реформы Александра II
- •Тема 6. Общественно-политические движения в России в XIX в.
- •Тема 7. Русская культура на рубеже XIX –XX веков
- •Тема 8. Советское государство в годы социалистического строительства
- •Тема 9. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.
- •Тема 10. Россия в конце XX - начале XXI вв.
- •Оценочно-диагностические средства и контрольно-измерительные материалы
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок
- •Тесты Древнерусское государство (IX-XII вв.)
- •Феодальная раздробленность на Руси в XII-XV вв.
- •Проверочная работа Российское государство в XVI – XVII вв.
- •Российское государство при Петре I (1689-1725 гг.) Вариант 1.
- •Российское государство при Петре I (1689-1725 гг.) Вариант 2
- •Контрольный тест Российская империя в XIX в. Часть а.
- •Часть в.
- •Контрольная работа Вариант I.
- •Контрольная работа Вариант II.
- •Советский Союз в послевоенные десятилетия Вариант I.
- •Контрольный тест ссср в 1945-1985 гг.
- •5. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению
- •5.1. Методические указания по написанию рефератов
- •5.1.1.Работа с книгой
- •5.1.2. Реферирование литературы
- •Глава 1. § 1, § 2.
- •Глава 2. § 1, § 2.
- •5.2.Темы рефератов
- •5.3. Методические указания студентам Тема № 1. Предмет и задачи курса. Основные концепции исторического процесса
- •Тема № 2. Восточные славяне в VI-VIII вв.
- •Тема № 3. Образование и развитие Древнерусского государства
- •Тема № 4. Удельная Русь (XII-XIII вв.)
- •Тема № 5. Формирование и складывание единого Российского государства.
- •Тема № 6. Российское государство в период правления Ивана IV.
- •Тема № 7. Российское государство в к. XVI- начале XVIII вв.
- •Тема № 8. Преобразовательная деятельность Петра I.
- •Тема № 9. Эпоха «Просвещенного абсолютизма» вторая половина XVIII – начало XIX вв.
- •Тема 10. Модернизационные процессы в российском обществе во второй половине XIX в.
- •Тема 11. Тема № 11. Россия в начале XX века.
- •Тема № 12. «Смута» 1917 – 1921 годов. Нэп и начало индустриализации в ссср.
- •Тема № 13. Ссср накануне и во время Великой Отечественной войны.
- •Тема № 14. Советский Союз в послевоенные десятилетия (1945-1952 гг.).
- •Тема № 15. Советское общество в 50-80-е гг.
- •Тема № 16. Перестройка 1985-1991. Распад ссср.
- •Тема № 17. Российская Федерация в 1992 -2000 гг.
- •Тема № 18. Современная Россия: тенденции развития.
- •5.4. Методические рекомендации преподавателям
- •6. Карта обеспеченности учебной литературой.
- •6.1. Литература
- •6.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •Лист регистрации изменений
Тема № 15. Советское общество в 50-80-е гг.
СССР в 1953-1964 гг. Смерть И.В.Сталина. Подумайте, как повлияла смерть И.В. Сталина на реформирование политической системы общества. Начало либерализации режима. Изучите сложившиеся альтернативы развития страны, с именами каких политических лидеров они были связаны?
Подумайте, почему Н.С. Хрущеву, Г.М. Маленкову удалось переиграть Л.П. Берию? Изучите документы XX съезда партии, сделайте выводы: какие цели преследовал Н.С. Хрущев, когда выступил с докладом «О культе личности»? Проанализируйте, осуждение «культа личности Сталина», его непоследовательность и границы. Начало реабилитации жертв массовых репрессий и репрессированных народов.
В чем особенности развития экономики в 50-60-е гг.? С какой целью вводились совнархозы? Насколько удачным был опыт централизации в управлении промышленностью? Попытки реформ. «Освоение» целины. С какими проблемами столкнулась страна в аграрном секторе в 50-60-е гг.? Насколько оправданным был путь освоения целинных и залежных земель?
Изучите социальную политику Н.С. Хрущева. Обратите внимание на достижения в области освоения космического пространства, мирного применения атома, жилищном строительстве. В чем выражался авантюризм программы «построения коммунизма» и «соревнования с капитализмом».
Подумайте, почему эпоха Л.И. Брежнева в исторической литературе получила название «Развитой социализм». 1964-1985. Ранний «развитой социализм» (1964-1977). Почему реформы 1965 г. в промышленности оказалась нереализованной? Подумайте к каким последствиям привел отказ от попыток реформирования политического режима, изучите в чем именно проявилась его деградация. В чем выражалась геронтократия советского политического режима в 70-80-е гг.
Изучите внешнюю политику конца 60-начала 80-х гг. От «холодной войны» к «мирному сосуществованию».
Изучите текст Конституции СССР и проанализируйте реальное положение в стране в годы позднего «развитого социализма» (1977-1985). Культура, официальная идеология и инакомыслие.
Тема № 16. Перестройка 1985-1991. Распад ссср.
Подумайте, каковы были причины и предпосылки реформирования СССР в середине 80-х гг. Начальный этап преобразований. 1985-1986. Политика "ускорения" и "перестройки", ее результаты. Реформа политической системы. Изменения в идеологии и культуре. Преобразования в экономике. Внешняя политика. Обострение межэтнических и межреспубликанских противоречий. Кризис власти и распад СССР. Март-декабрь 1991 г.
С 1985 г. в стране началась "перестройка". Каково содержание этого процесса, какую цель ставило руководство страны, начиная реформирование общества? Как повлияла ликвидация монополии КПСС на социально-политические процессы в стране? Обратите внимание на юридические основания в процессе ликвидации СССР и его структур. Как Вы оцениваете Беловежские соглашения? Используйте для характеристики перестроечного процесса материалы итальянского журналиста Джульетто Кьеза, собранные в книге "Прощай, Россия!" Обратите внимание на международный контекст проблем, решаемых Россией в конце 80-х — 90-е гг. Используйте для этого книгу З.Бжезинского "Великая шахматная доска".