1).Корыстные преступления : преступления против собственности (кража, грабеж, хищения, мошенничества). ; 2).Преступления против личности (телесные повреждения, изнасилования, убийства).

.

Пар.7 Познавательная деятельность человека.

«Знание – это сила». (англичанин Бэкон).

Познание – это активное отражение или восприятие действительности в сознании человека (процесс приобретения знаний)

Познание – это особый вид человеческой деятельности, направленный на осмысление и адекватное воспроизведение действительности

Результаты этой деятельности – знания. Цель – чтобы они были полные, объективные, точные.

Но процесс накопления знаний сопровождается ошибками, иллюзиями. заблуждениями.

Заблуждения – это ложное знание, принимаемое за истину.

А ложь – это сознательное искажение действительности с целью ввести кого-то в заблуждение.

Знания об окружающем мире и самом себя человеку необходимы. Они дают возможность

Ориентироваться в этом мире, объяснять и предвидеть события.

Типы знаний.

о предметах и их свойствах

знания о способах и правилах деятельности

как формируется само знание, каковы его источники (!!!)

Сами по себе знания не возникают. Они результат познавательной деятельности человека. Она идет двумя путями: 1).Непроизвольно (стихийно) в ходе повседневной жизни и 2).Произвольно в ходе специально организованного познавательного процесса.

Процесс познания предполагает наличие двух сторон: познающий человек (субъект познания) и познаваемый предмет (объект познания).

Для того, чтобы человек мог познать окружающий мир, ему в первую очередь необходима нормальная работа органов чувств. Выделяют пять основных органов чувств (их назвал еще Аристотель).

1.зрение.

2.осязание (это кожа, ее чувствительность Ее сравнивают с «гигантским ухом»).

3.слух

4.вкус

5.обоняние.

*Позднее был выделен шестой орган чувств, неизвестный Аристотелю. Это чувство равновесия.

(* Слепо-глухо-немые дети, лишенные специального обучения не будут способны к мышлению !!! Им труднее проходить процесс социализации)

Коре головного мозга для поддержания нормальной деятельности необходим непрерывный поток информации, поступающей через органы чувств. Иначе говоря, человек обладает сознанием лишь постольку поскольку чувственным образом воспринимает мир

. Чувственное познание осуществляется в следующих формах.

(1). Чувственное (эмпирическое).

Формы познания	Их суть
1.Ощущения	Это первоначальный источник наших знаний, это отражение отдельных свойств и качеств предметов в нашем сознании, возникшее в результате их воздействия на органы чувств (запах, цвет, плотность, форма и т.д.)
2.Восприятие	Оно помогает выделить предмет из окружающего мира. В нашем сознании возникает целостный образ предмета (мы воспринимаем его как единый предмет).
3.Представление	Это чувственный обобщенный образ предмета или явления, который сохраняется в нашем сознании, когда данный предмет уже не воздействует на наши органы чувств (человек может представить себе когда-то виденное и описать).

Но познающий человек не может ограничиться лишь чувственным познанием, он стремится проникнуть в суть явлений, скрытую от его взора, и делает он это, используя свою способность мыслить. Таким образом, чувственное познание дополняется рациональным (теоретическим) познанием – необходимым этапом познавательной деятельности.

(2).Теоретическое познание

Процессы мышления.

Назовем основные мыслительные операции

1.сравнение

2.уподобление

3.обощение (синтез)

4.абстрагирование (это отвлечение от второстепенного)

Результатами этого процесса будут

1.понятия – мысль, отражающая предметы или явления в их общих и существенных признаках. Средством выражения мысли является язык (речь), т.е. существует единый процесс словесного мышления и осмысленной речи.

2.суждения – это форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо. Каждое предложение в нашей речи является суждением.

3.логически связывая суждения, человек приходит к умозаключениям, т.е. выводам. Умозаключения бывают дедуктивными ( их обосновал Бэкон) – цепочка суждений строится от общего к частному и индуктивными ( их обосновал Декарт) – от частного( от фактов) – к общему утверждению.

Между чувственным и рациональным познаниями существует неразрывная связь.

Но какое же из них является главным в познавательной деятельности?

Этот вопрос был дискуссионным среди философов XVI – XVIII веков.

Философы	Мнение
1.Рационалисты («рацио» – разум)	Отдавали предпочтения рациональному познанию. Благодаря разуму люди овладевают истинными знаниями.
2.Эмпирики («эмпирио» - чувственный опыт)	Решающая роль в познании принадлежит чувственному опыту, а рациональное мышление – это лишь комбинации того, что нам дается в чувственном опыте. * на этой основе возникла философия сенсуализма – направление в теории познания, по которой ощущения, восприятие – главная форма достоверного знания. Принцип: « нет ничего в разуме, чего не было бы в чувствах»