- •Учебно-методический комплекс
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Ульяновск
- •Учебно-методический комплекс
- •Состав комплекса
- •Раздел 1 умк
- •Рабочая учебная программа
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Ульяновск
- •Язык и литература», 032800 «Культурология»
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1.3. Связь с предшествующими дисциплинами
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Тематический план изучения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Теоретический курс
- •Тема 1. Специфика содержания и формы детской литературы.
- •Тема 2. Западноевропейская литературная сказка 19 века.
- •Тема 3. Западноевропейская литературная сказка 20 века.
- •Тема 4. Фэнтези в детском чтении.
- •Тема 5.Отечественная стихотворная литературная сказка.
- •Тема 6. Прозаическая литературная сказка.
- •Тема 7. Развитие жанра автобиографической повести о детстве.
- •Тема 8. Юмористика для детей.
- •Тема 9. Жанры приключенческой и фантастической литературы для детей.
- •Тема 10. Природоведческая книга для детей.
- •Тема 11. Поэзия в детском и юношеском чтении.
- •Тема 12. Перспективы развития современной детской литературы.
- •Практические занятия.
- •Тема 1. Книга моего детства (2 часа).
- •Тема 2. Сказки и истории х.К. Андерсена (2 часа).
- •Тема 3. «Детский комический эпос» к.Чуковского (2 часа).
- •Тема 4-5.
- •Тема 6-7. Книга в круге чтения подростков ( 4 часа ).
- •Тема 8. Новинки детской литературы (2 часа).
- •4.3. Самостоятельная работа студентов
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература Художественные произведения
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Литературно-критические статьи для конспектирования
- •5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •5.3. Методические рекомендации студентам
- •6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Тесты к теме «Автобиографическая проза о детстве»: а.Толстой «Детство Никиты»
- •1. Какой предмет, ранее снившийся мальчику, Никита нашел на чердаке?
- •Л.Н.Толстой « Детство»:
- •Раздел 1 умк лист дополнений и изменений в рабочей программе за ______/______ учебный год
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Раздел 1 умк Примеры тестовых заданий
- •I. Примеры закрытых тестовых заданий
- •Примеры открытых тестовых заданий
- •Примеры тестовых заданий на установление правильной последовательности
- •Примеры тестовых заданий на установление соответствия
- •Раздел 2 умк
- •Комплект экзаменационных билетов
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Раздел 3 умк
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология» Сведения об оснащенности образовательного процесса по дисциплине «Детская литература»
- •Раздел 4 умк
- •Инновации в преподавании
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
- •Раздел 5 умк
- •Перечень учебников и учебных пособий, изданных сотрудниками университета по дисциплине
- •050301 «Родной язык и литература», 032800 «Культурология»
Тема 10. Природоведческая книга для детей.
Природоведение в художественных жанрах. Жанр приключения и путешествия в подаче научного знания. Краеведение и география в художественных и научно-популярных жанрах. Научное знание и художественная форма в произведениях В. Бианки, Н.Сладкова, И. Акимушкина и др. Энциклопедическая книга для детей. Наука в занимательных формах. В. Брагин. "В стране дремучих трав". Рассказы и повести о животных в детском чтении. Нравственно-философские уроки прозы М.Пришвина, В.Астафьева, Ф.Абрамова и др.
Тема 11. Поэзия в детском и юношеском чтении.
"Сюжетная" поэзия: задачи, функция сюжета, особенности формирования художественного содержания. Русские классики – детям. Детская поэзия XX века. С. Маршак, А. Барто, С. Михалков, В. Берестов и др. в разработке детских стихотворных жанров. Особенности ритмики. Слово как произведение. Слово и текст. Способы концентрирования художественного содержания в поэзии. Детское стихотворство. «Заповеди для детских поэтов» К.Чуковского ( книга «От 2 до 5» ).
Тема 12. Перспективы развития современной детской литературы.
Синтетические и синкретические художественные жанры для детей. Театр. Театр кукол. Музыкальный театр. Инсценировка. Киноверсия литературного произведения. Мультипликация. Периодические издания для детей. Новые имена. Требования к печатной продукции для детей. Основные итоги курса. Перспективные направления научного исследования истории детской литературы.
Практические занятия.
Тема 1. Книга моего детства (2 часа).
Задание: написать сочинение на одну из тем:
-
Моя первая книга.
-
Любимая книга моего детства.
Цель занятия: выявить эмоциональный, познавательный, эстетический уровни восприятия книги в детстве.
Тема 2. Сказки и истории х.К. Андерсена (2 часа).
План.
-
Судьба писателя-сказочника. Истоки особого таланта Андерсена (реферат).
-
Новаторский характер сказок и историй Андерсена. (На примере сказок «Снежная королева», «Дикие лебеди», «Русалочка»).
-
Способы утверждения нравственно-эстетического идеала в сатирических, поэтических и философских историях. (На примере историй «Новое платье короля», «Подснежник», «Тень»).
-
Сказки Андерсена на уроках литературы в средней школе.
Теоретические понятия: сказка, история, литературная сказка.
Литература:
-
Указанные тексты (любое издание).
-
Паустовский К. Великий сказочник // Х.К.Андерсен. Сказки и истории. М., 1990. С. 5-18.
-
Сильман Т. Вступит. статья // Х.К.Андерсен. Сказки и истории: В 2 т. Т. 1. Л., 1977. С.5-26.
-
Брауде Л.Ю. Ханс Кристиан Андерсен. М., 1987. С.6-40, 54-72, 116-124.
-
Гренбек Бо. Ханс Кристиан Андерсен. Жизнь. Творчество. Личность. М., 1979.
-
Коровин А.В. Сказки и истории Андерсена// Зарубежная литература 19 в. Практикум. М., 2002. С.149-174.
-
Меркин Г.С. Изучение сказки Андерсена «Снежная королева»// Литература в школе. 1997. №7. С.134-140.
-
Кузьмина М.Ю., Бучугина Т.Г. Своеобразие литературной сказки. Ульяновск, 2000. С.4-8. (Отработать понятие «литературная сказка»).