Литературно-критические статьи для конспектирования

1. Белинский В.Г. О детских книгах// Полное собрание сочинений: В 13 т. Т. 4. М.,

1955.

2. Маршак С. О сказках Пушкина // Соч.: В 4 т. Т.4. М., 1960. С.9-25.

3.Чуковский К. Заповеди для детских поэтов // Соч.: В 2 т. Т.1. М.,1990. С.376-401

4. Чуковский К. Борьба за сказку // Соч.: В 2 т. Т.1. М.,1990. С.237-269.

5.2. Методические рекомендации (материалы) преподавателю

При чтении лекционного курса необходимо особое внимание уделять историко-литературному процессу, раскрывая многообразие творческих связей между писателями-современниками, особенностям развития тем или иным писателем художественных открытий, сделанных предшественниками, и продолжение жанровых, стилевых достижений художника в творчестве писателей последующих эпох. В лекциях, посвященных анализу отдельных произведений писателей, необходимо придерживаться проблемно-типологического принципа, делая акцент на жанровом своеобразии и общих особенностях поэтики.

5.3. Методические рекомендации студентам

Подготовка к практическому занятию должна включать в себя четыре момента:

1) чтение произведения (произведений), определенных планом практического занятия;

2) работа над теоретико-литературными понятиями, необходимыми для решения задач, установленных планом занятия;

3) составление выписок из рекомендованной научной литературы в строгом соответствии с планом занятия;

4) составления конспекта литературно-критической статьи, если это предусмотрено планом занятия.

При работе над темами, определенными для самостоятельного изучения, необходимо:

1) прочитать произведение (произведения), установленные программой курса;

2) проработать соотвествующий раздел учебника и сделать необходимые минимальные выписки (хронология жизни и творчества, даты выхода в свет или написания наиболее значительных произведений, оценка литературной критикой и современным литературоведением);

3) прочитать и сделать выписки из рекомендованной научной литературы.

6. Формы и методика текущего, промежуточного и итогового контроля

Текущий контроль осуществляется на практических занятиях, лекциях в форме тестов, проверяющих знания студентами содержания основных произведений детской литературы.

Промежуточный контроль осуществляется дважды в семестр в форме контрольных работ по основным тематическим разделам: литературная сказка, автобиографическая повесть о детстве.

Темы контрольных работ:

Тесты к теме «Автобиографическая проза о детстве»: а.Толстой «Детство Никиты»

1. Какой предмет, ранее снившийся мальчику, Никита нашел на чердаке?

А) старинные часы с маятником

Б) бронзовую вазочку

В) книгу на неизвестном языке

Г)перочинный ножик

Почему мальчики боялись Степку Карнаушкина?

А) потому что у него был старший брат

Б) потому что он был старше их

В) потому что у него кулак заговоренный

Г) потому что он был выше их на голову

Что случилось у колодца?

А) Никита подрался со Степой Карнаушкиным

Б) остановил быка, несущегося на Виктора

В) Никита встретился с Лилей

Г) подарил Степке перочинный нож

Для чего Лиле нужна была коробочка?

А) для писем

Б) для кукольных перчаток

В) для колечек

Г) для бисера

Чей это портрет? «… Краснощекое, с блестящими глазами и блестящими зубами, веселое лицо …, темная борода на две стороны, громкий похохатывающий голос. Можно было часами глядеть ему в рот, помирая со смеху, когда он рассказывает»

А) Аркадия Ивановича

Б) Петра Петровича Девятова, друга отца Никиты

В) Василия Никитича, отца Никиты

Г) учителя географии Синявкина

Какую «роль» играл Никита на своем дне рождения? Он был …

А) лягушиным адмиралом

Б) предводителем пиратов

В) Наполеоном

Г) Робин Гудом

После какого события Никита чувствовал следующее? «Скачи, скачи, скачи! – думал Никита. Сердце его радостно, сильно билось. – Свисти, свисти ветер!… Лети, лети птица орел!… Кричи, кричи чибис, - я счастливее тебя. Ветер да я, ветер да я…»

А) после объяснения с Лилей

Б) после получения от нее письма

В) после встречи с Лилей

Г) после того, как Лиля улыбнулась ему

Что купил отец Никите на ярмарке в Пестравке?

А) партию верблюдов

Б) никому на свете не нужные китайские вазы

В) воз яблок

Г) каракового жеребца Лорда Байрона

Почему Лиля была обиженна на Никиту?

А) он не ответил на ее письмо

Б) она повзрослела ( поступила в 1 класс)

В) Никита подружился с другой девочкой

Г) Никита не захотел пойти с ней на пруд