Блок № 3

Тема 10. Исследование индивидуальных особенностей личности студента, знакомство с отдельными психологическими техниками

Исследование индивидуальных особенностей личности студентов должно способствовать самораскрытию и самопознанию первокурсников, развитию ценностно-смысловой сферы будущих профессионалов, помогать в осознании своих личностных особенностей для более совершенного профессионального выбора.

Студентам предлагается батарея тестов, с помощью которой выявляется:

• общепсихологическая типология личности (Г. Айзенк, Майерс Бриггс);

• локус субъективного контроля (М. Эткинд);

• самоконтроль в общении (М. Снайдер);

• способ реагирования в конфликте (К.У. Томас).

Знакомство с диагностическими и психотерапевтическими методиками: «Аукцион» и стратегии состоятельности (М. Горлова, Р. Ефимкина); групповой рисунок «Построим общий дом».

3. Рейтинговая система оценки знаний студентов

3.1. Структура и балльная оценка рейтингов

Структура рейтингов	Максималь-ный балл
Стартовый рейтинг	5
Первый рубежный рейтинг	30
публичное выступление по выбранной теме систематическая работа на лекциях и творческих занятиях посещение аудиторных занятий	20 5 5
Второй рубежный рейтинг	40
ответ на первый теоретический вопрос ответ на второй теоретический вопрос систематическая работа на лекциях и творческих занятиях посещение аудиторных занятий	15 15 5 5
Третий рубежный рейтинг	25
участие в исследовании индивидуально-личностных особенностей студентов и обработке результатов исследования участие в тренингах	15 10

3.2. Примерное содержание рейтингов Стартовый рейтинг включает в себя ряд вопросов

1. Что побудило вас поступить на отделение психологии?

2. Кто такой психолог и чем он занимается?

3. Чем отличается хороший психолог от плохого?

4. Сколько времени, по вашему мнению, необходимо, чтобы стать психологом?

5. Что такое психология?

Рубежный рейтинг № 1

(Пояснения к рубежному рейтингу № 1)

Рубежный рейтинг №1 включает в себя публичное выступление по указанным ниже темам и преследует следующие цели:

• развивать у студентов навыки работы с литературой;

• развивать умения обобщать материал и делать выводы;

• развивать коммуникативные навыки, рефлексию;

• знакомить с научной терминологией.

Темы публичных выступлений

(Первый рубежный рейтинг)

1. Научное исследование: теория и практика. ВМУ, серия 14. Психология. 1999, №1 стр. 54-60.

2. Периодические и информационные издания: газеты «Первое сентября. Школьный психолог», «Психологическая газета», «Психологическая газета: Мы и мир» - обзор.

3. Профессиональное и личностное самоопределение. ВМУ, серия 14. Психология. 1999, №1, стр. 48-56.

4. Периодические и информационные издания: журналы «Вестник Московского университета. Серия 14. Психология», «Вопросы психологии» - обзор.

5. Исследование представлений студентов-психологов о будущей профессии. Вопросы психологии, 1999, №2, стр. 42-49.

6. Счастье в представлении обыденного сознания. Психологический журнал. 2000, том 21, №3, стр. 40-48.

7. Периодические и информационные издания: «Журнал прикладной психологии», «Иностранная психология» - обзор.

8. Психологическое содержание профессиональной ориентации. Прикладная психология, 1999, №4, стр. 13-29.

9. Периодические и информационные издания: «Личность. Культура. Общество», «Мир психологии» - обзор.

10. Экономическая психология. Проблема денег в зарубежных психологических исследованиях. Психологический журнал, 2000, том 21, №1.

11. Нужна ли психологу клятва Гиппократа? Вопросы психологии, 2000, №1,2, стр. 3.

12. Периодические и информационные издания: «Мир психологии», «Прикладная психология» - обзор.

13. Наука и паранормальные явления. Годфруа Ж. Что такое психология? В 2 т., 2-е изд., М.: Мир, 1996, стр. 224-233.

14. Периодические и информационные издания: «Прикладная психология и психоанализ», «Психологический журнал» - обзор.

15. Происхождение термина «психология» (миф о Психее). Годфруа Ж. Что такое психология? /Пер с франц. В 2 т., 2-е изд., М.: Мир, 1996.

16. Психология психологов. Жизнь и творчество В. Вундта. Карандашев В.Н. Психология: введение в профессию. М.: Смысл, 2000, стр.21-26

17. Психология психологов. Жизнь и творчество З. Фрейда. Марциновская Г.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира. М.: Издательство «Института практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.

18. Жизнь и творчество А.Н. Леонтьева. Марциновская Г.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира.

19. Жизнь и творчество С.Л. Рубинштейна. Марциновская Г.Д., Ярошевский М.Г. 100 выдающихся психологов мира.