Блок №2

Тема 6. Специфика учебно-профессиональной подготовки психологов

Подготовка профессиональных психологов за рубежом.

Различие подготовки профессиональных психологов по длительности, структуре и содержанию образования.

Три основных типа профессионального психологического образования в Европе:

• непрерывное пятилетнее специализированное образование (Финляндия, Швеция, Бельгия);

• непрерывное пятилетнее общее образование (Португалия, Финляндия, Норвегия, Нидерланды, Австрия, Испания, Венгрия, Италия, Германия, Швейцария, Россия Дания);

• прерывающееся специализированное образование «три + три» (Великобритания, Греция, Ирландия, Франция, Португалия, Мальта).

Три основные ступени высшего психологического образования в США:

• двухгодичный колледж, где обеспечивается общеобразовательная и некоторая профессиональная подготовка специалистов, которые принимают участие в психологическом обслуживании населения под наблюдением квалифицированного специалиста;

• четырехгодичный колледж, где осуществляется обучение на базе образования, полученного студентами первой ступени; выпускникам таких колледжей присуждается степень бакалавра;

• обучение в университетах, по окончании которых присваивается степень доктора философии (PhD) или доктора психологии (PsyD).

Подготовка профессиональных психологов в России.

Основные направления подготовки профессиональных психологов:

• классические университеты;

• педагогические вузы;

• негосударственные вузы.

Содержание профессионального психологического образования в России.

Последипломное образование профессиональных психологов.

Отсутствие «начальной» психологической подготовки в средней школе перед поступлением в вуз. Самоорганизация учебной деятельности: смена форм контроля за ее успешностью. Роль профессиональной среды в воспитании будущих профессионалов. Приобретение профессиональных навыков «учитель» и «ученик» в науке и научно-практической деятельности.

Учебный план подготовки студентов на факультете. Программа специализаций. Профессиональная компетентность. Систематизированное знание как основа профессионализма.

Рефераты, курсовые работы: задачи, уровень требований.