- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к обучающемуся, реализуемые в результате освоения дисциплины (модуля).
- •4. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •5. Содержание дисциплины (модуля)
- •5.1. Содержание и распределение часов по темам и видам учебных занятий для студентов очной и очно-заочной (вечерней) форм обучения
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (последующими) дисциплинами
- •6. Учебные мероприятия текущего и промежуточного контроля знаний студентов
- •Тема 1а. Роль психологии
- •Тема 2а: Методологические и теоретические
- •Тема 2б. Естественно-научные основы
- •Тема 4а: Ощущения, восприятия, представления и воображение,
- •Тема 5а: Внимание и память,
- •Тема 6а: Мышление и речь, их роль в деятельности
- •Тема 7а: Чувства и воля, их влияние на восприятие внешних воздействий
- •Тема 9а: Личность и индивидуальность человека
- •Тема 10а: Психологическая характеристика темперамента, характера и способностей
- •Тема 11б: Психологическая характеристика социального взаимодействия, восприятия, взаимоотношений и взаимопонимания людей
- •6.1. Лабораторный практикум
- •6.3. Примеры тестовых заданий (контрольных вопросов) для оценки качества освоения дисциплины (модуля)
- •Тема 3а: Сущность и своеобразие психологических явлений
- •Тема 4б: Особенности сенсорно-перцептивных процессов
- •Тема 8а: Мышление и речь, эмоции, чувства и воля человека
- •Тема 11а: Психологические особенности личности
- •6.4. Рейтинговая система оценки знаний обучающихся по учебной дисциплине (модулю)
- •7. Самостоятельная работа студента
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Тема 4б: Особенности сенсорно-перцептивных процессов
Письменная контрольная работа - 2 часа.
Основные вопросы
-
Понятие ощущений и их классификация в психологической науке.
-
Свойства и основные особенности проявления ощущений.
-
Сущность и особенности восприятий.
-
Свойства восприятий.
-
Представления и их роль в жизни и деятельности людей.
-
Классификация представлений.
-
Сущность и специфика воображения.
-
Виды воображения.
-
Сущность и характеристика внимания.
-
Виды и особенности проявления внимания.
-
Понятие памяти в психологии.
-
Виды памяти и их значение для деятельности людей.
Тема 8а: Мышление и речь, эмоции, чувства и воля человека
Письменная контрольная работа - 2 часа
Основные вопросы:
-
Понятие, сущность и основные характеристики мышления.
-
Виды мышления.
-
Сравнительная характеристика основных мыслительных операций.
-
Специфика способов и приемов мышления.
-
Понятие и сущность речи.
-
Виды речи.
-
Особенности использования речи в различных видах деятельности.
-
Общие представления об эмоциях и чувствах людей.
-
Виды эмоций и чувств человека.
-
Воля, специфика ее проявления в поступках и поведении человека.
11. Структура волевого акта.
Тема 11а: Психологические особенности личности
Письменная контрольная работа - 2 часа.
Основные вопросы:
-
Понятие о личности в психологической науке.
-
Психологическая структура личности.
-
Понятие о мотивационной сфере личности.
-
Сущность направленности личности.
-
Структура направленности личности.
-
Понятие темперамента в психологической науке.
-
Основные свойства темперамента.
-
Характеристика представителей различных видов темпераментов.
-
Понятие характера в психологической науке.
-
Структура характера и специфика проявления его особенностей.
-
Понятие способностей в психологической науке и их влияние на жизнь и деятельность людей.
-
Характеристика видов способностей.
Вопросы для подготовки к экзамену:
-
Предмет и задачи психологии как науки.
-
Понятие психики и сознания в психологической науке.
-
Классификация психологических явлений и процессов.
-
Методологические и теоретические основы психологии.
-
Естественно-научные основы психологии.
-
Методы психологии.
-
Общественно-историческая природа психики человека.
-
Культурно-исторический подход в психологии.
-
Этапы развития психики в фило- и онтогенезе.
-
Поведение и деятельность как предмет психологического анализа.
-
Основные школы и направления западной психологии.
-
Сущность и роль психических познавательных процессов в жизни и деятельности людей.
-
Сущность ощущений и их роль в жизни и деятельности людей.
-
Восприятие и его основные характеристики.
-
Сущность, основные характеристики и роль представлений человека.
-
Общая характеристика и виды внимания.
-
Психологические особенности памяти.
-
Воображение, его содержание и роль в жизни и деятельности людей.
-
Мышление и его основные характеристики.
-
Психологическая характеристика речи.
-
Характеристика эмоций и чувств человека, их виды и специфика проявления.
-
Аффекты и страсти: их психологическая характеристика.
-
Специфика воли и волевых действий человека.
-
Психологические механизмы волевой регуляции поведения.
-
Характеристика психических состояний и образований человека.
-
Психологическая структура деятельности.
-
Проблемы взаимосвязи общения и деятельности.
-
Деятельностный подход в российской психологической науке.
-
Социальная детерминация процесса развития личности.
-
Понятие и структура личности человека.
-
Мотивы деятельности личности.
-
Природа потребностей человека.
-
Понятие направленности личности в психологической науке.
-
Сущность и особенности характера личности.
-
Структура характера и черты личности.
-
Психологическая характеристика темперамента, его виды.
-
Сущность способностей человека.
-
Основные особенности социализации личности.
-
Характеристика основных этапов социализации личности.
-
Характеристика социально-психологических явлений и процессов.
-
Влияние общественных отношений на характер и содержание взаимодействия и взаимоотношений между людьми.
-
Особенности социального взаимодействия людей.
-
Социально-психологическая характеристика наиболее значимых типов и способов взаимодействия людей в современном обществе.
-
Сущность и особенности социальной перцепции.
-
Понятие общения в психологической науке.
-
Психологическая характеристика социальной коммуникации.
-
Психологическая характеристика взаимопонимания людей.
-
Социально-психологические особенности психологического воздействия на людей в современных условиях.