4. Методические рекомендации по подготовке реферата

Реферат является самостоятельной студенческой работой, способствующей развитию аналитической и творческой активности студента. Реферативная работа должна показать способность студента ориентироваться в конкретно-историческом материале и методологических концепциях, умение отбирать и анализировать исторические факты, использовать в процессе анализа исторические понятия и категории.

Реферат пишется по выбору студента на одну из тем, предложенных преподавателем. Студент может предложить и свою тему, но в этом случае она должна быть согласована с преподавателем.

Выбор темы имеет большое значение. Правильный выбор темы наполовину обеспечивает успешное ее выполнение. При выборе темы важно учитывать имеющиеся у студента наработки (подготовленные выступления, сообщения и доклады на семинарских занятиях и студенческих научно-практических конференциях).

Работу по избранной теме рекомендуется начать с составления рабочего плана, который имеет произвольную форму. Обычно это план-рубрикатор, состоящий из перечня расположенных в столбик рубрик, связанных внутренней логикой исследования данной темы. На более поздних стадиях работы на основе рабочего плана может быть составлен план-проспект, представляющий собой реферативное изложение расположенных в логическом порядке вопросов, по которым в дальнейшем будет систематизироваться весь собранный фактический материал. Систематическое включение в такой план новых данных поможет трансформировать его в окончательную структурно-фактологическую схему реферата. Следует помнить о том, что рабочий план всегда имеет динамический характер и может быть изменен или откорректирован в процессе сбора материала.

В процессе подготовки реферата необходимо максимально полно ознакомиться с литературой и источниками и составить библиографию. Библиографию целесообразно составлять в виде списка с указанием точных выходных данных учебного пособия, статьи или монографии: фамилии и инициалов автора; полного названия работы; места издания; названия издательства; года издания.

Процесс составления библиографии должен обязательно включать в себя работу в библиотеках с библиотечными каталогами. Каталоги формируются по алфавитному и тематическому принципам. Если известны автор и название интересующего издания, целесообразно обратиться к алфавитному каталогу. В остальных случаях можно воспользоваться тематическим каталогом.

Помощь в подготовке библиографии могут оказать специализированные библиографические издания, которые, как правило, имеются в каждой библиотеке. Библиографические издания содержат упорядоченную совокупность библиографических описаний, которые извещают о том, что издано по конкретному вопросу. Из библиографических описаний составляют библиографические указатели и библиографические списки. Библиографические указатели чаще всего носят сигнальный характер. Эти издания с максимальной полнотой и оперативностью отражают отечественную и зарубежную литературу. Можно использовать также тематические указатели и обзоры, внутрикнижные и пристатейные списки литературы, каталоги отраслевых издательств.

Можно использовать также Интернет-каталоги различных библиотечных Интернет-ресурсов и электронные версии периодических изданий. В этом случае при использовании данных материалов обязательной является ссылка на конкретный сайт.

Следующим этапом работы является изучение и анализ литературы и источников. Изучение литературы можно считать завершенным, если получено достаточно полное представление о степени освещенности темы с фактической стороны, составе материалов, использованных в литературе, существе и особенностях выводов авторов.

Изучение литературы по выбранной теме нужно начинать с учебных пособий и общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах, обозначенных в рабочем плане. При изучении литературы не нужно стремиться только к заимствованию материала. Следует обдумать найденную информацию. При этом используется не вся информация, заключенная в литературе, а только та, которая имеет непосредственное отношение к теме реферата и является наиболее ценной и полезной. Изучая литературные источники, нужно тщательно следить за оформлением выписок, чтобы в дальнейшем не возвращаться к источнику за уточнением выходных данных.

Важной подготовительной частью работы является отбор и анализ фактического материала. При отборе фактов необходимо быть объективным. Первоначально нужно выбрать факты, относящиеся к теме реферата, затем оставшиеся факты следует дифференцировать по тем аспектам выбранной темы, которые отражены в рабочем плане. Следует обратить внимание на достоверность фактического материала. При использовании фактического материала обязательна ссылка на источник.

Завершив изучение литературы и источников, следует произвести систематизацию полученных материалов, сопоставить их, установить, не содержится ли в них противоречий, а если они имеются, попытаться определить, чем они вызваны и сформулировать свое суждение о теме в целом и отдельных ее аспектах.

В процессе сбора и систематизации материалов вырисовывается план реферата. Условием его стройности является определившаяся цель работы.

Ее полезно сформулировать в виде общего тезиса, в котором устанавливается, что именно автор предполагает показать и доказать в работе. Цель, однако, не должна повторять название работы и предварять ее выводов. Далее следует сформулировать те задачи (их, как правило, 3–4), которые планируется выполнить в ходе работы. Задачи должны отражать пути достижения поставленной цели. Их содержание обычно вытекает из содержания глав реферата.

Законченный реферат включает с себя введение, основную часть и заключение.

Введение является обязательной и очень ответственной частью реферата. Оно не только ориентирует в дальнейшем раскрытии темы, но и содержит все необходимые квалификационные характеристики, свидетельствующие о степени подготовленности студента, уровне самостоятельности его работы, культуре исследования и изложения своих мыслей. Введение должно включать в себя обязательные составляющие части, расположенные в следующей последовательности:

1. Обоснование актуальности выбранной темы. Обоснование актуальности является начальным этапом любого исследования. Актуальность темы – это степень понимания темы автором, его оценка выбранной темы с точки зрения своевременности и социальной значимости. Освещение актуальности не должно быть многословным. Достаточно в пределах одного-двух абзацев показать суть проблемной ситуации.

2. Анализ степени изученности темы отечественными и зарубежными исследователями, разработанных и нерешенных аспектов. Как правило, это достигается с помощью историографического обзора литературы. Нельзя подменять анализ литературы простым перечислением работ или вопросов, которые исследует тот или иной автор. В этой части введения студент должен раскрыть историю изучения темы, показать, насколько хорошо она изучена в научной литературе.

3. Формулировка цели и задач работы. Они не должны содержать заранее сделанных выводов. Задачи должны логически вытекать из сформулированной цели. При формулировке задач целесообразно использовать выражения, отражающие исследовательский процесс (изучить…, описать…, установить…, выявить…, проанализировать…, раскрыть…, смоделировать…, сформулировать…, оценить… и т.п.).

4. Формулировка объекта и предмета исследования. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Предмет – это то, что находится в границах объекта. Объект и предмет исследования соотносятся между собой как общее и частное. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. На предмет исследования направляется основное внимание. Предмет исследования определяет тему реферата.

Структура основной части может быть различна: две главы с двумя-тремя параграфами в каждой или 3–4 главы без подразделения их на параграфы. Заголовки глав не должны повторять названия реферата, а параграфов – названия глав. Содержание глав основной части должно точно соответствовать теме реферата и полностью ее раскрывать. В конце глав и параграфов делаются выводы по изложенному материалу.

Заключение, которое является самостоятельной частью реферата, не должно содержать пересказ содержания исследования или повтор выводов, которые уже были сделаны в главах. Здесь подводятся итоги авторского изучения темы, отражается решение задач, поставленных во введении и достижение цели исследования.

При упоминании фамилий в тексте инициалы ставятся перед фамилией (например, С.М. Соловьев). Цитаты из литературы и источников, статистический материал, даты, имена, выводы и утверждения, заимствованные из опубликованных исследований обязательно должны сопровождаться ссылками.

Общий объем реферата должен составлять 20–25 страниц машинописного текста (страница печатного текста содержит 30 строк через 1,5 интервала, включая сноски, по 60 знаков в строке, размер знака 14 пт, т.е. примерно 1800 знаков. Из этого следует исходить при исчислении объема работы в рукописном виде). Список источников и литературы в объем работы не засчитывается.