НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

г. Екатеринбург

ФАКУЛЬТЕТ ТЕЛЕРАДИОЖУРНАЛИСТИКИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

для студентов специальности

«Журналистика»

очной формы обучения

	Разработчик: Терехов Владимир Станиславович
	кандидат исторических наук

Екатеринбург

2011

	УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе _____________ И.К. Кощеева «______» _____________ 2011 г.
	СОГЛАСОВАНО: Декан факультета телерадиожурналистики _________________ С.Д. Балмаева «____» _____________ 2011 г.

ПРИНЯТО: Ученым советом Факультета телерадиожурналистики

РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ:

© НОУВПО Гуманитарный университет

© Терехов В. С., 2011

Учебно-методический комплекс дисциплины «Отечественная история» составлен в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания по дисциплине и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности «Журналистика».

Дисциплина является базовой в гуманитарном, социальном и экономическом цикле ФГОС ВПО.

Семестр	I семестр
Форма обучения	очная
Общая трудоемкость дисциплины Аудиторная работа:	128 часов, в том числе: 50 часов
лекций	34 часа
семинаров	16 часов
Самостоятельная работа:	78 часов
Контрольные мероприятия:
тестовые задания (57 вариантов) Тема 1: 1–3 Тема 2: 4–5 Тема 3: 6–7 Тема 4: 8–9 Тема 5: 10–11 Тема 6: 12–18 Тема 7: 19–23 Тема 8: 24–26 Тема 9: 27 Тема 10: 28–31 Тема 11: 32–40 Тема 12: 41 Тема 13: 42–44 Тема 14: 45–50 Тема 15: 51–54 Тема 16: 55–57	I семестр
Отчетность:
Экзамен	I семестр

I. Введение

Учебный курс «Отечественная история» является одним из наиболее важных компонентов системы гуманитарной подготовки специалиста, неотъемлемой частью общей культуры человека. Знание важнейших этапов истории России поможет определить место нашей страны в мировой цивилизационной динамике, осмыслить сложные процессы современного развития. Специфика данного курса состоит в повышенном внимании к особенностям интерпретационных оценок событийного ряда в разных методологических направлениях. Методологическое и интерпретационное разнообразие в восприятии фактологической канвы отечественной истории должно стать основой понимания неоднозначности социокультурных процессов развития России, что поможет выработать толерантное отношение не только к прошедшим событиям, но и к современным общественным явлениям.

Цель дисциплины: изучение основных периодов истории России на базе опубликованных источников и исследовательской литературы.

Задачи дисциплины:

В ходе изучения дисциплины студенты:

1. получат комплексное историческое знание развития страны;

2. сформируют историческое мировоззрение в соответствии с современными историко-методологическими парадигмами;

3. приобретут навыки работы с историческими источниками;

4. получат представление об историческом анализе общественных процессов и явлений;

5. овладеют категориально-понятийным аппаратом исторической науки;

6. смогут анализировать текущие социально-политические и социально-экономические процессы с использованием методов ретроспекции, актуализации, аналогии и исторической экстраполяции.

3. Место дисциплины в программе общей и специальной подготовки студентов и ее связь с другими дисциплинами.

В качестве компаративной основы для данной учебной дисциплины используются общетеоретические сведения, полученные студентами в рамках курса «Всемирная история». Знания, умения и навыки, сформированные в процессе изучения данной дисциплины являются необходимым условием осуществления профессиональной деятельности.

4. Характер курса.

Курс является базовым и представляет собой органичную часть общей гуманитарной и социально-экономической подготовки студентов по специальности.

5. Требования к уровню подготовки студента.

Для успешного освоения курса студенты должны иметь общее представление о методологии, методике исторического исследования, основах историографии и источниковедения, принципах исторической периодизации, уметь интерпретировать основные процессы и события истории России в рамках программы средней общеобразовательной школы.

6. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народов России и зарубежья, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: наиболее важные исторические события и персоналии; периодизацию важнейших исторических процессов; основные методологические направления в истории России, их особенности и познавательные возможности; закономерности исторического развития России; взаимосвязи истории России и мировой истории; политико-экономические, геополитические, социокультурные компоненты исторического развития России;

уметь: самостоятельно анализировать конкретно-исторический материал, делать необходимые сопоставления и выводы; оформлять результаты самостоятельной учебно-исследовательской работы в виде докладов, сообщений, рефератов, работы на семинарских занятиях; апробировать результаты самостоятельной исследовательской работы;

владеть: методами и источниками исторического исследования; современной терминологией исторической науки.

7. Методическая новизна курса определяется комплексным диалектическим подходом к изучению. В преподавании используются методы активного обучения: работа в малых группах, ролевые игры, дискуссии, тестовая система контроля знаний и умений.