15. Практикум по социологии, его роль, методическое обеспечение и формы организации

Вопрос 40. Методика проведения практикума, практического занятия по социологии.

Социологический практикум – это разновидность учебного задания, своеобразная задача, требующая для своего решения (выполнения) специального инструментария: первичных знаний, умений и навыков в области подготовки и проведения социологических исследований.

Информация об этом виде учебного задания прочитайте в книге Кравченко А.И. Основы социологии: учеб. пособ. для студентов средних спец. учеб. завед. – Екатеринбург: Деловая книга, М.: Логос. – 1998. – 384 с.

См. также: 1. Долгоруков, А. М. Практикум по общей социологии: учеб. пособ. для вузов / А. М. Долгоруков; Под ред. Н. И. Лапина. – М.: Высш.шк., 2006. – 296 с. Особенно: С. 6-14.

2. Практикум по социологии (инновационные методики): учебно-методическое пособие / отв. ред. Р. И. Руденко. – М.: ИМТ, 1992. – 351 с.  Особенно: С. 29-31.

Привести примеры по темам курса социологии или по теме, которую разрабатывали в виде лекции.

Практикум это учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного.

Практикум включает основные теоретические положения, практические задания, вопросы по темам, тестовые задания. Системообразующие темы учебного курса — личность, культура, общество и др. — сопровождаются по­нятийно-терминологическими играми. В каждой главе выделены ключевые понятия и важнейшие термины, приведены структурно-логические схемы. Практикум полностью соответствует образовательному стандарту высшей школы по социологии.

Адресуется студентам, аспирантам и преподавателям высших учеб­ных заведений.

В последнее время в мире учебной литературы все отчетли¬вее проявляется тенденция издавать не отдельные, разрозненные учебники для студентов высшей школы, а целые учебно-методические комплексы, в которые входят, как правило, три кни¬ги: 1) учебник (учебное пособие); 2) учебный практикум; 3) хре¬стоматия по данному предмету. Книга, которую Вы, читатель, держите в руках, представляет собой вторую часть именно такого комплекса. Первая его часть публикуется под названием «Общая социология», учебное пособие для студентов вузов. Вторая его часть - данный практикум, а третья - хрестоматия, которая будет опубликована до конца 2002 г. Все три названные книги объеди¬няются одной общей идеей и преследуют единую цель - помочь студентам, прежде всего обучающимся обществоведческим и гу¬манитарным специальностям, глубже и полнее овладеть знаниями, умениями, навыками исследовательской деятельности в области одной из самых захватывающих наук - социологии.

По своему содержанию предлагаемый социологический практикум представляет собой сопровождение учебного пособия «Общая социология», но логически он построен по другой прин¬ципиальной схеме. В каждой главе дается краткое изложение со¬ответствующей главы учебного пособия, затем особо выделяются ключевые понятия и важнейшие термины, употребляемые в дан¬ной главе. Это позволяет студентам сконцентрировать внимание на самом главном в изучаемой теме. После этого приводится об¬ширный по содержанию, графическому исполнению и концепту¬альной насыщенности блок структурно-логических схем. Это де¬лает изложение учебного материала более конкретным, зрительно воспринимаемым, лучше усваиваемым и запоминаемым. Напом¬ним в связи с этим удивительно точное высказывание Ш. Берна: «схемы позволяют нам выходить за рамки полученной информа¬ции». Все главы сопровождаются практическими заданиями, вы¬полнение которых позволяет обучаемым стать более уверенными в прочности приобретаемых знаний. Большинство глав сопровожда¬ется тестами, которые пробуждают любознательность студентов, ориентирует их на самостоятельность в овладении социологиче-

3

скими знаниями. Более того, они позволяют читателям как бы «примерить к себе» способы решения некоторых проблем. Насы¬щенность текста социологического практикума тщательно ото¬бранными статистическими материалами, раскрывающими дина¬мику наиболее важных сторон социума, ключевыми выдержками из классических социологических текстов, а также данными, по¬лученными в результате проведенных автором и под его руково¬дством социологических исследований, значительно обогащают палитру излагаемых концепций и их аргументацию.

Наиболее важные, стержневые и системообразующие темы учебного курса - личность, культура, общество и др. — сопровож¬даются понятийно-терминологическими играми, что позволяет участникам не только закреплять и углублять полученные знания, но и вырабатывать умение четко формулировать свои высказыва¬ния, оттачивать аргументацию в дискуссии с коллегами, основа¬тельнее задумываться над обсуждаемыми проблемами

Выделенные автором наиболее важные вопросы для самокон¬троля знаний и списки литературы, сопровождающие каждую глав}, активизируют заинтересованность читателя в расширении диапазо¬на изучаемых концепций, методов, способов социологического ис¬следования, расширяют возможности более качественного выпол¬нения курсовых работ и дипломных проектов по социологии.

Предлагаемый читателям социологический практикум адре¬суется студентам высших учебных заведений любого профиля, но наиболее полезным он окажется для студентов, аспирантов и пре¬подавателей обществоведческих и гуманитарных специальностей.