- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задания:
- •Эталон ответа к задаче
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа на задачу:
- •Задача «Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задания:
- •Эталон ответа к задаче
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа на задачу:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа задачи:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа на билет №29 Задача «Методы клинических лабораторных исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче
- •Эталон ответа к задаче:
- •Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
- •Задание:
- •Эталон ответа к задаче:
- •Эталон ответа к задаче
Задача «Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
Лаборант готовил растворы крахмала, глюкозы, мальтозы, и сахарозы, но перепутал этикетки.
Задание:
-
Назовите реакции, с помощью которых можно отличить приготовленные растворы.
-
Расскажите принцип определения глюкозы в растворе.
-
Для каких биохимических исследований применяют раствор крахмала?
-
Назовите функции углеводов и дайте им объяснение.
Эталон ответа к задаче:
1. Глюкозу можно обнаружить реакцией Троммера, крахмал – реакцией с йодом, мальтозу – с аммиаком в щелочной среде при нагревании, сахарозу – исключением.
2. Глюкоза в щелочной среде восстанавливает окись меди в закись, при этом сама окисляется до глюконовой кислоты.
3. Раствор крахмала используют для обнаружения амилазы и определения её активности в сыворотке и в моче.
4. Энергетическая – глюкоза самый значительный поставщик энергии; структурная – углеводы основной компонент межклеточного вещества соединительной ткани, входят в состав гликолипидов, гликопротеинов, нуклеиновых кислот, составляют основу гликокаликса мембран клеток; рецепторная – углеводы составная часть антител; обезвреживающая – производное глюкозы УДФ-глюкуроновая кислота связывает в печени токсические соединения; анаболическая – углеводы – основной источник жирных кислот, гликогенных аминокислот, витамина С во многих живых организм (но не у человека).
Эталон ответа на билет №27
Задача
«Методы клинических лабораторных исследований»
Пациенту назначено исследование мочи по Нечипоренко.
Задание:
-
Правила сбора мочи для исследования по Нечипоренко.
-
Какое количество мочи берётся для центрифугирования при исследовании по Нечипоренко?
-
Какое количество осадка с надосадочной жидкостью оставляют в центрифужной пробирке после центрифугирования для подсчёта в камере по Нечипоренко?
-
Нормальные анализы мочи по Нечипоренко.
Эталон ответа к задаче:
1. Для исследования мочи по Нечипоренко берут свежесобранную мочу, взятую в середине мочеиспускания и имеющую слабокислую среду (в моче со щелочной реакцией может быть частичный распад клеточных элементов).
2. Для центрифугирования берется 10 мл свежесобранной утренней мочи, взятой в середине мочеиспускания.
3. После центрифугирования в течение 3 мин при 2500 об/мин пастеровской пипеткой удаляют надосадочную жидкость, оставляя вместе с осадком 0,5 мл при незначительном осадке или 1,0 мл – при обильном осадке.
4. Нормальные показатели анализа мочи по Нечипоренко:
эритроцитов – до 1000 в 1 мл мочи;
лейкоцитов – до 2000 в 1 мл мочи;
цилиндров – не должно быть в 1 мл мочи.
Задача
«Основы биохимии и методы клинико-биохимических исследований»
Больному Ю. с диагнозом острый инфаркт миокарда определили С-реактивный белок на 3-ий день начала болезни. Результат оказался резко положительным.
Задание:
-
Дайте общую характеристику С-реактивному белку.
-
Расскажите клинико-диагностическое значение определения СРБ.
-
Расскажите, на какой иммунологической реакции основано определение СРБ.
-
Сделайте вывод о соответствии результата исследования поставленному диагнозу
Эталон ответа к задаче:
-
С-реактивный белок – α2-глобулин, минорный белок плазмы, содержание в норме не менее 0,005 г/л. Концентрация СРБ в плазме человека очень низка, но при воспалительных процессах и некрозах может увеличиваться в 20 – 25 раз. Поэтому его относят к так называемым «белкам острой фазы». СРБ – это компонент неспецифического иммунного ответа, который встречается на ранних стадиях после проникновения антигена в организм и действует благодаря стимуляции фагоцитоза.
-
СРБ является продуктом распада тканей при различных воспалительных и некротических процессах, особенно с выраженным экссудативным компонентом. Реакция положительна при ревматизме, септическом эндокардите, инфаркте миокарда, коллагенозах, туберкулезе, раке, перитонитах, различных воспалительных процессах. При ревматизме СРБ обнаруживается у 60-80% больных в периоде обострения, а в неактивный период не определяется.
-
Сыворотка крови, содержащая СРБ (АГ) образует хлопьевидный преципитат при взаимодействии со специфической преципитирующей иммунной сывороткой, содержащей АТ к данному АГ.
-
Соответствует.
Эталон ответа на билет №28
Задача
«Методы клинических лабораторных исследований»
В микологической лаборатории при микроскопическом исследовании препарата их волос обнаружено: контур волоса четкий, внутри волоса редкие септированные нити мицелия, тонкие и толстые. Споры полиморфные – круглые, прямоугольные, крупные и мелкие, расположены в виде скоплений и цепочками. Местами – пузырьки воздуха и капли жира.
Задание:
-
Какое заболевание волос дает подобную микроскопическую картину?
-
Назовите возбудителя данного заболевания.
-
Приведите классификацию микозов.
-
Назовите этапы лабораторной диагностики микозов.