![](/user_photo/23347_Z7XGc.jpg)
- •Оглавление
- •Список сокращений
- •Глава 1 гигиенические основы охраны здоровья населения. Медицинская профилактика
- •1.1. Методологические основы гигиены
- •1.2. Гигиеническое нормирование воздействие на организм человека факторов окружающей среды
- •1.3. Профилактика: виды, уровни, меры
- •1.4. Концепция факторов риска как научная основа современных представлений о профилактике заболеваний
- •1. Объектами исследования в гигиене являются:
- •Практическая работа Объем самостоятельной работы студента
- •Лабораторная работа Технология донозологической диагностики
- •Глава 2 гигиеническая оценка влияния микроклиматических условий и комплексного воздействия метеорологических факторов на здоровье человека
- •2.1. Строение земной атмосферы. Влияние атмосферного воздуха на здоровье человека
- •2.3. «Роза ветров», понятие, методика составления, гигиеническое значение
- •2.4. Понятие о сезонных и метеотропных заболеваниях. Метеозависимость, принципы профилактики
- •2.5. Понятие о микроклимате. Методы измерения и принципы гигиенического нормирования
- •(Приборы для измерения скорости воздушного потока)
- •Температуры
- •Лабораторная работа Образец протокола проведенных исследований _______, ______
- •Ситуационные задачи Образец решения ситуационной задачи
- •Вариант ответа
- •Глава 3 гигиеническая оценка влияния условий размещения на здоровье человека
- •3.1. Естественная и искусственная вентиляция, виды, гигиеническая характеристика. Показатели чистоты воздуха закрытых помещений
- •3.2. Понятие о световом климате
- •3.3. Геометрический метод оценки естественного освещения
- •1. Каким должно быть время инсоляции при минимальном инсоляционном режиме:
- •Образец протокола проведенных исследований
- •Ситуационные задачи
- •Глава 4
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •4.1. Физиологическое, гигиеническое и эпидемиологическое значение воды
- •4.2. Факторы, определяющие качество природной воды. Классификация. Принципы их гигиенического нормирования. Химический состав воды и его влияние на здоровье и условия жизни людей
- •4.3. Гигиеническая характеристика источников водоснабжения
- •4.4. Основные гигиенические требования к качеству питьевой воды при централизованном водоснабжении
- •4.5. Основные гигиенические требования к качеству питьевой воды из нецентрализованных источников
- •4.6. Методы исследования и гигиеническая оценка показателей качества питьевой воды, организация лабораторного контроля
- •1. Что такое централизованная система питьевого водоснабжения:
- •2. Какое содержание нитратов допустимо в питьевой воде при централизованном водоснабжении:
- •Вариант ответа к задаче
- •Глава 5
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •5.1. Основные способы и методы улучшения качества воды
- •5.2. Коагуляция как метод улучшения качества воды, цель, сущность, этапы
- •5.3. Специальные методы обработки воды
- •5.4. Обеззараживание воды
- •5.5. Современные подходы к обеззараживанию воды
- •1. Какова величина остаточного хлора при обеззараживании воды в колодце:
- •Ситуационные задачи
- •Глава 6 гигиенический контроль за энергетической адекватностью и сбалансированностью питания
- •6.1. Понятие энергетического баланса в организме человека
- •6.2. Составные части суточных энерготрат организма человека
- •6.3. Методы определения суточных энергозатрат человека, их характеристика
- •6.4. Хронометражно-табличный метод, методика расчета суточных энерготрат хронометражно-табличным методом
- •6.5. Определение физиологической потребности организма в белках, жирах, углеводах
- •Суточные энерготраты х 11 %
- •Суточные энерготраты х 25 %
- •Суточные энерготраты х 64 %
- •6.6. Обоснование возможности оценки адекватности питания расчетными методами
- •Практическая работа
- •3. Проводим гигиеническую оценку фактического суточного расхода (потребности) энергии и коэффициента физической активности для донозологической диагностики состояния здоровья
- •1. В организме студента вырабатывается в сутки 2500 ккал энергии. Студент занимается в спортивной секции и суточные энергозатраты его составляют 3500 ккал.
- •Глава 7 гигиеническая оценка рационов питания различных возрастных групп населения
- •7.1. Понятие о рациональном питании, физиолого-гигиенические требования к нему
- •7.2. Режим питания, его гигиеническое значение. Требования к режиму питания различных групп населения
- •7.3. Принципы физиологического нормирования питания
- •7.4. Методы изучения и оценки адекватности питания
- •7.5. Методика составления меню-раскладки и расчета по ней калорийности и содержания питательных веществ
- •7.6. Алгоритм расчета и оценки количественного и качественного состава пищевого рациона
- •1. Рацион питания хирурга имеет калорийность 3300 ккал. Суточные энерготраты составляют 3400 ккал. Оцените энергетическую адекватность питания.
- •2. Суточные энерготраты работника умственного труда составляют 2500 ккал. В суточном рационе содержится 50 г белков.
- •3. В рационе питания студента содержится 106 г жиров, его энерготраты в сутки составляют 2800 ккал.
- •4. Военнослужащие воинской части жалуются на недоедание, считая, что не выполняются нормы питания.
- •5. В рационе питания учителя 70 г белков, из них 39 г животного происхождения, 70 г жиров, из них 21 г растительного происхождения, 20 % моносахаридов и 80 % полисахаридов.
- •6. В рационе питания детей 3-х летнего возраста содержится 53 г белков, из них 70 % животного происхождения, 53 г жиров, 1/3 из которых жиры растительного происхождения.
- •7. Суточные энерготраты мужчины в возрасте 65 лет составляют 2000 ккал. В суточном рационе питания содержится 65 г белков, 60 г жиров, 300 г углеводов.
- •Ситуационные задачи Образец решения задачи
- •Решение ситуационных задач
- •Глава 8 гигиеническая оценка статуса питания и обеспеченности организма витаминами а и с
- •8.1. Определение и значимость оценки статуса питания в клинической практике
- •8.2. Классификация статуса питания
- •8.3. Характеристика набора показателей, используемых для оценки статуса питания
- •8.4. Нормативы соматометрических показателей статуса питания
- •Измерении калипером
- •8.5. Основные биохимические показатели, характеризующие статус питания
- •8.6. Гигиеническая оценка обеспеченности организма витаминами
- •8.7. Показатели функционального состояния и адаптационных резервов организма, характеризующие статус питания
- •8.8. Программа изучения статуса питания
- •Задания для самостоятельной работы
- •Протокол оценки основных показателей статуса питания
- •Основные показатели, характеризующие статус питания
- •1. Пищевой статус подводников:
- •Требования к исходному уровню знаний студентов:
- •Контрольные вопросы из смежных дисциплин
- •Контрольные вопросы по теме занятия
- •Учебный материал
- •9.1. Понятие о пищевых отравлениях, их классификация
- •9.2. Пищевые отравления бактериальной природы и их общая характеристика
- •9.3. Профилактика пищевых отравлений бактериальной природы
- •9.4. Микотоксикозы, их профилактика
- •9.5. Пищевые отравления немикробной природы, причины их возникновения и их профилактика
- •9.6. Расследование пищевых отравлений
- •9.7. Роль врача лечебного профиля в диагностике, расследовании и профилактике пищевых отравлений
- •3. Население села использовало в питании перезимовавшее под снегом зерно. Заболевшие стали обращаться в медпункт с жалобами на боли в горле и геморрагическую сыпь на коже.
- •11. Мясо вынужденного забоя животных явилось причиной пищевой токсикоинфекции.
- •12. В детском дошкольном учреждении у детей диагностировано пищевое отравление.
- •Ситуационные задачи
- •Вариант ответа
Основные показатели, характеризующие статус питания
Показатели |
Фактичес- кий |
Нормативный |
Индекс Кетле кг/м2 |
|
|
Содержание жира в теле, % |
|
|
Средняя толщина КЖС, суммарная в 4 точках, мм |
|
|
Толщина КЖС над трехглавой мышцей плеча, мм |
|
|
Окружность плеча, см |
|
|
Окружность мышц плеча, см |
|
|
Для гигиенической оценки использовать «Схему оценки статуса питания взрослого человека (старше 18 лет)».
Схема оценки статуса питания взрослого человека (старше 18 лет)
Индекс массы тела, индекс Кетле (Quetelet): ИМТ = (МТ / рост2) Окружность плеча ОПл – неработающая рука в средней трети: М—26-29 см, Ж—25-28 см. Уменьшение: на 10-20 — легкая недостаточность; на 20-30 — средняя недостаточность; более чем на 30 — тяжелая недостаточность.
КЖТ — толщина кожно-жировой складки над трехглавой мышцей.
ОМП — окружность мышц плеча — характеризует белковый обмен
ОМП (см) = ОП (см) — 0,314 КЖСТ (см)
ОМП менее 90 % от стандарта — белковая недостаточность
КЖСТ менее 90 % — энергетическая недостаточность
ОМП и КЖСТ — менее 90 % — белково-энергетическая недостаточность.
МТ = ТМТ + жировой компонент
N жира = 9-24 % ~17 %
ПСЖО (% содержания жира в организме окружностный метод)
М — ПСЖО = (074хОЖ)―(1,249хОШ)+0,528
Ж—ПСЖО=(1,051хОбиц)-(1,522хОП)-(0,879хОШ)+(0,326хОЖ)+(0,597хОбед)+0,707
Средняя толщина КЖС (кожно-жировых складок в 4 стандартных точках). Рассчитывается средняя толщина в мм.
Тесты для самоконтроля знаний студентов
1. Пищевой статус подводников:
Варианты ответа:
а) избыточный;
б) недостаточный;
в) обычный;
г) оптимальный;
д) повышенный.
2. Пищевой статус больного флюорозом:
Варианты ответа:
а) избыточный;
б) недостаточный;
в) обычный;
г) оптимальный;
д) повышенный.
3. Основной признак дефицита в питании железа:
Варианты ответа:
а) нарушение иммунитета;
б) сухость кожи;
в) анемия;
г) запоры;
д) конъюнктивит.
4. Недостаточное поступление фтора в организм приводит к:
Варианты ответа:
а) рахиту;
б) зобу;
в) анемии;
г) флюорозу;
д) кариесу.
5. Содержание С (г/л) в плазме крови у здорового человека:
Варианты ответа:
а) 1-4;
б) 5-7;
в) 8-12;
г) 10-20;
д) 20-30.
6. Пищевой статус беременной:
Варианты ответа:
а) избыточный;
б) недостаточный;
в) обычный;
г) оптимальный;
д) повышенный.
7. Наиболее лабильные клинико-биохимические показатели статуса питания:
Варианты ответа:
а) белкового обмена;
б) витаминного обмена;
в) углеводного обмена;
г) минерального обмена;
д) жирового обмена.
8. Пищевой статус больного с тиреотоксикозом:
Варианты ответа:
а) избыточный;
б) недостаточный;
в) обычный;
г) оптимальный;
д) неполноценный.
9. Количество петехий у здорового человека, обнаруживаемое при пробе Нестерова:
Варианты ответа:
а) не более 5;
б) не более 10;
в) не более 15;
г) не более 20;
д) не более 25.
10. Пищевой статус больного с ожирением:
Варианты ответа:
а) избыточный;
б) недостаточный;
в) обычный;
г) оптимальный;
д) неполноценный.
11. Формулировка наиболее полно отражающая «статус питания»:
Варианты ответа:
а) состояние питания отдельных групп населения;
б) состояние физического развития в зависимости от питания;
в) различные варианты режима питания отдельных групп населения;
г) состояние здоровья отдельных групп населения в зависимости от питания;
д) состояние здоровья отдельных групп населения.
12. Исследование темновой адаптации производится при недостаточности витамина:
Варианты ответа:
а) Д;
б) С;
в) А;
г) группы В;
д) Е.
13. Индекс масса тела рассчитывается по формуле:
Варианты ответа:
а) рост, см — 100;
б) рост, см • 0,7―50;
в) масса тела, кг к длине тела, возведенная в квадрат, м2;
г) отношение массы тела, кг к длине тела, см;
д) рост, см — 50.
14. Белковую недостаточность питания можно диагностировать по показателям:
Варианты ответа:
а) окружность плеча;
б) окружность мышц плеча;
в) толщина кожно-жировой складки над трицепсом (КЖМСТ);
г) средняя толщина кожно-жировой складки;
д) нет правильного ответа.
15. Какие из названных клинических симптомов характерны для С-витаминной недостаточности:
Варианты ответа:
а) разрыхление десен;
б) красная кайма на губах (хейлоз);
в) трещины губ;
г) кровоточивость десен при чистке зубов;
д) верно а, г.
16. Какой из названных клинических симптомов характерен для недостаточности витамина В1:
Варианты ответа:
а) цианоз губ, носа, ушей, ногтей;
б) красная кайма на губах (хейлоз);
в) разрыхление десен;
г) кровоточивость десен;
д) судороги икроножных мышц.
17. Какой из названных клинических симптомов характерен для недостаточности витамина В2:
Варианты ответа:
а) дерматит;
б) разрыхление десен;
в) ангулярный стоматит («заеды»);
г) кровоточивость десен;
д) светобоязнь.
18. Какой симптом характерны для недостаточности витамина А:
Варианты ответа:
а) набухание и кровоточивость десен;
б) стоматит;
в) эритема на тыльной части кистей рук;
г) нарушение свертываемости крови;
д) нарушение сумеречного зрения.
19. При какой витаминной недостаточности производится исследование мочи и плазмы на содержание пировиноградной кислоты:
Варианты ответа:
а) витамина А;
б) витамина С;
в) витамина В1;
г) витамина В2;
д) витамина Д.
20. При недостатке какого витамина наблюдается нарушения темновой адаптации:
Варианты ответа:
а) витамина Д;
б) витамина С;
в) витамина А;
г) витаминов группы В;
д) витамина Е.
21. При каком авитаминозе развивается болезнь «бери-бери»:
Варианты ответа:
а) витамин А;
б) витамин В1;
в) витамин С;
г) витамин Д;
д) витамин Е.
22. Недостаточность какого витамина является причиной заболевания пеллагрой:
Варианты ответа:
а) витамин А;
б) витамин В1;
в) витамин В2;
г) витамин Д;
д) витамин РР.
Ответы к тестовым заданиям
1 |
г |
12 |
в |
2 |
б |
13 |
в |
3 |
в |
14 |
б |
4 |
д |
15 |
д |
5 |
б |
16 |
д |
6 |
в |
17 |
в |
7 |
б |
18 |
д |
8 |
б |
19 |
в |
9 |
б |
20 |
в |
10 |
а |
21 |
б |
11 |
г |
22 |
д |
ГЛАВА 9
ПРОФИЛАКТИКА ПИЩЕВЫХ ОТРАВЛЕНИЙ
Мотивационная характеристика темы:
В нашей стране создана и непрерывно совершенствуется система надежной санитарной охраны пищевых продуктов. Эта система гарантирует безопасность потребления пищевых продуктов, производимых на современных пищевых производствах, и готовых блюд, реализуемых предприятиями общественного питания. Следует отметить, что на протяжении многих лет в стране не регистрировались массовые заболевания населения, связанные с производством и распределением продовольствия широкого ассортимента. Локальные вспышки заболеваний, фактором передачи которых может быть пищевой продукт или готовое блюдо имеют место в тех случаях, когда нарушаются условия хранения, транспортировки продовольствия или кулинарной обработки и хранения готовых блюд. Каждый случай пищевого отравления в организованных коллективах является чрезвычайным происшествием, поэтому все действие по его локализации, ликвидации последствий и расследованию причин возникновения должны быть оперативными и четкими.
Врач любой специальности должен помимо оказания первой медицинской помощи принять участие в расследовании случая пищевого отравления. Врачу необходимы знания и умения по диагностике и профилактике этих заболеваний.
Цель занятия: научиться методике расследования групповых пищевых отравлений, проведению мероприятий по их профилактике и ликвидации.
Задачи занятия:
дать определение и классификацию пищевых отравлений;
изучить санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к хранению, кулинарной обработке пищевых продуктов, процессу приготовления и выдаче пищи в организованных коллективах;
освоить порядок проведения расследования пищевых отравлений и установление причины их возникновения;
уметь использовать результаты лабораторных исследований для определения вида пищевого отравления;
изучить ситуационную задачу и наметить план мероприятий при возникновении группового пищевого отравления в организованном коллективе.