Годфруа Ж. - Что такое психология (2 тома)том2
.pdfwww.koob.ru
Иррациональные представления II: 135 Искусственный интеллект I: 110, 126,
470, 474-476 Исследовательское поведение I: 225 flepKcaДодсона закон I: 138, 242 Йога, йоги I: 142, 143,
156, 157
Карты наблюдений 1:111 Каталепсия I: 175 Кататония I:
158
Каузальная атрибуция II: 85-86 Квантовая механика I:
181
-теория I: 205 Кениапитек 1: 37 Кессон I: 220, 221 Кибернетика I: 472-473 Кинестезия II: 224 Клайнфельтера синдром II: 219 Клаустрофобия I: 117-119 Клетка II: 215
-деление II' 215-216
Клещи I- 204-205
Клиническая психология I: 102-103, 117-119, 126
Когнитивная психология I: 73-76, 208 Когнитивное
научение I: 303, 318-324, 332-333
-равновесие II: 92
-развитие II: 19-26
Когнитивные процессы, развитие I: 365-370
-стратегии I: 320 -способности I: 419
-теории I: 244, 366-370 Когнитивный диссонанс II: 92 -подход к аномалиям поведения II:
135-136 Кодеин I: 149, 166
Кодирование (в памяти) I: 351, 353 Кожная чувствительность II: 222-224 Кожно-гальванические реакции
I: 282 Кока I: 165
Кокаин I: 146-147, 165; II: 269 Кока-кола I: 146 Кола I: 165 Колюшка I: 47-48 Кома I: 148, 176
Компьютер и мышлениеI: |
470-477 Конверсионные |
расстройства II: 146- |
|
147, 186 |
|
Предметный указатель |
355 |
Конкретных операций стадияII: 21-22 Конопля I: 150, 151. 167 Константность восприятия I: 188-191 Конструктивизм I: 74-75, 376-377 Контекст и памятьI: 351 Контр-обусловливание II: 166-167 Контрольная группа I: 144, 126 Конфликты I: 171
Конформизм II: 77-78, 105-107 Концептуальное научение I: 323 Кора мозга I: 173; II: 245-246, 253-260
--при сенсорной изоляции I: 222 --специализация полушарий II: 258261 Корреляционный анализ I: 112-113, 126; II: 307-312 Корреляция II: 307
-коэффициент Бравё - Пирсона (г) II: 309-310
- Спирмена [г,~) II: 310-311 Корсаковский синдром II: 141 Кортикостерон I: 464 Косоглазие см. Страбизм Кофе I:
www.koob.ru
381-384
www.koob.ru
356
Предметный указатель
Множественная личность II: 148 Мода (в статистике) II: 286 Мозг, обработка информации, сравнение с компьютером I: 471-474 Мозжечок II: 249 Мозолистое тело II: 251
--результаты перерезки II: 260-261 Монистическая концепция I: 61-62, 84,
207
Морфин I: 149, 166; II: 269 Мотив I: 264 Мотивационная активация I: 239 Мотивация I: 33, 136, 240-292 внутренняя I:
244, 267-268 |
|
|
-гидромеханическая модель I: 265-266 |
|
|
- и память I: 352 |
|
|
-теории I: 290-292 |
|
|
-терминология I: 264 Моторная деятельность I: |
173 |
|
Мужчина 1: 277 Муча гипноз I: 267 Мутации I: 29 |
|
|
Мысленные образы I: 359, 380-381 Мышечный тонус I: |
||
140, 141 Мышление I: 244, 301, 348, 358-370 |
|
|
-детское II: 50-53 |
|
|
- и речь I: 370 |
|
|
-корковые зоны II: 255-258 |
|
|
-развитие по Брунеру I: 366 367 |
|
|
--по Пиаже I: 367-370 |
|
|
-сравнение с искусственным интеллектом I: 474-475 |
|
|
-стратегии I: 363-365 |
|
|
-формальное I: 389-391 Мюллера - Лайера |
иллюзии 1: |
|
185, 216, 217 |
|
|
Наблюдение I: 316-318 |
|
|
Надпочечники II: 239 |
|
|
Накопление жетонов (метод терапии) |
|
|
II: 168 Намерение I: 264 Нарколепсия I: 17S Наркотики I: |
||
139, 144-153 |
|
|
-механизм действия II: 269 Нарциссизм |
II: 24, |
151 |
Население Земли I: 45 Наследственность II: 215-220
-и научение I: 122-126 Научение I: 34-36, 47-49, 302-347 -в лабиринте I: 35, 36, 123, 124
-виды I: 302 303
-оценка результатов I: 325-326
-роль врожденного и приобретенного I: 336-341 --наследственности I: 122-126
-социальное I: 69
-языку I: 372-374
Научный метод I: 62, 64-66, 85
Неандертальцы I: 41 Невербальный язык II: 81-82 Нейродепрессанты I: 147-148, 166 Нейрокомпьютеры I: 475
Нейромедиаторы 1: 70, 145; II: 267-270
Нейронаука I: 205
Нейроны, структура II: 260 -264
-функционирование II: 264-270 Нейрохирургия II: 155 Неонатальный период II: 11 Неотения I: 43
Непараметрические методы II: 302-306 Нервная сеть I:
www.koob.ru
31
-система I: 75; II: 10-11, 221-222
-вегетативная II: 241-244
--периферическая II: 240 --соматическая II: 241 --центральная II: 246-260 --эволюция II: 244-246
Нервные структуры сна I: 172
Нервный импульс (потенциал действия) II: 264-265
Никотин I: 146, 166
Нирвана I: 162
Новорожденные I: 88-89, 212-215
Норадреналин I: 146; II: 239
«Нормальное» поведение, «нормальный» уравновешенный человек I:
21; II: 175-177
Ночная работа I: 340 Ночные ужасы I: 174-175
Нравственное развитие it: 26-29, 53-55
Нравственность женская, концепция по Гиллиган II: 28-
29
Обезьяны I: 34, 36, 49-52
-детеныши I: 275-276
-язва желудка I: 282-284
-язык I: 371, 372, 393-397 Обобщение I: 324 Обоняние I: 214-215; II: 110-111, 226-227
-корковые зоны II: 255 Образы I: 378-381 357
Предметный указатель
Обратная |
связь |
и |
управление |
физиологическими |
|
процессами I: 160-161 |
|
|
|
|
|
Обсессивно-компульсивные расстройства II: 146 |
|||||
Обусловливание |
I: |
329. |
См. также |
Оперантное |
|
обусловливание; Реактивное обусловливание -классическое 1: 326-329 Обучение 1: 43, 104 -программированное 1: 316
-языку I: 333-334 Общение I: 371-372 Общество и школа
I: 445 Общинная |
психиатрия II: |
157 |
Объединение |
(группировка) I: 187 «Одержимость |
бесом» II: 127-128 |
||
Оккультные науки I: 201 Онирическая |
деятельность I: 171 |
||
«Оно» II: 132 |
|
|
|
Оперантная |
терапия II: 167-168, |
202 |
Оперантное |
обусловливание I: 306-307, 314-315, 331
-поведение I: 303
Опиаты I: 148-149
Опиум I: 148 Оплодотворение II: 216
Опросники I: 111; II: 56-58
Оптимальной активации теория I: 242-243
Орально-генитальные контакты I: 122 Оргазм I: 270-275
-женский I: 251, 270
www.koob.ru
-у детей II: 16
Органы чувств см. Рецепторы Ориентировочная реакция I: 194 Орудия, изготовление I: 38, 41, 42, 44 Оружие I: 43
Осморецепторы I: 247 Отрочество II: 9
-половое развитие II: 17 18
-физическое развитие II: 14 Охрана территории I: 47-48
Ощущения I: 63, 64, 86
Память I: 167-168, 210, 301, 348-360, 377-388, 398-405
-и мышление I: 358-360
-извлечение информации I: 355-356 |
|
|
||||
-компьютера I: 471-472 |
|
|
|
|
||
-локализация в мозгу I: 399-401 |
|
|
|
|||
-молекулярное кодирование I: 403 |
|
|
|
|||
- расстройства 1: 220, 384-386 |
|
|
|
|||
-синаптическая гипотеза I: 401 |
|
|
|
|||
-у пожилых людей I: 351 |
|
|
|
|
||
-физическая природа следовI: |
401-405 |
Панические |
||||
расстройства II: 146, 185 Папуасы I: 25 Парадоксальный сон I: |
||||||
140-142, 170, |
|
|
|
|
|
|
172 |
|
|
|
|
|
|
Параметрические |
методы II: 297-302 |
Парамеция I: 31 |
||||
Параноидные расстройства I: 146; II: |
|
|
|
|||
144 |
|
|
|
|
|
|
Паранормальные |
явления 1: |
224 |
Парапсихология |
|||
(биоинформатика, ме- |
|
|
|
|
|
|
тапсихика, псилогия) I: 201, 202, |
|
|
|
|||
225-233 Парасимпатическая нервная система |
|
|||||
II: 243, 244 |
|
|
|
|
|
|
Паращитовидная |
железа II: |
238 |
Педагогический |
|||
психолог I: 104-105 Педофилия II: 149 |
|
|
|
|||
Первичные |
половые |
признакиII: |
14 |
Первичные |
||
способности по Тёрстоуну
I: 416-417
Перенаселенность II: 77, 97 Перенос 1: 325, 326 Перцептивная бдительность 1: 199
-защита |
I: 198-199 |
Перцептивное научение I: 323 |
Пигмалиона |
эффект I: 125 |
Питание, влияние на умственное |
развитие I: 421-424 Планарии I: 403 «Планификаторы» (в обществе) I:
330-331
Плацебо I: 126; II: 190-192 Плетизмография I: 228 Плод
I: 331
-нарушения питания I: 421-422 Побуждение I: 264 Поведение, история и методы исследования I: 19-23 -уровни I: 46
-эволюция I: 30-52 Поведенческая терапия II: 166-169 Подавление по Фрейду II: 132 Поджелудочная железа II: 238239 Подкрепление отрицательное 1: 312
-по Скиннеру I: 329
-положительное I: 312 Подпороговое восприятие I: 197,
www.koob.ru
199-
200 Подражание I: 69, 262, 316-318, 332
www.koob.ru
358 Предметный указатель
Подсознательное I: 91 Позитронно-эмиссионная томография
II: 270-271 Покорность I: 92-93 Пол, определение у ребенка II: 217-218
-развитие II: 15-19
Половое поведение I: 25, 76, 121-122,
249-253, 266 Половые железы II: 239
-органы I: 272, 273. См. также Первичные половые признаки Понсо иллюзии I: 216, 217 Понятия I: 324, 361-362
-типы I: 361
Популяция (в статистике) II: 279 Порог восприятия I: 196-198 Потенциал действия (нервный импульс) II: 264-265 Потребности I: 79, 91, 194, 264 Похвала (ее восприятие) II: 112-113 Предвидение I: 201, 225, 226 Предсознательный уровень I: 199 Предубеждения II: 93-95 Предшествующий
опыт I: 182, 186, |
|
|
|
|
|
205-212, |
339-341 Пренатальный период II: 8, |
12, |
15 |
||
Преформистские |
теории I: 374 Привыкание (габитуация) |
I: |
|||
145, 192- |
|
|
|
|
|
194, 303, 304, 404 Привязанности I: 254, 264 Принцип |
|||||
реальности II: 131 |
|
|
|
|
|
-удовольствия II: 131 Приобретенное |
поведение |
см. |
|||
Врожденное |
и |
приобретенное поведение |
Проб |
и |
ошибок |
метод I: 307-309 «Проблемная клетка» I: 308 Продолговатый мозг II: 248 Продолжительность жизни II: 9-10 Проективные тесты II: 58-60 л Проекция (по Фрейду) II: 133 Происхождение видов I. 26-30. Си.
также Эволюция -жизни по Библии I: 26 Промежуточный мозг II: 251 Промышленный психолог I: 103104,
126
Прямохождение I: 37, 41 Псилогия (парапсихология) I: 201, 225 Псилоцибин I: 166 Пси-феномены I: 225, 230, 231
Психиатр I: 102 Психическая стимуляция I: 424
Психические расстройства в детстве и отрочествеII: 178-183
--классификация II: 138-152 --лечение II: 153-175
- - органического происхождения II-141-142 --функциональные II: 142-151 Психическое здоровье и
болезнь II: 152 Психоанализ I: 76-77, 171; II: 130-134,
159-160, 192-193 Психогальванометрия I: 228
Психоделитики I: 149-152, 166 Психодрама II: 164 Психолингвист, психолингвистика 1:
372, 391-393 Психологическая активация I: 135
-защита, механизмы II: 132-134, 177-178
Психология (психологические исследования) I: 57-84, 119-120
-личности I: 108, 126
-методы I: 85, 110-117
-разделы I: 102-107
-творчества I: 107 Психолог-консультант I: 103, 119-120,
www.koob.ru
126
Психолог-эргономист I: 105 Психомоторные навыки I: 303, 320-321 Психосексуальные расстройства II:
148-150 Психосоматические расстройства I: 283; II: 125
Психотерапия I: 103; II: 157-169 Психотропные средства
I: 144, 145,
165-167; II: 269 Психофармакология I: 109, 126
Психофизиология I: 70-71, 109 Птенцовые птицы I: 34 Пчелы
I: 371
«Равновесие» по Пиаже I: 89-90 Равновесия чувство II: 225
Разброс данных II: 288-294
Развитие индивидуума II: 7-70 --этапы II: 8-10
Размножение I: 160
Расизм I: 460; II: 94 Расслабление I: 154, 155, 162, 222
Рассуждения I: 303, 322-323, 334, 359
Рационалисты I: 62
Реактивное обусловливание I: 314-315
Предметный указатель |
359 |
-поведение I: 303-306 Ребенок, особенности личности I: 455-457
-умственное развитие I: 429; II: 19-23 Резерпин I: 126 Реклама I: 105-106 Религия I: 106
Релятивистские теории I: 375 Ретикулярная формация I: 172, 209,
222; II: 249-251 Рефлексология I: 328 Рефлексы I: 3132, 208. См. также
Условные рефлексы Рецепторы(органы чувств) I: 182,
208;
II: 222-223
Речевые сигналы у животныхI: 371 Речь I: 41-42, 301, 370-377
-определение 1: 370
-развитие I: 372-377
-расстройства I: 386-387 Решение задач (проблем) I: 362-
363,
418-419, 435-436, 473-474 Рибонуклеаза I: 402 РНК
(рибонуклеиновая кислота) I:
401-403; II: 215 Родители и дети, взаимоотношения I:
119-120, 457-458 Розенталя |
эффект I: 115, |
116, 125 |
Роршаха тест II: 58-59 Рост II: 10 |
Рубина ваза I: |
187 Рука, |
эволюция I: 37, 38 |
|
|
Садизм II: 149 |
|
|
Самоактуализация II: 39 |
|
|
Самовыражение I: 91-92 |
|
|
Самореализация I: 79, 92, 256-257
Самоуважение I: 92, 256
«Сверх-Я» I: 266; II: 130-132
Световые волны II: 235-236
Свободная воля I: 80
www.koob.ru
«Свое» I: 156, 157
Сексуальные роли I: 276-279 -фантазии II: 47-49
Секты I: 267-268
Семантика I: 372
Семантическая память I: 353-355, 392 Семейная терапия II: 164-165
Семья, взаимоотношения I: 103, 119-120, 457-458. См.
также Родители и дети, взаимоотношения