Бодалев А.А. - Общая психодиагностика

ком незначительна, чтобы позволить испытуемому отказаться от сво-

его желания быть на него похожим. В качестве своеобразной защиты выступает иной механизм: внутренняя раздвоенность испытуемого,

отделение от себя своей«худшей», больной половины, самоотчужде-

ние и частичная идентификация с противоположным персонажем спо-

собствуют некоторому самоусилению, хотя возможно, что эта защитная тактика неэффективна в реальной жизни.

Клинический анализ материала может быть вполне пригоден для практических целей, особенно если об испытуемом есть информация из других источников: наблюдения, беседы и т. д. Для исследователь-

ских целей необходимы более строгие методы обработки.

Именно поэтому была разработана специальная контент-анали-

тическая процедура на основе выделения смысловых единиц: катего-

рий контент-анализа и их эмпирических индикаторов, присутствующих

втекстах испытуемых. Назначение методики - исследование эмо-

ционально-ценностного отношения к себе - диктует и выбор исходной схемы анализа: трехмерная система координат с осями симпатия-

антипатия, уважение-неуважение, близость-отдаленность1. Основными категориями анализа являются категории симпатии, уважения, близо-

сти, антипатии, неуважения, отдаленности. Апробация методики, вы-

полненная преимущественно на студентах гуманитарных вузов, позво-

лила выделить следующие подкатегории: для категории уважения-

подкатегории внешнего и внутреннего уважения, для категории не-

уважения - подкатегории внешнего и внутреннего неуважения(для облегчения анализа в качестве категорий можно использовать сочета-

ния внешнего и внутреннего аспектов уважения-неуважения), для ка-

тегории близости - подкатегории слитной, безоценочной близости и близости рефлексивной, или разтождествленной. Соответственно име-

ются девять категорий анализа отношения, выраженного к персонажу:

симпатия, антипатия, уважение, неуважение, внешнее неуважение при внутреннем уважении, внешнее уважение при внутреннем неува-

жении, слитная близость, разтождествленная близость, отдаленность

(при отсутствии обоих видов близости).

1 Данная методика может быть использована и для исследования внутренней диалогичности, а также мотивов и потребностей личности. Соответственно иной будет и система категорий анализа.

391

Симпатия - это позитивная эмоциональная оценка личностных качеств, привлекательности себя или другого человека. Выражая сим-

патию к персонажу, субъект вольно или невольно приглашает читате-

ля разделить с ним убеждение: «Вот какой милый и приятный чело-

век».

Стремясь вызвать симпатию к персонажу, испытуемый припи-

сывает ему симпатичные, с его точки зрения, качества, стремления,

интересы, ценности, мысли и чувства, а также прямо выражает бла-

гожелательность и позитивное эмоциональное отношение с помощью чисто оценочных характеристик. «Симпатичный персонаж» стремится к хорошему, хочет, чтобы другим было хорошо, к нему хорошо (тепло,

с любовью, сочувствием) относятся другие, ему нравятся хорошие лю-

ди и он нравится хорошим людям. Испытуемый выражает ему сочувст-

вие, жалеет его (если он неуспешен), оправдывает его, желает ему счастья в будущем. Что касается конкретных эмпирических индикато-

ров, то они могут существенно или несущественно различаться в зави-

симости оттого, к какой социальной, профессиональной или возрас-

тной группе относится испытуемый. На основе апробации методики на студентах гуманитарных вузов был выделен ряд эмпирических показа-

телей симпатии, характеризующих именно эту субкультуру. К ним от-

носятся: констатация наличия у персонажа высоких нравственных идеалов и черт (порядочность, честность, трудолюбие, альтруистиче-

ская мотивация, чувство долга); наделение персонажа богатым внут-

ренним миром, воображением, стремлением к познанию, любовью к искусству, способностью испытывать глубокие и сильные эмоции;

приписывание ему потребности в любви, понимании со стороны других людей; симпатия (любовь, помощь, сочувствие, понимание) окружаю-

щих к персонажу; приписывание персонажу принятия себя, стремле-

ния сохранить ядро своей личности и т. д.

Антипатия - негативная оценка личности персонажа в целом.

Испытуемый отмечает непривлекательность, неприятность персонажа,

явно выражая свое неприятие через чисто оценочные характеристики

(отвратителен, никчемен, неприятен) или косвенно - домысливая ка-

чества, стремления, помыслы, поступки, негативно характеризующие персонаж.

«Антипатичный персонаж» непорядочен, плохо относится к лю-

392

дям -люди ему платят тем же. Описывая персонаж, испытуемый осуж-

дает его, обвиняет или даже негодует, иронизирует над ним и пароди-

рует его, преувеличивая и даже доводя до абсурда его недостатки,

мстит ему, пророчит будущие падения и крахи.

В группе студентов эти общие показатели антипатии наполняют-

ся следующим эмпирическим содержанием: приписывание персонажу безнравственной мотивации (карьеризм, стремление к материальным благам, к высокому посту любыми средствами, эгоизм, лживость); от-

каз персонажу в духовности, в богатстве внутреннего мира, в обла-

дании высшими эмоциями, наделение его низменными интересами;

приписывание ему неспособности к глубокому эмоциональному кон-

такту с другим человеком и нежелания этого контакта; антипатия (не-

любовь, раздражение, равнодушие) к нему со стороны окружающих;

самодовольство, неосознание своих недостатков и т. д.

Уважение - способность осуществить, реализовать себя, быть адекватным инструментом собственной мотивации, соответствовать своим внутренним ценностям и быть социально адаптированным.

Уважаемый персонаж наделяется сильным стремлением к дости-

жению целей: внутренних, личностных (стремление к самосовершен-

ствованию, к духовному росту) и внешних (профессиональный успех),

способностью отдавать себе ясный отчет в своих намерениях и путях их достижения; высоким, но адекватным уровнем притязаний, осно-

ванным на трезвой оценке своих способностей; высокими ин-

теллектуальными способностями, а также деловыми качествами, спо-

собствующими реальному достижению мотивации (активностью, энер-

гичностью, организованностью, силой воли).

Испытуемый приписывает персонажу достижения в различных сферах и предсказывает ему будущие достижения. Уважаемый персо-

наж доминирует в межличностных отношениях, способен и стремится оказать поддержку, вселить уверенность в другого. Окружающие ис-

пытывают к нему уважение (восхищение, зависть).

В зависимости от контингента испытуемых будет меняться сфера значимой мотивации (ведущей может быть и профессиональная дея-

тельность, и учебная, и деятельность в семейно-бытовой сфере, в сфе-

ре воспитания детей или межличностного общения), а следовательно,

и содержательное наполнение эмпирических индикаторов уважения.

393

Неуважение - негативная оценка себя или другого человека с точки зрения способности к достижению своих мотивов, соответствия внутренним ценностям, самореализации во всех отношениях и соци-

альной адаптации.

Неуважаемый персонаж характеризуется нецелеустремленно-

стью, отсутствием выраженного стремления к достижению(внешне-

деятель-ностному и внутреннему, личностному стремлению к самореа-

лизации), отсутствием осознания своих целевых программ и способов достижения желаемого; внешним локусом контроля, неспособностью к самостоятельному решению проблем; низким уровнем самоотношения,

полным отсутствием удовлетворенности собой(или неадекватным са-

моотношением, вытекающим из нерефлексивности); он не обладает необходимыми для достижения своей мотивации качествами(пасси-

вен, несамостоятелен, неорганизован, слабоволен), которые ведут к фрустрации значимой мотивации в настоящем и будущем. В межлич-

ностных отношениях неуважаемый персонаж занимает подчиненную позицию, ждет поддержки и помощи со стороны окружающих, ищет себе более сильного друга; окружающие к нему относятся свысока (со снисхождением, с жалостью, с презрением) или вообще не замечают.

1

Внешнее уважение при внутреннем неуважении-сочетание уважения к достижениям, успешности и неуважения к личности.

Внешнеуважаемый (но внутренне неуважаемый) персонаж имеет выгодное, привлекательное положение (высокий социальный статус;

материальная обеспеченность, престижная, интересная профессия),

он достигает успехов (в профессиональной деятельности, в общении,

в любви), он удовлетворен своим положением и не испытывает труд-

ностей, к нему относятся с уважением (завидуют, боятся), он может обладать необходимыми деловыми качествами (энергичностью, актив-

ностью). Однако это - ограниченный, неталантливый, нетворческий человек (если и обладающий способностями, то исключительно в уз-

кой сфере профессии), поверхностный, не способный адекватно оце-

нить ни себя, ни своих перспектив, питающий иллюзии и не способный

1 Если две предыдущие категории являются, по-видимому, более универсальными, встречающимися в разных группах испытуемых, то данная и последующая категории были выделены на специфической студенческой выборке, что не позволяет без дополнительной проверки распространять их на другие группы.

394

выделить главного в жизни, ничем (кроме работы или стремления к материальному успеху) не интересующийся, несамостоятельный, не обладающий устойчивыми убеждениями, внутренними ценностями.

Внутреннее уважение при внешнем неуважении— сочетание уважения к внутренним «достижениям» и неуважения к внешним атри-

бутам успеха.

Такому персонажу приписываются высокие интеллектуальные способности, талантливость, стремление к творчеству, к личностной самореализации, твердые, определенные и самостоятельные взгляды на жизнь, рефлексивность. Однако он не достигает успеха и не ожи-

дает его в будущем. При этом часть испытуемых отрицает значимость для персонажа внешних достижений и неуспех объясняет отсутствием стремления к нему, другая же часть приписывает персонажу высокий уровень притязаний, стремление к достижению, объясняя неуспех от-

сутствием бойцовских качеств).

Категории внешнего и внутреннего уважения(неуважения)

дифференцируют важный момент в самосознании - тот факт, что ува-

жение за явные общепризнанные достижения может сопровождаться неуважением внутренних стремлений, мотивов, стоящей за этими дос-

тижениями личности (и наоборот, неуважение за отсутствие общезна-

чимых социальных достижений может сопровождаться уважением к личности персонажа). Феномен этот, по-видимому, является выраже-

нием защитной тактики, с помощью которой снижается негативный смысл констатации собственного социального неуспеха. С точки зре-

ния эмоционального содержания, этот феномен можно интерпретиро-

вать и в терминах уважения(внутреннего), и в терминах антипатии

(рационализированной). Предлагаемая здесь терминология хороша тем, что позволяет отличить прямое эмоциональное ниспровержение персонажа (антипатия) от отношения, обоснованного с помощью неко-

торых специфических идеалов личности(внутреннее уважение и не-

уважение).

Слитная близость - выражение своего понимания другого чело-

века, знания его внутреннего мира, интерес к нему.

Испытуемый, переживающий слитную близость к персонажу, де-

тально и развернуто описывает его ценностно-интенционные харак-

теристики (мысли, чувства, стремления), глядя на персонаж как бы

395

изнутри, глазами самого персонажа, часто использует прямую речь,

приводит примеры, конкретные события из жизни персонажа, иллю-

стрирующие то или иное его качество, оправдывает персонаж так, как может оправдываться человек, рассказывая о себе; текст характе-

ризуется повышенной экспрессией, нестереотипизированностью (не-

формальностью).

Растождествленная близость характеризуется наличием опреде-

ленной дистанции между испытуемым и персонажем, свидетельствует о способности испытуемого трезво и непредвзято оценить персонаж,

опираясь при этом на глубокое знание и понимание его скрытых моти-

вов, противоречий, внутренних конфликтов, защитных механизмов.

Испытуемый, выступая в качестве тонкого и проницательного психо-

лога, ставит диагноз, интерпретирует, осмысляет.

Эти два вида близости не противоречат друг другу и могут про-

являться совместно в оценочном тексте у одного испытуемого.

Отдаленность - непонимание другого человека и отсутствие ин-

тереса к нему. (Диагностируется только при отсутствии обоих видов близости в анализируемом отрывке.)

Отдаленность по отношению к персонажу проявляется в - тек стах: испытуемых в формальных, неразвернутых, безличных ответах на вопрос, в использовании при описании персонажа стереотипных выражений, ярлыков, в строгом следовании вопросу, в однозначности,

недиалектичности, завершенности характеристик, даваемых персона-

жу, в фиксации лишь внешних проявлений, конечных результатов и т.

д.

В зависимости от конкретных целей исследования могут исполь-

зоваться различные способы подсчета категорий. Возможны следую-

щие варианты. Если исследователя интересуют содержательные -ас пекты самоотношения, его связь с различными сферами жизнедея-

тельности субъекта (профессиональной деятельностью, общением, се-

мейной сферой и т. д.), то отношение к персонажу, выраженное в рам-

ках разных сфер деятельности, будет фиксироваться с помощью раз-

ных категорий (например, уважение к персонажу в профессиональной деятельности и уважение к персонажу в общении будут двумя само-

стоятельными категориями). В случае если нет необходимости диффе-

ренцировать отношение по сферам жизнедеятельности, подсчитывает-

396

ся общее количество появлений данной категории отношения в тексте.

Упрощенная процедура анализа предполагает разделение оценочного текста на отрывки (которые являются ответами на группу близких по смыслу вопросов, касающихся определенной сферы отношений персо-

нажа), каждый из которых является единицей анализа. Тогда данная категория фиксируется при ее первом появлении в отрывке, и при вторичном появлении в этом же отрывке она более не засчитывается.

Число отрывков задается числом групп вопросов, соответственно чис-

ло появлений данной категории в тексте может варьировать от нуля до числа отрывков, в которых возможно появление категории. Более сложная процедура подсчета предполагает оценку каждого эмоцио-

нально-насыщенного высказывания с точки зрения выраженности в нем того или иного аспекта отношения к персонажу, в этом случае подсчитывается отношение объема появлений данной категории в тек-

сте оценки данного персонажа к общему объему текста, выраженного в количестве печатных знаков (или строк) в тексте. Полярные катего-

рии (симпатия-антипатия, уважение-неуважение) подсчитываются в данном отрывке независимо друг от друга. Это означает, что в данном отрывке может быть выражена, например, одновременно и симпатия, и

антипатия к персонажу, а также, что отсутствие одного из полюсов ка-

тегории еще не говорит о выраженности противоположного полюса.

Иначе подсчитывается появление категорий близости. Единицей счета в этом случае является весь текст в целом. Категории близости фиксируются при появлении соответствующих индикаторов хотя бы в одном из отрывков. При этом категория отдаленности не подсчиты-

вается независимо от категорий близости: отсутствие категорий бли-

зости в тексте и будет означать отдаленность. Это связано с самим оп-

ределением категории отдаленности, которая задается только через негативные характеристики. Количество появлений категорий бли-

зости в отрывках не подсчитывается; фиксируется наличие близости или ее отсутствие.

Для анализа отношения, выраженного в ответ на инструкцию (2

задание), используется уже описанная система категорий, но в менее дифференцированном варианте без разделения категорий на подкате-

гории, поскольку краткость высказываний препятствует их более де-

тальному анализу.

397

Отнесение высказываний к одной из шести приведенных выше основных категорий анализа производится на основе их очевидной се-

мантической близости. Например, высказываниями, синонимичными утверждению о симпатии, можно считать те, в которых констатируется стремление к дружеским отношениям, желание общаться, приятие, ин-

терес, доверие и т. д. О близости свидетельствуют высказывания, кон-

статирующие понимание, взаимопонимание, откровенность, похо-

жесть, наличие общих точек соприкосновения и т. д. Аналогичным об-

разом можно установить соответствие между высказываниями испы-

туемых и остальными категориями. Единицей счета является текст, в

котором испытуемый непосредственно выражает, оценивает свои взаимоотношения с персонажами и отношения последних между - со бой.

Приведем теперь пример контент-анализа разобранного выше протокола. Оценочные тексты каждого персонажа разбиты на пять от-

рывков на основе пяти групп вопросов. Правило подсчета категории -

до ее первого появления в отрывке.

Анализ текста оценки персонажа А.

В первом отрывке, посвященном, профессиональной сфере, ис-

пытуемый выражает к персонажу неуважение (внешняя мотивация при поступлении в вуз, констатация заниженной самооценки, отсутствие качеств, необходимых для достижения успеха, негативный прогноз) и

растождественную близость (интерпретации, диагнозы, анализ защит-

ных механизмов).

Во втором отрывке выражены: неуважение (констатация невы-

соких способностей, фрустрация близкого общения с противополож-

ным полом, констатация стремления получать сочувствие, помощь,

поддержку со стороны окружающих), симпатия (хочет быть умным,

любимым; любит заниматься приятными вещами: читать, слушать му-

зыку, искусство), растождествяенная близость (диагнозы, интер-

претации), слитная близость («хочет», «любит», «боится» - ценност-

но-интенционные характеристики, развернутость ответов), антипатия

(неприязнь со стороны окружающих).

Втретьем отрывке испытуемый демонстрирует неуважение

(фрустрация общения с противоположным полом, стремление избегать трудности, доминантность будущей жены) и симпатию (стремление к

398

безопасности, комфорту, желание иметь много детей, духовное един-

ство с будущей женой).

В четвертом отрывке фиксируются категории неуважения(при-

писывание низкого уровня самоотношения, констатация неудовлет-

воренности всех сфер: мотивации общения, самоутверждения, интим-

ного общения; стремление к полному самоизменению) и растождеств-

ленной близости (интерпретации, диагнозы).

В пятом отрывке выражается неуважение к персонажу (негатив-

ный прогноз, констатация дезадаптированности). Итак, в тексте оцен-

ки сходного персонажа неуважение встретилось во всех пяти отрыв-

ках, растождествленная близость - три раза, слитная близость - один раз, симпатия - два раза, антипатия - один раз.

Анализ текста оценки персонажа В.

В первом отрывке испытуемый проявляет к персонажу внешнее уважение при внутреннем неуважении(приписывание уверенности в успехе, позитивный прогноз будущей успешности, но констатация не-

которой нерефлексивности: «Не склонен задумываться»), а также симпатию (стремление к общению, к информации, полнота жизни).

Во втором отрывке выражены: уважение (достижения в сфере общения; активность, энергичность - качества, способствующие дос-

тижению; качества лидера) и симпатия («Для друга приятен, не оби-

жает, его рвут на части, с ним интересно»).

В третьем отрывке к персонажу выражается уважение (достиже-

ния в семейной сфере).

В четвертом отрывке демонстрируется внешнее уважение внут-

реннее неуважение (констатация полной удовлетворенности собой персонажа, отсутствие проблем или легкая их разрешимость, при этом некоторая поверхностность, нерефлексивность, неорганизованность).

В пятом отрывке к персонажу выражается уважение(позитив-

ный прогноз будущего успеха; основная ценность персонажа - актив-

ная деятельность).

Итак, в тексте оценки противоположного персонажа категория уважения встретилась три раза, внешнего уважения при внутреннем неуважении - два раза, симпатии - два раза, антипатии — один раз.

Категорий близости (обоих видов) не было ни в одном отрывке, что позволяет зафиксировать появление категории отдаленности.

399

Надежность и валидность методики. Ретестовая надежность и надежность как корреляция ответов по«половинам» теста не уста-

навливались. Проводилась ранговая корреляция результатов контент-

аналитической кодировки по шкалам «симпатия», «антипатия», «ува-

жение», «неуважение» (в версии, отраженной в публикации: Столин В. В., 1981) с прямыми экспертными оценками этих параметров.

Получены корреляции от 0,40 до 0,60. Корреляция результатов экспертных оценок этих параметров двумя группами экспертов(муж-

чин и женщин) соответствовала 0,86.

В соответствии с теоретическими представлениями шкала само-

уважения должна была бы коррелировать с внутренним локусом кон-

троля, в то время как для аутосимпатии (симпатии к А) такой связи не должно быть. Такие результаты и были получены. Приписываемый персонажам внутренний локус(измеренный с помощью модифици-

рованного опросника, описанного в разделе 9.5) коррелировал с са-

моуважением (уважением к А) плюс 0,74 и не коррелировал с ауто-

симпатией (симпатией к А) - минус 0,09. Анализ конструктной валид-

ности на основе сравнения близости ответов на опросник локуса кон-

троля «за себя» и за обоих персонажей с контент-аналитической оценкой отношения к ним свидетельствует в пользу конструктной ва-

лидности, т. е. в пользу утверждения, что отношение к сходному пер-

сонажу является проекцией отношения к себе(Столин В. В., 1981).

Опыт использования методики в условиях психологической консуль-

тации также свидетельствует о том, что испытуемые, описывая пер-

сонаж А, фактически описывают себя и проецируют свое отношение к себе, а описывая персонаж ,Впроецируют отношение к отсутству-

ющим, но значимым для них чертам, однако строгих количественных исследований, посвященных этому вопросу, не проводилось.

9.5. МЕТОДЫ ИЗМЕРЕНИЯ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ

Одной из важных интегральных характеристик самосознания,

связывающих чувство ответственности, готовность к активности и пе-

реживание «Я», является качество личности, получившее название локуса контроля.

400