RP_Dokazyvanie_i_prinyatie_resheny_v_ugolovnom_s

№

Наименование

Коды

Планируемый результат обучения

раздела(темы)

формируемых

п/п

(знания, умения, владение компетенциями)

учебнойдисциплины

компетенций

1

Решения

как акты

ОК-1, ОК-2,

В результате изучения темы студент должен

правоприменитель-

ОК-4, ОК-6,

Знать:

ной деятельности в

ПК-2, ПК-4,

— понятие и значение решений как актов при-

уголовном

судопро-

ПК-5, ПК-6,

менения права в сфере уголовного судопроиз-

изводстве

ПК-7, ДПК-1,

водства;

ДПК-3, ДПК-4,

— виды субъектов принятия решений;

ДПК-5

— различие в полномочиях государственных

органовидолжностныхлиц, участвующихвдо-

судебномисудебномпроизводстве, напринятие

решений;

— перечислить и охарактеризовать особые

полномочия суда на принятие решений в уго-

ловном судопроизводстве;

— особенности принятия решений коллегией

судей;

— особенности принятия решений судом с

участием присяжных заседателей;

— содержание гарантий прав личности при

принятии решений и обжалование действий и

решений суда и должностных лиц.

Уметь:

— отличать правоприменительные акты (ре-

шения), принимаемые в сфере уголовного судо-

производства, от иных процессуальных актов;

— сравнить между собой процессуальные ста-

тусы различных субъектов принятия решений в

уголовном процессе;

— выявить различия в процессуальном ста-

тусе государственных органов и должностных

лиц, осуществляющих правоприменительную

деятельность на различных стадиях уголовного

процесса;

— дать надлежащую оценку реализации судом

своих особых полномочий по принятию реше-

ний в уголовном судопроизводстве;

— привестиконкретныепримерыединоличных

решенийсудьииколлегиальныхрешенийсуда;

— толковать и правильно применять нормы

уголовно-процессуального законодательства,

закрепляющие правила вынесения решений су-

дом с участием присяжных заседателей;

— различать особенности и порядок принятия

решений председательствующим и коллегией

присяжных заседателей;

— привести примеры гарантий прав личности

при принятии решений на различных стадиях

уголовного судопроизводства;

— анализировать нормы права, определяющие

порядок обжалования

правоприменительных

решений в уголовном процессе.

Владеть:

— навыками осуществления правопримени-

тельной деятельности;

— навыками установления, анализа и оценки

фактической основы принятия решения;

— навыками поиска в справочно-правовых си-

стемах источников и норм уголовного и уголов-

но-процессуального права, регулирующих осо-

бенностипринятияразличныхвидоврешенийв

уголовном процессе;

— навыками

анализа

правоприменительной

практики и выявления нарушений норм УПК

РФ, регламентирующих полномочия различных

субъектов принятия решений;

— навыками

анализа

правоприменительной

практики, связанной с реализацией норм о раз-

граничении компетенции между председатель-

ствующим и коллегией присяжных заседателей

при вынесении решений по уголовному делу;

— навыками анализа правоотношений, возни-

кающих в связи с применением гарантий прав

личности при принятии решений

2

Классификация

ре-

ОК-1, ОК-2,

В результате изучения темы студент должен

шений в уголовном

ОК-4, ОК-6,

Знать:

судопроизводстве

ПК-2, ПК-4,

— различные виды решений в уголовном про-

ПК-5, ПК-6,

цессе;

ПК-7, ДПК-1,

— значениерешенийпопроцессуально-право-

ДПК-3, ДПК-4,

вым и материально-правовым вопросам;

ДПК-5

— признакиизначениепромежуточныхиокон-

чательныхсудебныхрешений.

Уметь:

— классифицировать решения по различным

основаниям;

— толковать и правильно применять нормы

уголовно-процессуального законодательства,

регламентирующие принятие решений, влеку-

щих приостановление или прекращение произ-

водства по уголовному делу;

— привести примеры промежуточных и окон-

чательных решений;

— анализировать правовые нормы, а также

правовые позиции Конституционного Суда РФ

и Верховного Суда РФ, закрепляющие свой-

ства вступивших в законную силу судебных ре-

шений;

— выявлять нарушения требований закона к

содержанию и форме конкретных видов реше-

нийиопределятьспособыустранения выявлен-

ных нарушений

Владеть:

— навыками

анализа правоприменительной

практики, связанной с оценкой законности и

обоснованности промежуточных и окончатель-

ных судебных решений;

— навыками поиска в справочно-правовых

системах конкретных Постановлений Пленума

Верховного суда РФ и решений Конституцион-

ного Суда РФ, в которых рассматриваются во-

просы, имеющие значение для проверки право-

судности конкретных видов решений;

— навыками разрешения процессуальной си-

туации, связанной с пробелом в законодатель-

стве, регулирующим порядок вынесения от-

дельных решений

3

Роль доказывания

в

ОК-1, ОК-2,

В результате изучения темы студент должен

механизме принятия

ОК-4, ОК-6,

Знать:

решений

ПК-2, ПК-4,

— понятие механизма принятия решений в

ПК-5, ПК-6,

уголовном судопроизводстве;

ПК-7, ДПК-1,

— объективные факторы принятия решений;

ДПК-3, ДПК-4,

— роль и значение доказывания в механизме

ДПК-5

принятия решений;

— отличие доказательства от иной информа-

ции, используемой при принятии решений;

— анализ понятия доказательства, его свойств

и требований при его оценке;

— рольсовокупностидоказательств, какобъек-

тивногофакторавмеханизмепринятиярешений;

— характеристику права, закона и принципам

уголовного судопроизводства как объективным

факторам принятия решений в уголовном про-

цессе;

— о влиянии организационных условий дея-

тельности правоприменительных

органов на

процесс принятия ими правоприменительных

решений;

— требования к лицам, наделенным правом

принятия решения;

— значение личности правоприменителя и

юридического

профессионализма

в системе

факторов, обеспечивающих законность реше-

ний;

— значение

усмотрения правоприменителя

для принятия законного решения;

— этические начала деятельности по доказы-

ванию и принятию решений.

Уметь:

— отличать объективные факторы принятия

решений в уголовном процессе от субъектив-

ных;

— привести конкретные примеры воздействия

объективных и субъективных факторов на про-

цесспринятияправоприменительногорешения;

— анализироватьпроцессуальныестатусыраз-

личных субъектов доказывания с позиции соот-

ношения их полномочий по вынесению реше-

ний в разных стадиях процесса;

— анализировать содержание норм УПК РФ,

регулирующих доказывание и предоставляю-

щих субъектам доказывания свободу усмотре-

ния в принятии тех или иных решений;

— анализировать судебные акты, выявлять

правовые позиции и применять решения Кон-

ституционного Суда РФ и ЕСПЧ, касающиеся

допустимых пределов свободы усмотрения при

вынесении решений, затрагивающих права че-

ловека и гражданина в сфере уголовного судо-

производства.

Владеть:

— навыками анализа правоприменительной

практики, связанной с реализацией принципов

уголовного судопроизводства, которые опреде-

ляют механизм принятия решений в уголовном

судопроизводстве;

— навыками разрешения правовых проблем и

коллизий, возникающих в сфере определения

допустимых пределов усмотрения уполномо-

ченных субъектов при вынесении конкретных

видов решений;

— навыками определения этических начал в

деятельности по доказыванию и принятию ре-

шений

4

Этапы (стадии) при-

ОК-1, ОК-2,

В результате изучения темы студент должен

нятия решений

ОК-4, ОК-6,

Знать:

ПК-2, ПК-4,

— содержание основных этапов принятия ре-

ПК-5, ПК-6,

шений в уголовном процессе;

ПК-7, ДПК-1,

— значение этапа установления фактических

ДПК-3, ДПК-4,

обстоятельств в механизме принятия правопри-

ДПК-5

менительного решения;

— о различиях в фактических основаниях ре-

шений и в уровнях доказанности фактических

оснований решений в уголовном процессе;

— основные проблемы допустимости доказа-

тельств в уголовном процессе;

— порядок исключения доказательств в ходе

предварительного расследования и судебного

разбирательства;

— этические начала доказывания;

— особенностиреализациипринциповуголов-

ного процесса в доказывании;

— предмет и пределы исследования обстоя-

тельств, составляющих фактическое основание

решения;

— охарактеризовать правовой статус субъек-

тов доказывания;

— общие правила доказывания, в том числе

правила распределения бремени доказывания;

— привести примеры решений Конституцион-

ного Суда РФ и Верховного Суда РФ, направ-

ленных на восполнение пробелов законодатель-

ства, регламентирующего принятие решений в

уголовном процессе.

Владеть:

— навыками установления фактических об-

стоятельств при принятии решений;

— навыками анализа фактической основы

принятияправоприменительногорешенияивы-

явления всех юридически значимых фактов;

— навыками анализа доказательств, оценки их

относимости, допустимости, достоверности и

достаточности;

— навыком выявления пробелов или противо-

речий в доказательственном материале и при-

нятия решений при наличии неустранимых со-

мнений;

— навыками составления и оформления про-

цессуальных решений о признании доказа-

тельств недопустимыми;

— навыками мотивирования позиции относи-

тельновосполнимостидопущенныхнарушений

закона и признании исключенных ранее доказа-

тельств допустимыми;

— навыками анализа, толкования и примене-

ния правовых норм, закрепляющих правила до-

казывания;

— навыками поиска в справочно-правовых

системах конкретных Постановлений Пленума

и Верховного Суда РФ и решений Конститу-

ционного Суда, посвященных вопросам оценки

доказательств и восполнению пробелов законо-

дательного регулирования правил собирания,

проверки и оценки отдельных видов доказа-

тельств;

— навыками составления и оформления хода-

тайств об исключении доказательств

5

Содержание и форма

ОК-1, ОК-2,

В результате изучения темы студент должен

решения и требова-

ОК-4, ОК-6,

Знать:

ния, предъявляемые

ПК-2, ПК-4,

— требования к содержанию и форме право-

к решениям

ПК-5, ПК-6,

применительных решений в уголовном судо-

ПК-7, ДПК-1,

производстве;

ДПК-3, ДПК-4,

— понятие законности и обоснованности ре-

ДПК-5

шений;

— содержание требования «справедливости»

решений;

— особенности отражения оценки доказа-

тельств в мотивировке решения;

— виды единоличных решений судьи, а также

коллегиальных решений суда;

— требования к содержанию и форме таких

решений, как приговор и вердикт.