RP_Dokazyvanie_i_prinyatie_resheny_v_ugolovnom_s

ва и убийство несовершеннолетнего Хрипченко с целью скрыть ранее совершенное преступление. Обвинительный приговор суда был обжалован осужденными Лукашевым и его защитником ввиду чрезмерной суровости назначенного наказания. Апелляционным определением Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда РФ доводы осужденного признаны обоснованными, приговор изменен со снижением назначенного наказания. При этом потерпевший Надаров о дне, времени и месте рассмотрения дела судом апелляционной инстанции не был извещен, на судебном заседании не присутствовал. В целях защиты своих прав потерпевший обратился в юридическую консультацию с просьбой разъяснить ему порядок обжалования апелляционного определения, ущемляющего его законные интересы.

—Какие нарушения допущены судом апелляционной инстанции

инасколько они существенны для обеспечения прав и законных интересов потерпевшего?

—Каков порядок восстановления и защиты прав потерпевшего?

—Составьте проект соответствующей жалобы потерпевшего и проект решения вышестоящей судебной инстанции о пересмотре апелляционного определения.

—Вправе ли решение суда апелляционной инстанции в интересах потерпевшего обжаловать государственный обвинитель?

2. Черемушкинским районным судом г. Москвы Бычков осужден за убийство Лупашко на почве личных неприязненных отношений к лишению свободы. Бычков, находясь в производственной зоне исправительного учреждения, употреблял спиртные напитки с Лупашко. Между ними возникла ссора, в ходе которой Бычков нанес удар ножом Лупашко в грудь, причинив ему проникающее колото-резаное ранение с повреждением сердца, повлекшее смерть. На предварительном следствии и в судебном заседании Бычков давал показания о его вынужденной защите от посягательств Лупашко, в результате которой нанес последнему удар ножом, так как потерпевший стал первым нападать на него с ножом. На месте происшествия был обнаружен труп Лупашко с зажатым в руке ножом. Данные протокола осмотра места происшествия и показания Бычкова о том, что в момент конфликта между ним и Лупашко последний держал в руке нож, сопоставлены не были и оценка указанным обстоятельствам не была дана. Показания Бычкова подтвердили свидетели, рассказавшие о конфликте между Бычковым и Лупашко, инициатором которого был последний.

В судебном заседании участвовал государственный обвинитель, а защитник отсутствовал.

Как видно из материалов дела, судебное разбирательство по делу Бычкова было назначено с участием государственного обвинителя и защитника, о чем своевременно были извещены как прокурор, так и заве-

41

дующий юридической консультацией. На предварительном следствии Бычков ходатайствовал о том, чтобы при рассмотрении дела в суде ему был предоставлен адвокат для защиты его интересов, поскольку с предъявленным обвинением он не согласен. Однако в судебное заседание адвокат не явился. Суд вынес определение об освобождении адвоката от участия в деле. В апелляционном порядке приговор не обжаловался.

На основе указанных сведений составьте проект кассационной жалобы на приговор суда первой инстанции от имени осужденного, а также подготовьте проект определения суда кассационной инстанции.

Тема: Особенности принятия решений по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц (2 часа)

План:

1.Субъекты принятия решений о возбуждении уголовного дела

вотношении лиц, указанных в ст. 447 УПК РФ. Порядок согласования таких решений.

2.Порядок и условия принятия решений о задержании, избрании меры пресечения, направлении уголовного дела в суд в отношении отдельных категорий лиц, указанных в ст. 447 УПК РФ.

3.Порядок принятия решений о производстве следственных действий в отношении лиц, указанных в ст. 447 УПК РФ, если уголовное дело возбуждено по факту совершения преступления или в отношении иных лиц, а также, если такое лицо не было привлечено в качестве обвиняемого.

4.Особенности доказывания и принятия решений по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

5.Особенности доказывания и принятия решений по уголовным делам о применении принудительных мер медицинского характера. Форма, структура и содержание постановления суда о применении принудительных мер медицинского характера.

Задания для подготовки к практическому занятию:

Примеры творческих заданий

1.Изучите Постановление Конституционного Суда РФ от 29.06.2004 № 13-П «По делу о проверке конституционности отдельных положений статей 7, 15, 107, 234 и 450 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с запросом группы депутатов Государственной Думы» и определите правовую позицию Конституционного Суда РФ по вопросу о гарантиях неприкосновенности депутатов Государственной Думы РФ и членов Совета Федерации РФ при избрании в отношении них меры пресечения в виде домашнего ареста.

2.Сопоставьте положения ч. 5 ст. 450 УПК РФ и ч. 3 ст. 8 Федерального закона от 31.05.2002 № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности

иадвокатуре в Российской Федерации». С учетом правовых позиций

42

Конституционного Суда РФ, сформулированных в его Постановлении от 29.06.2004 г. № 13-П, сделайте вывод о пути разрешения возможных коллизий между указанными законоположениями.

Примеры задач

См.: Уголовно-процессуальное право Российской Федерации : практикум. — М. : Норма, 2009. — С. 397—410.

3.4.2.Практические занятия для очно4заочной формы обучения

Раздел курса: Особенная часть

Тема: Решения на досудебных стадиях (6 часов)

ЗАНЯТИЕ 1

План:

1. Поводы и основания для принятия решений в стадии возбуждения уголовного дела.

2.Проверка наличия основания для возбуждения уголовного дела. Процессуальный порядок и полномочия следователя (дознавателя) по проведению проверки оснований для возбуждения уголовного дела. Основания и порядок принятия решений о проведении ревизий и документальных проверок, а также для привлечения специалистов для участия в проверочных действиях. Взаимодействие следователя с органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность.

3.Значение материалов, представленных в стадии возбуждения уголовного дела, и материалов, собранных в ходе «доследственной проверки», для последующей доказательственной деятельности и принятия решений.

4.Условия использования материалов, полученных в ходе опера- тивно-розыскной деятельности, в качестве доказательств.

5.Содержание и форма решения о возбуждении уголовного дела.

6.Гарантии прав личности при принятии решения о возбуждении уголовного дела.

7.Ошибки, допускаемые при вынесении постановлений о возбуждении уголовного дела и пути их устранения. Обжалование решений.

8.Отказ в возбуждении дела. Основания и процедура принятия решения.

9.Содержание и форма решений об отказе в возбуждении уголовного дела.

10.Ошибки, допускаемые при принятии решения об отказе в возбуждении уголовного дела. Пути устранения.

43

На практическом занятии может быть проведена работа в малых группах. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает проверить соответствие требованиям закона заявления и постановления о возбуждении уголовного дела, составленные студентами из другой малой группы. Кроме того, для работы с малыми группами может быть использован разработанный преподавателем казус, изучив который разные группы должны определить повод, основание для принятия решения о возбуждении уголовного дела, составить проект постановления о возбуждении уголовного дела (или продлении сроков проверки сообщения о преступлении).

Задания для подготовки к практическому занятию:

Пример творческого задания

Составьте по любому литературному произведению (например, «Отелло» В. Шекспира, «Бесприданница» А. Н. Островского) следующие документы: заявление о преступлении, постановление о возбуждении уголовного дела.

Примеры задач (казусов)

1.В районное отделение полиции поступило сообщение об обнаружении в лесу трупа мужчины. Участковый уполномоченный, выехав на место, обнаружил на трупе множественные ножевые ранения в области шеи и грудной клетки. О данном факте участковый уполномоченный полиции сообщил руководителю следственного органа и попросил направить следователя для осмотра места происшествия и решения вопроса о возбуждении уголовного дела. Однако руководитель следственного органа ответил, что все следователи находятся на выезде или заняты другими делами, и предложил ему самому произвести проверочные мероприятия и принять решение в соответствии с ч. 1 ст. 145 УПК РФ. Наделен ли участковый уполномоченный полиции полномочиями по возбуждению уголовного дела либо отказе в возбуждении уголовного дела?

2.При проведении внутренней проверки на предприятии было выявлено превышение полномочий одним из сотрудников, занимавшим руководящую должность. По данному факту генеральный директор предприятия обратился в ОВД, и дознаватель Канаков возбудил уголовное дело по ст. 201 УК РФ. При этом ущерб был нанесен только самой организации и признан незначительным. Оцените действия дознавателя. Каков порядок возбуждения уголовных дел частного обвинения?

ЗАНЯТИЕ 2

План:

1. Полномочия государственных органов и должностных лиц, ведущих предварительное расследование, по принятию процессуальных

44

решений. Предложения по совершенствованию предварительного расследования.

2.Особенности доказательственной деятельности на предварительном расследовании. Дознание. Предварительное следствие.

3.Решения, направленные на получение доказательств. Постановления о проведении следственных действий: правовые основания вынесения, структура, требования к форме и содержанию. Разрешение ходатайств участников процесса о проведении следственных действий. Принятие решений о проведении дополнительных и повторных следственных действий.

4.Принятие в досудебных стадиях решений о признании доказательств недопустимыми.

5.Решения о применении мер пресечения и иных мер процессуального принуждения: виды, основания, условия, процедура, гарантии прав и законных интересов заинтересованных лиц.

6.Решение о привлечении лица в качестве обвиняемого, основания и порядок принятия.

7.Нарушения, допускаемые при составлении постановления о привлечении в качестве обвиняемого и предъявлении обвинения, способы их обжалования и пути устранения.

Преподаватель разбивает студентов на малые группы, которым предлагает подготовить к занятию проекты постановлений о проведении следственных действий и применении мер пресечения (иных мер процессуального принуждения). Представленные студентами проекты преподаватель последовательно ставит на обсуждение.

На занятии может быть проведен анализ подготовленных студентами (или взятый из материалов учебного дела) проектов постановлений о привлечении в качестве обвиняемого.

Задания для подготовки к практическому занятию:

Примеры задач (казусов)

1. На стадии предварительного расследования следователь вынес постановление о назначении комплексной психолого-психиатриче- ской экспертизы в отношении обвиняемого. При ознакомлении обвиняемого и его защитника с указанным постановлением последний заявил ходатайство о предоставлении им информации о профессиональном образовании лиц, которым поручено производство судебной экспертизы, стаже их работы, наличии аттестации и права производства судебной экспертизы подобного рода. Следователь отказал в удовлетворении заявленного ходатайства, мотивируя свое решение тем, что подобная информация об эксперте не входит в установленный ст. 195 УПК РФ перечень сведений, которые должно содержать постановление о назначении судебной экспертизы. Помимо этого в постановлении

45

следователь указал, что закон не обязывает его предоставлять какуюлибо информацию об эксперте обвиняемому и его защитнику, а также не предусматривает определенной для этого процессуальной формы.

Оцените законность решения следователя. Для аргументации ответа ознакомьтесь с Определением Конституционного Суда Российской Федерации от 18 декабря 2003 года № 429-О «По жалобе граждан Березовского Бориса Абрамовича, Дубова Юлия Анатольевича и Патаркацишвили Аркадия Шалвовича на нарушение их конституционных прав положениями статей 47, 53, 162 и 195 Уголовно-процессуального Кодекса Российской Федерации».

2. См.: Уголовно-процессуальное право Российской Федерации : практикум. — М. : Норма, 2009. — С. 108—112, 200—228.

ЗАНЯТИЕ 3

План:

1.Обвинительное заключение и обвинительный акт: содержание, структура, типичные ошибки и пути их устранения.

2.Решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением или с обвинительным актом: основания вынесения, требования к содержанию и форме, правовые последствия.

3.Решения о приостановлении дела, о прекращение дела, прекращении уголовного преследования: основания вынесения, требования к содержанию и форме, способы устранения нарушений.

4.Процессуальные гарантии соблюдения прав обвиняемого и потерпевшего при принятии решения о прекращении уголовного дела (преследования).

На практическом занятии может быть проведено обсуждение обвинительного заключения, взятого из материалов учебного уголовного дела.

Задания для подготовки к практическому занятию:

Примеры творческих заданий

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какими рамками ограничена деятельность следователя при повторном предъявлении обвинения в ходе дополнительного расследования после возвращения уголовного дела судом прокурору в порядке ст. 237 УПК РФ в связи с существенным нарушением права обвиняемого на защиту при предъявлении первоначального обвинения. Аргументируйте ответ со ссылками на Постановление Конституционного Суда РФ от 08.12.2003 № 18-П «По делу о проверке конституционности положений статей 125, 219, 227, 229, 236, 237, 239, 246, 254, 271, 378, 405 и 408, а также глав 35 и 39 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с запросами судов общей юрисдикции и жалобами граждан».

46

2.По материалам, предоставленным преподавателем, составьте постановление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.

3.Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное преподавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для обсуждения на занятии).

Примеры задач (казусов)

См.: Уголовно-процессуальное право Российской Федерации : практикум. — М. : Норма, 2009. — С. 228—232.

Тема: Решения при производстве в суде первой инстанции (4 часа)

ЗАНЯТИЕ 1

План:

1.Основания и виды решений, принимаемых судьей на предварительном слушании.

2.Решения, принимаемые судьей по поступившему в суд уголовному делу.

3.Разрешения ходатайств об исключении доказательств. Распределение бремени доказывания.

4.Особенности и виды решений мирового судьи по поступившей жалобе по делам частного обвинения.

5.Части судебного разбирательства и выносимые в каждой из них решения. Решения, принимаемые в подготовительной части судебного заседания. Судебное следствие. Особенности исследования доказательств в суде присяжных. Непосредственное исследование доказательств судом. Устранение недопустимых доказательств.

6.Признание подсудимым своей вины и влияние признания на доказывание и принятие решения.

7.Отказ прокурора от обвинения и его влияние на судебное ре-

шение.

На практическом занятии может быть проведена деловая игра «Предварительное слушание» либо игра «Судебное следствие» с использованием ходатайств, составленных студентами в малых группах (в соответствии с заданием № 1). Студенты исполняют роли судьи, участников со стороны обвинения и защиты. Студенты, не участвующие в деловой игре, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям закона действий участников игры по рассмотрению ходатайств.

47

Модельные задания для подготовки к практическому занятию:

1.По материалам игрового дела, представленного преподавателем2, в малых группах (сторона защиты и обвинения) подготовить ходатайства для рассмотрения на предварительном слушании.

2.Подготовка к деловой игре «Предварительное слушание» или игре «Судебное следствие» (с использованием составленных ходатайств).

Примеры задач

Возможно по выбору преподавателя решение задач из практикума «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации» (М. : Норма, 2009. С. 233—276).

ЗАНЯТИЕ 2

План:

1.Виды приговоров. Основания постановления оправдательного и обвинительного приговора. Содержание частей приговора. Законность, обоснованность, справедливость и мотивированность приговора.

2.Постановка и содержание вопросов, подлежащих разрешению присяжными заседателями. Вердикт присяжных заседателей. Обязательность оправдательного вердикта для председательствующего. Основания и последствия несогласия председательствующего с обвинительным вердиктом присяжных. Особенности постановления приговора по делам, рассмотренным судом присяжных.

3.Решение об освобождении от ответственности или отбывания наказания.

4.Решения суда о прекращении дела и основания его принятия.

5.Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением. Особенности приговора.

6.Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве. Особенности приговора.

Модельные задания для подготовки к практическому занятию:

1.Изучить с помощью рекомендованной преподавателем литературы материал по теме «Постановление приговора» и «Особый порядок судебного разбирательства».

2.Согласно заранее распределенным ролям изучить материалы подготовленного преподавателем учебного уголовного дела и подготовиться к деловой игре.

ловные дела, опубликованные в следующих изданиях: 1) Использование интерактивных методов в преподавании юридических дисциплин : сб. ст. и метод. мат. / отв. ред. Л. А. Воскобитова. — М. : МГЮА, 2006. — С. 128 Дело Адамова; 2) Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: практикум / отв. ред. П. А. Лупинская ; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. — М.: Норма, 2009. — С. 348 Дело Бородина.

48

3. По материалам проведенной деловой игры составить приговор.

Пример творческого задания

1.Изучить постановление Пленума Верховного Суда РФ от 05.12.2006 г. № 60 «О применении судами особого порядка судебного разбирательства уголовных дел» и ответить на следующие вопросы:

— Какие обстоятельства препятствуют разбирательству уголовного дела в особом порядке?

— В какой период времени по делам частного обвинения может быть заявлено ходатайство об особом порядке судебного разбирательства?

— Какие обстоятельства могут быть исследованы в ходе судебного заседания в особом порядке?

— Можно ли исследовать дополнительно представленные материалы, а также допрашивать свидетелей в особом порядке судебного разбирательства. Если можно, то по каким обстоятельствам?

— Допустимо ли рассмотрение уголовных дел в особом порядке без подсудимого, его защитника, государственного или частного обвинителя?

2.Сравнить особый порядок судебного разбирательства, предусмотренный УПК РФ, и институт сделки о признании вины, существующий в ряде зарубежных государств (для обсуждения на практическом занятии).

3.Выявить достоинства и недостатки особого порядка судебного разбирательства уголовных дел (для обсуждения на практическом занятии).

Примеры задач

См.: Уголовно-процессуальное право Российской Федерации : практикум. — М. : Норма, 2009. —С. 240—276.

Тема: Решения, принимаемые на стадиях проверки законности и обоснованности судебных решений

(2 часа)

План:

1.Ошибки в судебных решениях и пути их устранения. Ошибки в применении права и в оценке фактов. Критерии разграничения существенных и несущественных нарушений закона, допускаемых при вынесении судебных решений.

2.Апелляционное обжалование судебных решений, не вступивших

взаконную силу. Основания апелляционного пересмотра судебных актов. Предмет и пределы апелляционного производства. Особенности апелляции по делам, рассмотренным с участием присяжных заседателей.

3.Решения, принимаемые судом апелляционной инстанции: виды, структура, содержание. Кассационное обжалование судебных реше-

49

ний, вступивших в законную силу. Основания кассационного пересмотра судебных актов. Предмет и пределы кассационного производства. Решения, принимаемые судом кассационной инстанции: виды, структура, содержание.

4.Обжалование судебных решений в порядке надзора. Основания пересмотра судебных актов в порядке надзора. Предмет и пределы надзорного производства. Решения, принимаемые судом надзорной инстанции: виды, структура, содержание.

5.Решения, выносимые при возобновлении дел по новым или вновь открывшимся обстоятельствам.

Пример творческого задания

Студентам может быть предложено самостоятельно найти приговор суда первой инстанции по конкретному уголовному делу (СПС КонсультантПлюс, ГАС «Правосудие») и подготовить проект апелляционной, кассационной или надзорной жалобы на данный приговор, а также проект решения соответствующей судебной инстанции по итогам ее рассмотрения.

Примеры задач

1.Областной суд осудил Лукашева Н. И. к лишению свободы. Он признан виновным в том, что совершил покушение на убийство Надарова и убийство несовершеннолетнего Хрипченко с целью скрыть ранее совершенное преступление. Обвинительный приговор суда был обжалован осужденными Лукашевым и его защитником ввиду чрезмерной суровости назначенного наказания. Апелляционным определением Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда РФ доводы осужденного признаны обоснованными, приговор изменен путем снижения назначенного наказания. При этом потерпевший Надаров о дне, времени и месте рассмотрения дела судом апелляционной инстанции извещен не был, на судебном заседании не присутствовал. В целях защиты своих прав потерпевший обратился в юридическую консультацию с просьбой разъяснить ему порядок обжалования апелляционного определения, ущемляющего его законные интересы.

— Какие нарушения допущены судом апелляционной инстанции

инасколько они существенны для обеспечения прав и законных интересов потерпевшего?

— Каков порядок восстановления и защиты прав потерпевшего?

— Составьте проект соответствующей жалобы потерпевшего и проект решения вышестоящей судебной инстанции о пересмотре апелляционного определения.

— Вправе ли решение суда апелляционной инстанции в интересах потерпевшего обжаловать государственный обвинитель?

2.Черемушкинским районным судом г. Москвы Бычков осужден за убийство Лупашко на почве личных неприязненных отношений к ли-

50