- •3. Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •6. Задания для срс для подготовки во внеучебное время:
- •7. Задания для самоконтроля во время подготовки к практическому занятию
- •Эталоны ответов.
- •8. Этапы проведения практического занятия
- •10. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •11. Учебно-материальное обеспечение:
8. Этапы проведения практического занятия
№ п/п |
Название этапа |
Цель этапа |
Время |
1 |
2 |
3 |
4 |
Вводная часть занятия |
5-10 % | ||
1 |
Организация занятия |
Мобилизовать внимание студентов на данное занятие |
5 мин |
2 |
Определение темы, мотивации, цели, задач занятия |
Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов |
10 мин |
Основная часть занятия |
80-90% | ||
3 |
Контроль исходных знаний, умений и навыков |
Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков |
20 мин |
4 |
Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время |
Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе |
5 мин |
5 |
Демонстрация методики |
Показать ориентировочную основу действия (ООД) |
20 мин |
6 |
Управляемая СРС в учебное время |
Овладение необходимыми общекультурными, профессиональными компетенциями, исходя из конкретных целей занятия |
60 мин |
7 |
Реализация планируемой формы занятия (клинический разбор случая болезни, семинар, конференция и др.) |
Контроль результатов обучения и оценка с помощью дескрипторов |
30 мин |
8 |
Итоговый контроль |
Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка |
30 мин |
Заключительная часть занятия |
5-10 % | ||
9 |
Подведение итогов занятия |
Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия |
10 мин |
10 |
Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время |
Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер |
5 мин |
9. Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время. Курация пациента с заболеваниями печени и желчевыводящих путей, выявление жалоб, сбор анамнеза, проведение общего и специального осмотра, перкуссии, пальпации печени и селезенки, диагностическая оценка полученных симптомов.
10. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- Выполнить самостоятельное исследование больного с заболеваниями печени и желчевыводящих путей. Провести расспрос, общий осмотр, осмотр, пальпацию, перкуссию и аускультацию печени и селезенки:
а) выяснить жалобы, анамнез заболевания и жизни больного, провести общий и специальный осмотр отдельных органов — головы и шеи, осмотр, перкуссию пальпацию печени, селезенки, желчного пузыря
б) выявить симптомы и синдромы заболеваний печени и желчевыводящих путей, имеющиеся у больного
в) внести результаты осмотра в тетрадь для практических занятий.
- Доложить курируемого больного в присутствии всей группы. Дать диагностическую оценку выявленным симптомам