- •3. Цели занятия.
- •3.2. Конкретные цели и задачи.
- •4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
- •6. Задания для срс для подготовки во внеучебное время:з
- •7. Задания для самоконтроля во время подготовки к практическому занятию
- •Эталоны ответов.
- •8. Этапы проведения практического занятия.
- •10. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •11. Учебно-материальное обеспечение:
1. Тема занятия Нарушения ритма сердца и проводимости. Причины возникновения, механизмы развития, патоморфологические субстраты нарушений ритма сердца. Клинические проявления. ЭКГ - диагностика.
2. Мотивация изучения темы. Нарушения ритма и проводимости являются частой формой поражения сердца, причины аритмий разнообразны, их наличие усугубляет течение заболеваний сердца, требует наиболее ранней диагностики для коррекции нарушений ритма и проводимости. Среди различных инструментальных методов исследования больного одним из наиболее распространенных является клиническая электрокардиография. Она широко используется как в диагностике заболеваний сердечно-сосудистой системы, так и в диагностике заболеваний системы дыхания, мочеотделения, нейроэндокринной системы и других. Знание этого метода, умение давать ему диагностическую оценку в комплексном исследовании больного необходимо врачу любой специальности.
3. Цели занятия.
3.1. Общая цель: Научиться определять нарушения ритма и проводимости при общеклиническом обследовании пациента, давать оценку электрокардиограмме при различных видах аритмии
3.2. Конкретные цели и задачи.
После изучения темы студент должен:
«Знать» - причины, классификацию нарушений ритма и проводимости, клинические проявления, ЭКГ признаки нарушений ритма и проводимости.
«Уметь» - выявить симптомы нарушений ритма при общеклиническом обследовании пациента, дать заключение ЭКГ при нарушениях ритма и проводимости.
«Владеть» - методикой общеклинического обследования пациента для определения клинических проявлений аритмий, методом расшифровки ЭКГ при нарушениях ритма и проводимости.
4. Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.
1.Вопросы этики и деонтологии при осуществлении ухода за больными и сестринских манипуляций (кафедра пропедевтики внутренних болезней)
2. Строение органов и систем организма (кафедра нормальной анатомии)
3. Функции органов и систем (кафедра нормальной физиологии)
5. Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
1. Причины нарушений ритма и проводимости.
2. Проводящая система сердца, понятие, характеристика.
3. Классификация аритмий.
4.Симптомы нарушений ритма.
5. ЭКГ признаки нарушений автоматизма.
6. ЭКГ признаки нарушений возбудимости. Классификация экстрасистолий.
7. ЭКГ признаки нарушений возбудимости и проводимости. Фибрилляция предсердий.
8. Понятие о блокадах сердца. ЭКГ диагностика.
6. Задания для срс для подготовки во внеучебное время:з
Изобразить в тетради ЭКГ при:
- правильной частоте и ритме сердца
- синусовой тахикардии и брадикардии
- предсердной экстрасистолии
- желудочковой экстрасистолии
- атриовентрикулярной блокаде I степени, II степени (тип Мобитц-I, тип Мобитц-II), III степени.
7. Задания для самоконтроля во время подготовки к практическому занятию
1. Назовите основные структуры проводящей системы сердца (1-6).
2. Назовите функции миокарда (1-6).
3. Назовите водители ритма I, II, III порядка (1-3).
4. Какое число сердечных сокращений могут обеспечивать водители ритма I, II, III порядка (1-3).
5. Возникновение каких видов аритмий связано с нарушением возбудимости миокарда (1-2).
6. Возникновение каких видов аритмий связано с нарушением автоматизма синусового узла (1-3).
7. Возникновение каких видов аритмий связано с нарушением нескольких функций миокарда (1-3).
8. При каких состояниях может регистрироваться синусовая тахикардия (1-6).
9. При каких состояниях может регистрироваться синусовая брадикардия (1-4).
10. Как подразделяются экстрасистолы в зависимости от места возникновения (1-3).
11. Назовите:
а) разновидности суправентрикулярных экстрасистол (1-2 (а-в)
б) укажите их ЭКГ-признаки (1-4).
12. Назовите основные ЭКГ-признаки желудочковой экстрасистолы (1-4).
13. Как подразделяются пароксизмальные тахикардии в зависимости от локализации очага гетеротопного возбуждения (1-2).
14. Поражение какой функции миокарда приводит к внутрисердечным блокадам и при каких заболеваниях они встречаются (1-6).
15. Назовите основные типы внутрисердечных блокад (1-4).
16. Назовите ЭКГ-признаки атриовентрикулярной блокады I степени (1).
17. Назовите ЭКГ-признаки атриовентрикулярной блокады II степени, тип Мобитц-I (1-3).
18. Назовите ЭКГ-признаки атриовентрикулярной блокады II степени, тип Мобитц-II (1-4).
19. Назовите ЭКГ-признаки и клинические проявления полной поперечной блокады (1-6).
20. Назовите ЭКГ-признаки блокад ножек пучка Гиса (1-4).
21. При каких заболеваниях наиболее часто встречается фибрилляция предсердий (1-3).
22. Назовите формы фибрилляции предсердий в зависимости от проводящей способности узла Ашофф-Товара и частоту сердечных сокращений при этих формах (1-3).
23. Назовите ЭКГ-признаки мерцания предсердий (1-4).