Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МР к занятиям / Модуль 5, Здоровье и ФР.doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
19.06.2017
Размер:
414.21 Кб
Скачать
  1. Этапы проведения практического занятия.

п/п

Название этапа

Цель этапа

Время

1

2

3

4

  1. Вводная часть занятия

5-10 %

Организация занятия

Мобилизовать внимание студентов на данное занятие, в частности, отразить аспекты мотивации на освоение учебного материала

15 мин

Определение темы, мотивации, цели, задач занятия

Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов

15 мин

  1. Основная часть занятия

    1. %

Контроль исходных знаний, умений и навыков

Проверка готовности студентов к занятию, выявление исходного уровня знаний, умений и навыков

20 мин

Общие и индивидуальные задания на СРС в учебное время

Дифференцированное ориентирование студентов к предстоящей самостоятельной их работе

20 мин

Демонстрация методики

Показать ориентировочную основу действия (ООД)

10 мин

Управляемая СРС в учебное время

Овладение необходимыми умениями, алгоритмом изучения и оценки состояния здоровья и физического развития детей и подростков

60 мин

Реализация планируемой формы занятия (самостоятельная работа по изучению и оценке состояния здоровья и физического развития детей и подростков с помощью решения ситуационных задач)

Контроль и соответствующая коррекция, унификация и систематизация, подкрепление алгоритма изучения и оценки состояния здоровья и физического развития детей и подростков

80 мин

Итоговый контроль

Закрепление ЗУН, овладение алгоритмом изучения и оценки состояния здоровья детей и подростков.

20 мин

  1. Заключительная часть занятия

5-10 %

Подведение итогов занятия

Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия.

20 мин

Общие и индивидуальные задания на СРС во внеучебное время

Указание на самоподготовку студентов, ее содержание и характер

10 мин

  1. Ориентировочная основа действия (оод) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время.

Студенты под руководством преподавателя закрепляют знания, полученные в период внеаудиторной работы по соответствующим вопросам домашнего задания. Уточняют с помощью преподавателя неясные аспекты предстоящей СДС. Далее, для освоения методик измерения антропометрических показателей производят их измерение друг у друга. Для этого получают в учебно-тренажерном центре учебного корпуса № 4 необходимое приборное обеспечение практического занятия. Результаты измерения заносят в таблицу. Анализируют, делают выводы, предоставляют на проверку преподавателю. Затем решают ситуационные задачи по изучению и оценке здоровья и физического развития детей и подростков с помощью различных методов. На заключительном этапе занятия проверяются и корректируются результаты СДС.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в папке МР к занятиям