- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Цели занятия.
- •Конкретные цели и задачи.
- •Этапы проведения лабораторного занятия.
- •Ориентировочная основа действия (оод) по проведению лабораторного занятия.
- •Дескрипторы уровней освоения компетенций пк-31, пк-34
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •Задания для самостоятельной подготовки к лабораторному занятию:
-
Задания для самостоятельной подготовки к лабораторному занятию:
7.1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
1. Какие из перечисленных веществ и в каких сочетаниях можно взять для приготовления буферных растворов: HCl, NH4OH, CH3COOH, NaOH, Na2HPO4, CH3COONa, NaH2PO4.
2. Какая из кислых солей фосфата натрия является кислотой согласно протолитической теории?
3. Зачем необходимы в буферной системе кислота и основание?
4. Как влияет разбавление на рН буферной системы?
5. Как рассчитать буферную емкость системы?
6. Какие буферные системы имеются только в эритроцитах? Только в плазме? Какие в эритроцитах и плазме?
7. Почему белковая буферная система является самой мощной буферной системой организма?
7.2. Задания для СРС во внеучебное время.
1. Самостоятельная проработка учебной и специальной литературы по теме «Свойства буферных растворов. Определение буферной емкости».
2. Выполнение тестов и решение ситуационных задач по указанной теме.
7.3. Задания для самоконтроля подготовки к лабораторному занятию.
Вариант теста №1
Буферными свойствами обладает кислотно – основная пара:
-
HSO4 H2SO4;
-
NH4+ NH4OH;
-
CI HCI.
Вариант теста №2
При добавлении HCI к буферной системе CH3COO / CH3COOH активная концентрация:
-
CH3COOH уменьшается; CH3COO увеличивается;
-
CH3COOH увеличивается; CH3COO уменьшается;
-
CH3COOH не изменяется; CH3COO не изменяется.
Вариант теста №3
pH буферных растворов зависит от факторов:
-
отношения концентрации компонентов;
-
от разбавления раствора;
-
добавления кислоты.
Вариант теста №4
Зона буферного действия определяется:
-
pH = pT 1;
-
pH = pK 1;
-
pH = lg аH+;
Задача №1
В 5 колбах содержалось по 20 мл аммиака с концентрацией 0,05 моль/л. В каждую из этих колб добавлена соляная кислота с концентрацией 0,1 моль/л в разных объемах: а) 0,5 мл; б) 5 мл; в) 7,5 мл; г) 10 мл; д) 15 мл. Какие из образовавшихся растворов обладают буферным действием?
Задача №2
При исследовании осмотической стойкости эритроцитов в клинических лабораториях применяют фосфатный буфер, который готовят следующим образом: безводный гидрофосфат натрия массой 27,31 г; дигидрат дигидрофосфат натрия массой 4,86 и хлорид натрия массой 180 г растворяют в воде, после чего объем раствора доводят до 2 л. Вычислите рН такого буферного раствора.
8. Оснащение лабораторного занятия:
8.1. Наглядные пособия:
а) таблицы:
1.Периодическая система Д.И.Менделеева
2. Справочник по общей химии
8.2. Технические средства обучения: лабораторное оборудование, калькулятор.
8.3. Литература:
1. Основная.
1. Попков В.А., Пузаков С.А. Общая химия.-М: ГЭОТАР-Медиа, 2007.
2. Пузаков С.А., Попков В.А., Филиппова А.А. Сборник задач и упражнений по общей химии. – М.: Высшая школа, 2004.
2. Дополнительная.
1. Кольман Я., Рем К.Г. Наглядная биохимия. – М.:Мир, 2004.
3.Интернет-ресурсы.
1. ЭБС «Консультант студента» http://studmedlib.ru
2. ЭБС «Университетская библиотека online» http://www.biblioclub.ru
3. Электронные каталоги библиотеки ТГМУ http://libvgmu.ru/catalog/
4. Медицинская литература http://www.medbook.net.ru