Потребление энергии в домашнем хозяйстве

1. Расскажите школьникам, что вы будете все вместе заниматься исследованием. Обсудите, какие приборы работают от сети и потребляют электрическую энергию.

2. Пусть каждый подсчитает, сколько раз в неделю используется у него дома каждый электроприбор.

3. Разделите класс на рабочие группы по пять — шесть человек. Обсудите в группах, какие электроприборы используются больше, а какие меньше; какие потребляют больше энергии, а какие меньше: например, холодильник больше, чем калькулятор.

4. Поинтересуйтесь, задумывались ли ваши подопечные хоть раз, каким способом поступает электроэнергия в ваши дома? Поговорите о возможных источниках получения электроэнергии и влиянии их на изменение окружающей среды.

5. Обсудите все вместе возможные способы уменьшения потребления электроэнергии в домашнем хозяйстве.

Если вас эта работа заинтересовала, то вы можете проделать более серьезные экспериментальные исследования.

1. Ваши родители должны платить за электроэнергию. Не задумывались ли вы, что вы можете помочь своим родителям сэкономить деньги из домашнего бюджета? В начале месяца попросите родителей (или сделайте это сами) снять показания счетчика и запишите результат. 3атем проделайте то же самое в конце месяца, запишите и этот результат. Таким образом вы можете подсчитать количество потребляемой электроэнергии за этот месяц у Вас дома .

2. Сейчас вы знаете, какие существуют мероприятия по экономии. Не хотите ли вы их испробовать у себя дома? Экономия будет намного эффективнее, если вы заинтересуете родителей, братьев и сестёр. Постарайтесь экономить электроэнергию как можно активнее в течение месяца, а в конце месяца снова снимите показания счётчика, подсчитайте количество потребляемой энергии и сравните этот результат с результатом предыдущего месяца.

3. Сейчас вы можете узнать, сколько денег сэкономили.

Электро-приборы	Количество электроприборов	Число эксплуатаций в неделю	Показание счётчика в начале месяца	Показание счётчика в конце месяца

Материал к занятию «Необходимость экономии топлива»

1. Баки с горючим у автомобилей, тракторов и т.д. плотно закрывают специальными крышками, что предохраняет горючее не только от расплёскивания во время езды, но и от испарения.

2. При хранении бензина учитывается тот факт, что он испаряется интенсивнее, чем солярка или смазочные масла. Лёгкая испаряемость бензина осложняет его хранение, особенно в летнее время. Там, где хранится горючее, не должно быть сквозняков; заливать бензином канистры или цистерны лучше полностью, под горло, чтобы площадь поверхности была минимальной.

3. Подсчитано, что если для заправки бензином использовать ведро, то в год потери горючего (на одну автомашину) составляют до 200 кг. Каковы причины потерь? (Главным образом расплёскивание и улетучивание испаряющегося бензина.)

4. Известно, что с помощью масла можно предохранить воду от испарения. Как это сделать? Почему же не удается предохранить бензин от испарения с помощью дизельного масла? (Налить на поверхность воды немного масла и дать ему растечься. Поступить так в отношении бензина нельзя, так как дизельное масло не удерживается на его поверхности, а растворяется в нем.)

5. В какое время года потери бензина на испарение максимальны и почему? (В летнее, тёплое время года, так как с увеличением температуры испарение происходит быстрее.)

6. Почему резервуары с бензином предпочтительнее размещать под землёй? (Чтобы не было значительных колебаний температуры, особенно её повышения в летнее время года, и потоков воздуха).

7. С какой целью цистерны на нефтебазах окрашивают краской «серебрянкой»? (Эта светлая блестящая краска хорошо отражает падающие на цистерну лучи, что уменьшает нагревание в ней горючего и интенсивность его испарения.)

8. Происходит ли испарение бензина в зимнее время? (Да, но в значительно меньшей степени, чем летом).

9. Одинаково ли будет испаряться бензин, находящийся в вёдрах (см. рис.), при прочих равных условиях? (Не одинаково, потому что площади его поверхности в вёдрах не равны).