- •Пермский государственный университет
- •Содержание
- •Соотношение различных обозначений
- •Специфика использования метода контент-анализа в психологических исследованиях
- •Список использованных источников
- •Экспертная оценка в процедуре контент-анализа1
- •Пример описания процедуры и результатов экспертной оценки
- •Список использованных источников
- •Использование метода контент-анализа в эмпирических исследованиях
- •Использование метода контент-анализа при изучении восприятия эмоциональных явлений1
- •Кодировочная инструкция
- •Уровень категориального восприятия
- •Стратегия внешнего наблюдателя на уровне категориального восприятия
- •Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне категориального восприятия
- •Стратегия внешнего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
- •Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
- •Стратегия внешнего наблюдателя на уровне категориального восприятия
- •Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне категориального восприятия
- •Стратегия внешнего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
- •Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
- •Список использованных источников
- •Использование метода контент-анализа в изучении восприятия саморегуляции психических состояний1
- •Кодировочная инструкция
- •А2 – модальность состояния
- •Список использованных источников
- •3.3. Применение метода контент-анализа при изучении восприятия текста1
- •Кодировочная инструкция
- •3.4. Использование метода контент-анализа в изучении ментальной репрезентации психологических терминов 1
- •Категориальная схема анализа пиктограмм, полученных при предъявлении психологических терминов
- •Кодировочная инструкция
- •Список использованных источников
- •4. Задания для самостоятельной работы
- •Тексты ретроспективных самоотчетов студентов-психологов
- •Кодировочная инструкция
- •Тексты определений психических явлений, полученных от студентов-психологов 1 курса1
Стратегия внутреннего наблюдателя на уровне непосредственного восприятия
|
Осознание эмоций через эмоциональный тон ощущений, внутренние ощущения |
Лексика, используемая для описания физического состояния, использование слов, словосочетаний, обозначающих различные ощущения, а также эмоционально окрашенная лексика, отражающая реагирование человека на отдельные свойства объектов или явлений. |
|
Осознание локализации эмоций в каком-либо органе |
Существительные, обозначающие, называющие какой-то конкретный внутренний или абстрактный орган (например, «сердце»). |
|
Осознание эмоций через изменения в протекании других психических процессов |
Лексика, используемая для описания характера функционирования познавательных процессов. В высказываниях чаще всего присутствуют глаголы, обозначающие изменения в познавательной сфере субъекта, например, «трудно сосредоточиться», «забыл» и т.д. Присутствие в высказываниях существительных, называющих конкретный психический процесс, а также прилагательных, выражающих признак, характер изменения психического процесса, например, «пониженная восприимчивость», «рассеянное внимание» и т.п. |
|
Осознание эмоций как переживания отношения к потребностям |
Слова, словосочетания, обозначающие психические явления мотивационной природы, например, «желание», «ожидание» и т.п. |
Приведем матрицу категорий с указанием эмпирических индикаторов, через которую и были описаны особенности восприятия субъектом собственных эмоций. Поскольку исследование проблемы восприятия эмоциональных явлений не ограничивалось применением метода свободного самоотчета об актуально переживаемых эмоциях в качестве эмпирических индикаторов в таблице также приводятся выражения и высказывания, полученные на основе контент-анализа текстов ретроспективных самоотчетов (по методу ранних воспоминаний Е.В. Сидоренко в нашей модификации).
Таблица 8
Матрица категорий самовосприятия эмоций
и их эмпирических индикаторов
|
Категории |
Эмпирические индикаторы |
Стратегия внешнего наблюдателя на уровне категориального восприятия
|
Мимические средства экспрессии |
«По улыбке на лице», «Нередко обнаруживала улыбку на лице», «Я сижу, поджав губы» |
|
Звуковые и речевые средства экспрессии |
«Мой смех», «Смех без причины», « Я плачу» , «Под влиянием страха я разревелась» |
|
Психомоторные средства экспрессии |
«Я ерзаю на стуле», «Мои эмоции выражаются в позе», «Я легла на парту, опустила голову на руки, закрыла глаза», «Сижу наперекосяк, чтобы только забыть о страхе», «А я ногами шлепаю, шлепаю!» |
|
Целостный акт эмоционального поведения |
«У меня просто была истерика», «Я это определила по поведению: постоянные колебания, замкнутость, с одной стороны, смех без причины, с другой», «Я возмущаюсь» |
|
Осознание субъектом вегетативных изменений |
«Головная боль, мучающая меня, проходит», «Пульс ровный», « Когда я раздражена или начинаю злиться, испытываю легкую дрожь», «Волнение и беспокойство определила по учащенному сердцебиению», «У меня дрожат руки», «Сухость во рту», «Я еле сдерживаю слезы» |