7.2.1. Этапы выполнения проектов

Этап	Содержание деятельности
поисковый	Определение тематического поля проекта. Поиск и анализ проблемы. Выдвижение гипотезы проекта. Постановка цели проекта. Обсуждение методов исследования
аналитический	Анализ имеющийся информации. Поиск оптимального способа достижения цели проекта. Построение алгоритма деятельности. Пошаговое планирование работы.
практический	Выполнение запланированных шагов.
презентационный	Оформление конечных результатов. Подготовка и проведение презентации, «защиты» проекта
контрольный	Анализ результатов. Корректировка. Оценка качества проекта.

7.2.2. Этапы подготовки презентации

Первый шаг.Прежде чем создавать презентацию, вы должны её спланировать. Для этого в программеPowerPointознакомьтесь с «шаблоном оформления» и с «мастером автосодержания». Можно порекомендовать следующую структуру презентации из 12-15 слайдов:

1 слайд – титульный;

2 слайд – структура доклада: из каких частей состоит доклад;

3 слайд – введение: объявить цель и задачи доклада, сформулировать проблему;

4 -5 слайд – введение: обосновать методы выполнения проекта, назвать источники информации;

6 – 12 слайды – изложить материал, привести примеры и иллюстрации;

13 – 14 слайды – сделать выводы, выразить своё мнение по поводу темы;

15 слайд – «Спасибо за внимание!»

Второй шаг.Продумайте цели и задачи презентации

Третий шаг.Выберите материалы, на основе которых создадите презентацию: тексты, рисунки, звуковое сопровождение, видео и т.д.

Четвёртый шаг. Создайте приблизительный сценарий презентации: количество слайдов, назначение каждого из них и, в соответствии с этим, определите основные объекты, которые будут размещены на слайдах.

Пятый шаг.Поупражняйтесь с презентацией.

Раздел 8. Ролевые игры.

Общие условия для всех игр: студенты объединяются в микрогруппы по три человека. Два студента представляют себя в ролях первого и второго игрока, третий - в роли наблюдателя и координатора или «судьи». Студенты должны, проиграв в лицах ситуацию, решить проблему выбора оптимального решения (если оно есть), либо указать условия, при которых решение станет возможным. В каждой игре необходимо определить, какую проблему она иллюстрирует, найти решение методами институционального анализа.

Игра № 1. Модель координации

Разработать модель ситуации выбора двумя студентами места встречи. Каждого студента можно найти либо в библиотеке, либо в буфете. Предполагается, что встреча в буфете доставляет им обоим максимальную полезность, равную 3 единицам, отсутствие встречи – нулевая полезность.

Найти все типы равновесий (если они есть): равновесие доминирующих стратегий, равновесие по Нэшу, равновесие по Штакельбергу, равновесие по Парето. Что означает каждый вид равновесия? Какие возникают проблемы? Какие имеются варианты их разрешения? Модель оформить в виде таблицы:

		Второй студент
		Идти в библиотеку	Идти в буфет
Первый студент	Идти в библиотеку
	Идти в буфет