- •Федеральное агентство по образованию
- •Тема 1. Сущность воспитания и его место в целостном образовательном процессе
- •Тема 2. Система форм и методов воспитания
- •Тема 3. Понятие о воспитательных системах
- •Тема 4. Педагогическое взаимодействие в воспитании
- •Тема 5. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 6. Функции и система работы классного руководителя
- •1.7. Организация изучения дисциплины
- •Тема 1. Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
- •Тема 2. Система форм и методов воспитания
- •Тема 3. Понятие о воспитательных системах
- •Тема 4. Педагогическое взаимодействие в воспитании
- •Тема 5. Коллектив как объект и субъект воспитания
- •Тема 6. Функции и система работы классного руководителя
- •1.8.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания
- •1.11. Примерная тематика рефератов
- •1.12. Примерная тематика контрольных работ
- •1.13. Контрольные задания для самостоятельной работы
- •1.14. Словарь терминов (глоссарий)
- •1.14 Балльно-рейтинговая система, используемая для оценивания знаний студентов по данной дисциплине
1.10 Примерные зачетные тестовые задания
1. Создателем учения о коллективе в советской педагогике считают:
а) В.А. Луначарского
б) А.С. Макаренко
в) П.П. Блонского
г) Ю.К. Бабанского.
2. Наиболее полно гуманизация образования и воспитания в школе означает:
а) демократическое самоуправление в школе
б) обязательное среднее образование
в) учет потребностей и интересов учащихся
г) бесплатное обучение в любых образовательных учреждениях.
3. Запишите слово или слова, пропущенные в данном предложении:
«Осознанное, выраженное в словах предвосхищение будущего результата педагогической деятельности называется …».
4. Заполните пропуск:
а) классный руководитель
б)
в) классный куратор.
5. Отметьте неверное:
Коллектив – социальная общность людей, объединенных на основе:
а) единой общественно значимой цели
б) совместной деятельности и ее реализации
в) отношений взаимной зависимости и ответственности
г) связи с другими коллективами.
6. Верны ли следующие суждения:
А. Закономерности процесса воспитания – это те существенные внутренние и внешние связи, от которых зависит направленность процесса воспитания и успешность достижения педагогических целей.
Б. Закономерности процесса воспитания – это адекватное отображение объективной, то есть независимой от воли субъекта действительности, воспитательного процесса, обладающее общими устойчивыми свойствами при любых конкретных обстоятельствах
а) верно только А в) верно и А и Б
б) верно только Б г) оба суждения неверны
7. Обозначьте характер отношений (субъект-субъектные, субъект-объектные) в следующих типах взаимодействия:
а) сотрудничество б) диалог в) опека
г) подавление д) соглашение е) конфронтация
8. К методам убеждения не относится:
а) лекция
б) беседа
в) упражнение
г) дискуссия
9. Верны ли следующие утверждения:
А. Движущей силой процесса воспитания являются внутренние противоречия.
Б. Движущей силой процесса воспитания являются внешние противоречия.
а) верно только А в) верно и А и Б
б) верно только Б г) оба суждения неверны.
10. Перечислите особенности процесса воспитания.
Воспитание – процесс целенаправленный, …
11. Заполните пропуск
Базовыми теориями воспитания являются:
а) теория авторитарного воспитания
б) теория «свободного воспитания»
в)
12. Запишите слово или слова, пропущенные в данном предложении:
«Общие руководящие положения, в которых выражены основные требования к содержанию, методам, организации воспитательного процесса, называются …»
13. Заполните пропуск
Формами воспитательной работы являются мероприятие, игра, …
14. Верны ли следующие утверждения:
А. Цель – это элемент воспитательного процесса, системообразующий фактор.
Б. Цель – это критерий эффективности системы, процесса и управления в целом.
а) верно только А в) верно и А и Б
б) верно только Б г) оба утверждения неверны
15. Автором «Педагогической поэмы» является:
а) П.П. Блонский
б) С.Т. Шацкий
в) А.В. Луначарский
г) А.С. Макаренко.
16. Игра в отличие от труда и познания:
а) предполагает общение
б) может носить коллективный характер
в) может носить условный характер
г) допускает использование вспомогательных предметов.
17. Методику коллективной творческой деятельности разработал:
а) С.Л. Соловейчик
б) В.Ф. Шаталов
в) И.П. Иванов
г) В.А. Караковский.
18. Заполните пропуск.
Принципами разработки и реализации методики воспитания являются: стратегия, тактика, логика, …
19. Запишите слово или слова, пропущенные в данном предложении:
«Систематизированные знания об организации воспитательного процесса и целесообразных способах достижения воспитательных результатов, алгоритм конструирования и реализации педагогической деятельности – это …»