- •Теория драмы
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины.
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины.
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.3. Содержание разделов дисциплины Введение
- •Раздел I. Понятия и категории драмы.
- •Тема 1. Драма как вид искусства.
- •Тема 2. Общие элементы драмы.
- •Тема 3. Действие как динамическая форма драмы.
- •Тема 4. Драматический конфликт как категория. Эволюция и типология конфликта.
- •Тема 5. Событие как драматическая категория.
- •Тема 6. Жанр в драматургии.
- •Тема 7. Вопросы Поэтики.
- •Раздел II. Учения о драме.
- •Тема 1. Аристотелевский тип драмы.
- •Тема 2. Драма Востока.
- •Тема 3. Драма Нового времени
- •Тема 4. Современная драма.
- •Раздел III. Анализ драматического произведения
- •Тема 6. Актантная модель.
- •Тема 7. Схема анализа драматического произведения.
- •Раздел IV. От драмы к сценеческому воплощению.
- •Тема 1. Сценическое воплощение драмы.
- •Тема 2. Инсценировка как особый вид драматургической деятельности.
- •Тема 3. Драма как непрерывно развивающийся процесс.
- •4.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •4.5. Тематика семинарских занятий
- •4.6. Лабораторный практикум.
- •5. Образовательные технологи
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •6.1. Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (тестовые задания.)
- •I. История драмы.
- •II. Теория драмы.
- •III. Анализ пьесы:
- •1. Идейно-Тематический анализ. Этапы.
- •2. Текстовой анализ. Этапы.
- •IV. Кто является автором следующих пьес:
- •V. Кто является автором следующих трактатов:
- •Вопрос 1: в чем заключается двойственность природы драмы как рода искусства (общая структура драматического произведения).
- •6.2. Примерные вопросы к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины а) основная литература:
- •Б) дополнительная литература:
- •В) Список литературы методологического содержания:
- •Г) Интернет-ресурсы: базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •10. Разработчики и эксперты рабочей программы учебной дисциплины
- •10.1. Разработчик
- •10.2. Эксперты (рецензенты)
- •Теория драмы
- •071500 Народная художественная культура
- •Руководство любительским театром
Тема 4. Драматический конфликт как категория. Эволюция и типология конфликта.
Драматургический конфликт как категория. Конфликт как философское понятие. Природа конфликта. Источники драматизма. Понятие конфликтной ситуации (столкновение). Типы причинно-следственных связей конфликта. Типы разрешимости конфликта. Конфликт вечных вопросов бытия - «внутренний конфликт», «конфликт размышлений» без «принятия решений». Уровни существования и проявления конфликта. Виды конфликтов. Типология и эволюция драматургического конфликта.
Тема 5. Событие как драматическая категория.
Неоднозначность в вопросе определения события. Границы восприятия события: драматургические и драматические. Природа события и их мотивировка. Отличие театрального события от событий реальной жизни.
Взаимоотношение «сюжет» - «фабула» в драматургии.Сюжет драмы как важнейшие обстоятельства и наиболее значительные события - этапы драматической борьбы, развертывание действия, развитие характеров, их взаимоотношений и поступков. Фабула - как цепь событий пьесы, составляющих ее основное смысловое ядро.
Тема 6. Жанр в драматургии.
Понятие жанра в драматургии. Принципы жанрового разделения: средства подражания, объекты подражания, способы подражания (Аристотель). Трагическое и комическое как эстетические категории. Характеристика основных драматургических жанров: трагедии, комедии, трагикомедии, драмы. Системный подход в определении жанра: тематика, структура, функциональность, философия. Морфология жанров. Определение жанра как системы драматических отношений. Жанр как «угол зрения».
Открытые и закрытые формы жанра (игровой «апарт» и «четвертая стена»). Функция драмы и жанры (развлекательные, занимательные, поучительные).
Промежуточные и смешанные жанры: «трагедокомедия», «лирическая трагедия», «лирическая драма», «трагифарс», «семейная хроника» (от «романтической иронии» до Абсурда). Мелодрама и мелодраматические элементы в психологической драме (эффекты комического).
Формы трагедии. Типы трагедии. Формы комедии. Типы комедии. Типы драмы.
Тема 7. Вопросы Поэтики.
Семиотический характер драмы: код, знак и шифр сообщения. Законы организации смысла в драматургическом произведении. Заглавие и смысл, символ, знак, код. «Ситуация драматическая». Взаимоотношение: сюжет-фабула. «Космологическая структура». Система амплуа (Япония, Китай, Индия, Греция, Рим, Комедия дель арте, Зап. Европа).
Раздел II. Учения о драме.
Тема 1. Аристотелевский тип драмы.
Поэтика трагического действия. Формальная запись учения о драматическом искусстве в «Поэтике» Аристотеля. «Поэтика» в контексте аристотелевской рациональной интерпретации орфического учения (персоны-маски дионисийского мифа). Трагедия как подражание трагическому мифу о «Перводвигателе» (мотив «забывания» - «вспоминания» - «узнавания», как первообразующая энергейя фабулы).
Принцип максимального сосредоточения действия в пространстве и времени («единство действия» - традиция западноевропейской эстетики с ХVI-ХVIIвв.). Концепция сценического искусства как речевого по преимуществу. Доминанта «слова» над «сценической обстановкой» (общая традиция западноевропейской драмы).