- •Введение
- •Содержание дисциплины «социальная экология»
- •Экология и системное познание. Основные понятия экологии
- •Литература
- •Роль живых организмов в обеспечении жизнепригодных свойств среды и устойчивости биосферы. Цикл углерода (игра) Основные понятия темы
- •Вопросы для обсуждения
- •Игра “Цикл углерода”
- •Возвращайтесь на позицию 1
- •Возвращайтесь на позицию 1
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Особенности освоения человеком природы
- •Литература
- •Основные причины неустойчивого развития современного общества и их взаимосвязи. Экологический кризис как кризис антропоцентрического сознания Основные понятия темы
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Экологические проблемы россии и уральского региона
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Качество окружающей среды и здоровье человека
- •Общественное экологическое движение и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Природоохранная политика. Хозяйственный механизм природопользования
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Экологические стратегии. Концепция устойчивого развития Основные понятия темы
- •Вопросы для обсуждения
- •Темы сообщений
- •Литература
- •Экологическая культура, мировоззрение и деятельность человека
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Литература
1. Акимова Т.А. Экология. Природа – Человек – Техника [Текст] : учеб. для вузов / Т.А. Акимова, А.П. Кузьмин, В.В. Хаскин. М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001. С. 284-289.
2. Большаков В.Н. Экология [Текст]: учеб. для вузов / В.Н. Боль-шаков, И.Н. Липунов, В.И. Лобанов и др. Под ред. Г.В. Тягунова. М.: Интернет Инжиниринг, 2000. С. 141 –148, 232 –233.
3. Петров К.М. Общая экология: Взаимодействие общества и природы [Текст] : учеб. пособие для вузов. СПб: Химия, 1998.С. 13 –72, 301– 306.
4. Прохоров Б.Б. Социальная экология [Текст]: учеб. для вузов / Б.Б. Прохоров. М.: Издательский центр «Академия», 2005. С. 39 – 82.
5. Ситаров В.А. Социальная экология [Текст]: учеб. пособие / В.А. Сита-ров, В.В. Пустовойтов. М.: Издательский центр «Академия», 2000. С. 39 – 60.
Практическая работа № 4
Основные причины неустойчивого развития современного общества и их взаимосвязи. Экологический кризис как кризис антропоцентрического сознания Основные понятия темы
Экологический кризис. Сущность современного экологического кризиса. Научно-технический прогресс и его негативные экологические последствия. Демографическая революция. Демографический взрыв. Техносфера. Показатели роста техносферы в 20 веке. Природные ресурсы. Возобновимые и невозобновимые природные ресурсы. Неисчерпаемые природные ресурсы.
Технократическая парадигма. Экологическое сознание. Антропоцентрический тип экологического сознания. Экоцентрический тип экологического сознания. Экоцентризм как альтернатива потребительскому антропоцентризму.
Вопросы для обсуждения
1. В 20 веке человечество вступило в период неустойчивого развития, ведущего к деградации окружающей природной среды. Назовите основные причины неустойчивости развития общества и охарактеризуйте их взаимосвязи. Какие причинные связи существуют между ними (прямые, обратные, положительные, отрицательные)? Покажите, что они способствуют усугублению неустойчивости.
2. Экологическая ситуация в мире во многом зависит от численности народонаселения. Охарактеризуйте закономерности роста населения Земли в различные исторические эпохи и последствия такого роста для природы. Обоснуйте необходимость уменьшения численности человечества с экологических позиций.
Быстрый рост населения развивающихся стран до предела обострил экологические и социальные проблемы. Покажите на конкретных фактах их взаимосвязь. Охарактеризуйте особенности влияния на природную среду “богатых” и “бедных” стран. Какие из них внесли наибольший вклад в развитие современного экологического кризиса и почему? Почему отношения “богатых” и “бедных” стран являются источником дестабилизации экологической обстановки на планете?
Вся жизнь и деятельность человека зависят от количества, качества и местоположения природных ресурсов. Приведите примеры возобновимых и невозобновимых ресурсов. Почему они так называются? Могут ли возобновимые ресурсы стать невозобновимыми, и в каком случае это может произойти? Почему для удовлетворения будущих энергетических потребностей нельзя рассчитывать ни на нефть, ни на газ, ни на уголь? Какая взаимосвязь существует между уровнем использования извлеченных природных ресурсов и уровнем загрязнения окружающей природной среды?
Человек создал антропогенную среду – техносферу, быстрое расширение которой произошло в 20 веке. Показатели роста техносферы за последние 100 лет приведены в табл.2.
Таблица 2.
Показатели роста техносферы в 20 веке
Показатели |
Начало века |
Конец века |
Валовой мировой продукт, млрд. долл. / год |
60 |
25 000 |
Энергетическая мощность техносферы, Т Вт (Т – тера) |
1 |
14 |
Численность населения, млрд. чел. |
1,6 |
6,0 |
Потребление пресной воды, км3/год |
360 |
5 000 |
Потребление первичной продукции биоты, % |
1 |
40 |
Площадь лесопокрытых территорий, млн. км2 |
57,2 |
50,0 |
Рост площади пустынь, млн. км2 |
- |
1,7 |
Сокращение числа видов, % |
- |
20 |
Площадь суши, занятая техносферой, % |
20 |
60 |
Сделайте анализ таблицы. Прокомментируйте каждый из показателей и свяжите их с причинами неустойчивого развития общества – экономическим ростом, демографическим взрывом, научно-техническим прогрессом и современными экологическими проблемами. Укажите основные причины роста площади пустынь, сокращения видового разнообразия, резкого увеличения потребления пресной воды и первичной продукции биоты.
Одной из главных причин неустойчивого развития общества и современного экологического кризиса является антропоцентрическое экологическое сознание. Что означает термин “экологическое сознание”? Охарактеризуйте парадигму “человеческой исключительности” и базирующееся на ней антропоцентрическое экологическое сознание. Приведите примеры проявления антропоцентрического экологического сознания и покажите, что оно пронизывает все сферы деятельности человека.
Для преодоления экологического кризиса необходимо новое видение мира, новый тип экологического сознания – экоцентрическое. Приведите примеры проявления экоцентрического экологического сознания и покажите, что оно кардинальным образом меняет поведение людей по отношению к природе. Заполните табл. 3, используя учебные пособия [4,6] .
Таблица 3.
Характеристики антропоцентрического и экоцентрического типов экологического сознания
Характеристика |
Экологическое сознание | |
Антропоцентрическое |
Экоцентрическое | |
Положение человека в картине мира |
|
|
Цели взаимодействия человека с природой |
|
|
Характер восприятия природных объектов |
|
|
Включен ли мир природы в сферу действия этики |
|
|
Как мыслится дальнейшее развитие человека и природы |
|
|
Чем продиктована охрана природы |
|
|