Медиапсихология / литература / Зелинский С.А. - Информационно-психологическое воздействие на массовое сознание

С. А. Зелинский

лого стола «Глобальная информатизация и социально-

гуманитарные проблемы человека, культуры, общества»,

МГУ, октябрь 2000 г.

207. Федоров А.В., Челышева И.В., Новикова А.А. и

др. Проблемы медиаобразования (научная школа под ру-

ководством А.В.Федорова). Монография. Таганрог: Изд-

во Таганрогского государственного педагогического ин-

ститута, 2007. 212 c.

208. Федоров А.В. Медиаобразование будущих педа-

гогов. Таганрог: Изд-во Кучма, 2005. 314 c.

209. Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности

и критического мышления студентов педагогического

вуза. М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для

всех», 2007.

210. Федоров А.В. Влияние телеэкранного насилия

на детскую аудиторию в США//США-Канада: Экономи-

ка, политика, культура. 2004. № 1. С.77-93.

211. Федоров А.В. и др. Медиаобразование. Медиа-

педагогика. Медиажурналистика. М.: Изд-во Програм-

мы ЮНЕСКО «Информация для всех», 2005. CD. 1400 с.

212. Федоров А.В. Насилие на экране и российская

молодежь//Вестник Российского гуманитарного науч-

ного фонда. 2001. № 1. С.131 — 145.

213. Федоров А.В., Челышева И.В. Медиаобразова-

ние в России: краткая история развития. — Таганрог:

Познание, 2002. — 266 с.

214. Федоров А.В. Права ребенка и проблема наси-

лия на российском экране. Таганрог: Кучма, 2004. 414 с.

215. Федоров А.В. Интегрированное медиаобразова-

ние в российской школе: анализ обязательного миниму-

ма содержания//Инновации в образовании. 2006. № 2.

С.5-13.

216. Федоров А.В. Классификация показателей разви-

тия медиаграмотности аудитории//Образовательные тех-

нологии XXI века/Ред. С.И.Гудилина, К.М.Тихомирова,

401

Д.Т.Рудакова. М.: Изд-во Ин-та содержания и методов

обучения Российской Академии образования, 2006.

С.18-26.

С. А. Зелинский

217.

Федоров А.В. Медиаобразование, медиаграмот-

ность, медиакритика и медиакультура//Высшее образо-

вание в России. 2005. N 6. С.134-138.

218. Федоров А.В. Медиаобразование: социологичес-

кие опросы. Таганрог: Изд-во Кучма, 2007. 228 с.

219. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческо-

го Я // Фрейд З. Психоаналитические этюды. Мн. 2003.

220.

Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ.

СПб. 2003. 480 с.

221. Фрейд З. Несколько замечаний по поводу поня-

тия «бессознательное» // Основные психологические

теории в психоанализе. Мн., 2004. С. 67-76.

222. Фрейд З. Продолжение лекций по введению в

психоанализ. Лекции 29-35 // Основные психологичес-

кие теории в психоанализе. Мн., 2004. С. 212-390.

223. Фрейд З. Основные принципы психоанализа. М.;

Киев, 1998.

224. Фрейд З. Введение в психоанализ // Психоана-

литические этюды. Мн.: Попурри, 2003. С. 5-151.

225. Фрейд З. Будущее одной иллюзии // Психоана-

литические этюды. Мн.: Попурри, 2003. С. 481-525.

226. Фрейд З. Психоаналитические этюды // Психо-

аналитические этюды. Мн.: Попурри, 2003. С. 525-567.

227. Фрейд З. Я и Оно // Психология бессознательно-

го. СПб., 2002. С. 378 — 390.

228. Федотова Л.А. Контент-аналитические исследо-

вания средств массовой информации и пропаганды. М.

1988.

229. Фуко М. Нужно защищать общество: Курс лек-

ций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1975-1976 учеб-

ном году. — СПб.: Наука, 2005.

230. Фортунатов А.Н. Проблемы истории телевиде-

ния: философский и культурологический подход. Курс

лекций. Нижний Новгород. 2007.

402

231. Фенихель О. Психоаналитическая теория невро-

зов. М. 2004. 848 с.

232.

Цымбал Л.А. Синергетика информационных

процессов. М., 1995

233. Цвик В.Л. Телевизионная журналистика: Исто-

рия, теория, практика. — М.: Аспект Пресс. 2004.

Оригинал-макет, дизайн обложки

П. Домбровский

Корректоры

Т. Брылёва

А. Лобанова